EDA 04

SEMANA 18 – SEGUNDO GRADO

RECURSO DE APRENDIZAJE – ARTE Y CULTURA
ACTIVIDAD
“Presentamos y evaluamos nuestros trajes típicos para nuestra danza contra la violencia escolar,
utilizando materiales reciclados.
COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS .
PROPÓSITO Que los estudiantes expliquen todo el proceso de elaboración de su traje típico.
PRODUCTO Presentación de su vestimenta típica culminado, aplicando materiales reciclados.
FECHA 17 al 21 de julio

CRITERIOS:
 Explica los diversos procedimientos, materiales y recursos en la elaboración de su vestimenta.
 Resalta los materiales reciclados diversos para expresar sus creaciones sobre las vestimentas típicas de nuestras
regiones naturales.
NORMAS DE CONVIVENCIA:

1.

2.

Los estudiantes responden las siguientes preguntas después de haber observado el video por la plataforma (cuaderno
de arte y cultura).
 ¿A que llamamos evaluación?
 ¿Qué ficha utilizare para evaluar mi danza creativa?
 ¿Mi trabajo se evaluará en el aula?
 ¿Ha observado el video que se ha compartido en la plataforma?
 Explica brevemente lo que ha observado en el video.
DESARROLLA LAS INTERROGANTES, después que presentas tu trabajo( vestuario con material reciclable)
I.-RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO AL VESTUARIO PRESENTADO:
1) ¿Describe brevemente qué elementos has empleado en tu vestuario? Recuerda mencionar.
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2) Tu vestuario está inspirada en casos de la vida real ¿Puedes identificar que casos están representados en tu vestuario ?
¿Por qué?
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II.-Señala con una X la expresión con la que te identificas:

 ¿Cómo reconoces en la presentación de tu vestuario creadas por ti?

 Muy colorido ………………… ( )

 Regularmente colorido……… ( )
 Poco colorido ……………………. ( )
 Muy poco o colorido ……………. ( )
 Sin colorido ……………………… .( )
III.-En una escala de 0 a 10 (donde 0 es el mínimo y 10 el máximo) ¿Cómo te calificas en los siguientes aspectos?
 Las posibilidades de presentación del vestuario ………….............. ( )
 Las posibilidades de emplear los materiales correspondientes en tu vestuario ………… ( )
 La calidad y veracidad del proyecto……. ………………………….. . ( )
 La forma y presentación del vestuario ………………………………… ( )

iV.-¿Cómo son las situaciones de los integrantes en tu grupo (todos trabajaron O no )?

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V.-¿Has descubierto detalles, en tu vestuario? Descríbelas:

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VI.-¿Por qué, quien demuestra y quien observa deben tener igual importancia en la presentación de Tu vestuario?
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EVALÚO MI APRENDIZAJE

Al terminar tu actividad, debes completar tu proceso de autoevaluación, ya que es importante que conozcas tu dedicación, esfuerzo y preocupación por
aprender. Así que ¡hazlo a conciencia!

¿Qué fue lo que más me costó trabajar y por qué?

¿Qué fue lo que me resultó más fácil aprender?

¿Cuánto tiempo necesité para hacer esta actividad?

¿Qué hice cuando tuve una duda?

¿Me organicé de alguna manera para realizar la actividad?

¿Haría algo distinto la próxima vez que tenga que realizar algo parecido?

¿Qué necesito hacer mejor?

Consultas o sugerencias para tu profesor/a

Pinta la cara que represente lo que sentiste realizando las actividades