Anexo 1-Tarea 2 FISICA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Curso de Física General 100413

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
GE
PA
FISICA GENERAL 10413A
ESTUDIANTE
LUDWING MANTILLA CASTRO
Tutor: XXXXX (Skype: XXXXX, email: XXXXX)

Directora del curso-Diana Lorena Tique escobar; Skype: dlte122
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
GE
PA
Guía de actividades Unidad 2: Dinámica y energía
Introducción
Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 2 - Tarea 2 del curso de Física General. A continuación, encontrará los ejercicios a
desarrollar, es importante leer detalladamente la guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 Tarea 2 Dinámica y
Energía antes de desarrollar los ejercicios.
En cada uno de los ejercicios encontrará la variable 𝜓, la cual corresponde al número que debe asignar para desarrollar el ejercicio,
para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.
Ejemplo: El número de cédula es 7.894.582.648; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera independiente, así:
𝜓: 9 + 1 + 4 + 9 + 2 + 7 + 7 + 0
𝜓 = 39
Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable 𝜓 y realizar las operaciones
correspondientes
1. [20 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Instrucciones: El primer punto corresponde a realizar una práctica a través de un simulador virtual. Según la rúbrica que previamente
ha leído, en este punto debe realizar un vídeo donde presente su documento de identidad al inicio, puede utilizar cualquier editor de
vídeo y plataforma para publicarse.
Procedimiento:
Diríjase al enlace: www.reex-sdc.com ingrese en la parte superior derecha por Física General.
Después, de clic en componente teórico

GE
PA
a. En el entorno Laboratorio Virtual escoja el Lab.2 Fuerzas

y Movimiento de la Unidad 2: Dinámica y Energía y a
continuación, elija la opción Fuerza Neta.
c. Ahora elija la opción Movimiento, en este espacio

seleccioné cada uno de los factores (fuerza, valores, masa
y rapidez). Seleccione cada uno de los objetos
arrastrándolos con el cursor hasta ubicarlos encima de la
b. En el espacio de Fuerza Neta, seleccioné cada uno de los
patineta y aplique para cada uno de ellos una fuerza 𝜓
factores (suma de fuerzas, valores y rapidez). Seleccione
Newtons, observe que sucede con la rapidez y responda
las personas que van a halar el carro de acuerdo con las
la pregunta de la tabla 1.
indicaciones de la tabla 1, arrastrándolas con el cursor y
ubicándose en los extremos de la cuerda, oprima inicio y
espere hasta que se detenga el movimiento, con los datos
arrojados por el simulador complete la tabla 1.

GE
movimiento del cajón, anote este valor en la PA
tabla 1.
d. Ahora elija la opción Fricción, en este espacio

seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de
fuerzas, valores, masa y rapidez).
● Deje el objeto que se encuentra por defecto e. Ahora elija la opción Aceleración, en este espacio
(cajón) y mueva el deslizador de fricción hasta seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de
la posición nada, en la fuerza aplicada, fuerzas, valores, masa, rapidez y aceleración). Seleccione
seleccione una fuerza que permita el cada uno de los objetos que se muestran en la tabla 1 y
movimiento del cajón, anote este valor en la aplique para cada uno de ellos una fuerza 2𝜓 Newtons,
tabla 1. observe el valor de la aceleración y anote su valor.
● Reinicie y mueva el deslizador de fricción hasta
la posición que está por defecto (medio), en la
fuerza aplicada, seleccione una fuerza que
permita el movimiento del cajón, anote este
valor en la tabla 1.
● Reinicie y mueva el deslizador de fricción hasta
la posición mucho, en la fuerza aplicada,
seleccione una fuerza que permita el
Fuerza neta.
A. Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

B. Haz una predicción sobre el movimiento del carro
C. Después de haber observado el movimiento, completar el cuadro a continuación.
D. Haz clic en el cuadro de Suma de Fuerzas en la esquina superior derecha del simulador y registre el número en la tabla
de datos, columna cuatro.

GE
Predicción del Movimiento Real (ninguno, Suma de Fuerzas PA
Acción
Movimiento izquierda, derecha) (0, x-izquierda, x-
derecha)
Mismo tamaño, misma ubicación en la 0
cuerda.
Ninguno Ninguno
Mismo tamaño, diferente ubicación en 0

la cuerda
Ninguno
Ninguno
Diferente tamaño, misma ubicación en 50 N

la cuerda
Derecha Derecha
Diferente tamaño, diferente ubicación 50N

en la cuerda
Derecha Derecha
Link de Video https://drive.google.com/file/d/1Zu2SJ6BAcpavYYEPEPjSsTSLVmF-m5P_/view?usp=drivesdk

GE
MOVIMIENTO PA
Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación 𝑓 = 5 ∗ 𝜓
A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

B. Coloca la masa según lo indiquen
C. Haz una predicción de la situación
D. Después responda las preguntas.
Masa (𝑚) en kg Predicción del ¿Qué sucede con la rapidez ¿Se cumplió la
movimiento (𝑣)? predicción?
Velocidad constante La velocidad es constante Sí
Movimiento hacia La velocidad va No

adelante disminuyendo
● De acuerdo con los resultados anteriores, realice una gráfica de fuerza contra rapidez; escriba dos
F VS V
conclusiones en relación con esta.

GE
Fricción 𝑓⃗ PA
Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación 𝑓 = 10 ∗ 𝜓
A. Deja la misma masa

B. Realiza una descripción de los que sucede en el simulador
C. Después contesta las preguntas
Masa (m) en kg
Descripción ¿Qué sucede con la fuerza ¿Qué sucede con la rapidez?

de fricción?
Fricción
Mucha
Medio
Nada
● ¿Se puede decir que la fricción es una fuerza? porque
Aceleración
15∗𝜓
Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación , 𝑓=
2
A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

B. Seleccione cada una de las masas según las indicaciones
C. Mide el tiempo con el temporizador
D. Después realiza una descripción de lo que sucede en el simulador
Masa (𝑚) en kg Descripción Tiempo de velocidad Aceleración 𝑎 en 𝑚/𝑠 2

máxima t en s

GE
PA
● ¿Qué sucede con la aceleración cuando se tienen diferentes masas con el mismo valor de la fuerza?
2. [10 puntos] Resumen practica de laboratorio
Escriba aquí un párrafo no mayor a 250 palabras en inglés y español de la experimentación desarrollada con la simulación
en línea en el cual se evidencie cuál fue el objetivo de la práctica, cómo se desarrolló la práctica, cuáles fueron los
resultados encontrados y la principal conclusión. Borre el texto por defecto en gris, evidencia la longitud en palabras de su
escrito. .Nota: Recuerde usar sus palabras, no copie y pegue texto. Cualquier evento de plagio será anulado.
3. [15 puntos] Introducción práctica de laboratorio
Realice la introducción (marco teórico) y la descripción experimental desarrollada con la simulación en línea, donde se
presentan las leyes físicas utilizadas y su uso dentro de la práctica (debe ser un escrito de autoría propia del estudiante).
Recuerde que máximo deben ser tres párrafos de 10 líneas.
Establecer una introducción de tres secciones para responder a:

a. ¿Cuál es el propósito de aprendizaje del problema?
b. ¿Cuáles son los métodos y conceptos para solucionar el problema?
c. ¿Qué resultados obtuvo de la práctica desarrollada?
4. [15 puntos] Análisis de tablas y gráficos
Complete las siguientes tablas con respecto a la experimentación desarrollada con la simulación

GE
PA
Fuerza (Newton) Aceleración (m/s2)
Masa (Kg) Aceleración (m/s2)
A partir de estas tablas realice las gráficas correspondientes con las variables que se muestra en cada uno de los cuadros
F vs a m vs a

GE
Análisis y discusión de los resultados PA
Realice un análisis de resultados de la experimentación desarrollada con la simulación teniendo en cuenta el siguiente
grafico
Conclusiones
Construya 3 conclusiones sobre sus hallazgos en esta experimentación con la simulación de Fuerza y movimiento,
recuerde que debe ser de autoría propia.


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Después, de clic en componente teórico

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a. En el entorno Laboratorio Virtual escoja el Lab.2 Fuerzas

c. Ahora elija la opción Movimiento, en este espacio

Tutor: XXXXX (Skype: XXXXX, email: XXXXX)

d. Ahora elija la opción Fricción, en este espacio

A. Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

Tutor: XXXXX (Skype: XXXXX, email: XXXXX)

Mismo tamaño, diferente ubicación en 0

Diferente tamaño, misma ubicación en 50 N

Diferente tamaño, diferente ubicación 50N

Link de Video https://drive.google.com/file/d/1Zu2SJ6BAcpavYYEPEPjSsTSLVmF-m5P_/view?usp=drivesdk

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A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

Movimiento hacia La velocidad va No

conclusiones en relación con esta.

Tutor: XXXXX (Skype: XXXXX, email: XXXXX)

A. Deja la misma masa

Descripción ¿Qué sucede con la fuerza ¿Qué sucede con la rapidez?

● ¿Se puede decir que la fricción es una fuerza? porque

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

Masa (𝑚) en kg Descripción Tiempo de velocidad Aceleración 𝑎 en 𝑚/𝑠 2

Tutor: XXXXX (Skype: XXXXX, email: XXXXX)

2. [10 puntos] Resumen practica de laboratorio

3. [15 puntos] Introducción práctica de laboratorio

Establecer una introducción de tres secciones para responder a:

4. [15 puntos] Análisis de tablas y gráficos

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Fuerza (Newton) Aceleración (m/s2)

Masa (Kg) Aceleración (m/s2)

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