Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal:

Encuentro grupal Nro. 37 fecha 05/12/2023 Hora 1:30 pm – 4:30 pm

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

NORIDA GUZMAN Rol: AGENTE EDUCATIVA

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

ROHAMA MARTIEZ ROL: AUXILIAR PEDAGIGICA

VIVIANA TRUJILLO Rol: PSICOSOCIAL
Rol:

INTENCIONALIDAD

PRACTICA 12. Mantener la casa limpia y dar un tratamiento adecuado a las excretas, las aguas residuales y los residuos
sólidos.
ACCION 12.5. La familia contribuye de manera equitativa a la organización y limpieza de la casa.
MOMENTO UNO: BIENVENIDA
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Para iniciar el encuentro educativo grupal en primer lugar damos un caluroso saludo a los
niños niñas mujeres gestantes y madres asistentes, luego entonaremos las canciones EL
BURRITO SABANERO, NOCHE DE PAZ con el fin de todos integrarnos y romper el hielo
para las otras actividades.
Luego realizaremos el juego de PATO PATO GANZO, el cual consiste en que se realiza un
círculo y la docente pasara por fuera y tocará la cabeza de las mamas diciendo pato, pato,
pato, y al decir ganzo la mama deberá de dar la vuelta tratando de volver a su puesto antes
de la docente. Ganará quien no se quede sin silla.
Luego realizáramos
 Protocolos de bioseguridad
 Llamado a lista por parte del RAM

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
MOMENTO DOS: CREAR Y CONVERSAR Experiencia Pedagógica Con Las Niñas Y Los Niños

Para el inicio y desarrollo de la actividad se realiza la dinámica cruzando el rio,

La auxiliar pedagógica realizara con los niños las siguientes
donde deberán organizarse en dos filas donde cada uno tendrá una hoja que deberán actividades
colocar debajo de sus pies , deberán ir avanzando medidamente la persona de la
NIÑOS DE 0 A 6 MESES: Se colocará música de
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última fila da el inicio y va pasando su hoja, el objetivo es que las hojas sea un
puente para cruzar , ningún participante puede quedar sin hoja , el equipo que cruce relajación y se solicitará a las mamitas que ubiquen a
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de ultimo deberá contestar desde sus experiencias cotidianas porque creen que es los niños en las colchonetas y que realicen
importante contribuir de manera equitativa a la organización y limpieza de la casa. estimulación en los pies con las pelotas de espinas en
Alrededor de las labores que implican mantener una vivienda limpia y en adecuadas los pies de los niños.
condiciones sanitarias, se han creado imaginarios sociales y estereotipos de género
que delegan estas actividades en las mujeres, desde las niñas hasta las adultas
mayores. Desde el servicio de Educación Inicial, se promueve el equilibrio en el NIÑOS DE 6 A 11 MESES: con ayuda de las colchonetas
trabajo de cuidado, limpieza y mantenimiento de la vivienda, donde participen tanto o los cojines y el rollo de espuma se les solicitara a las
hombres como mujeres. Esta equidad hará que las niñas y los niños crezcan en
hogares sin estereotipos de género construyendo así comunidades y sociedades más
mamitas que estimulen el gateo en los niños y niñas a
equitativas, con el fin de fortalecer, sensibilizar y socializar a las participantes de la través del juego
práctica , al grupo seguidamente se les orienta que deben organizarse en fila ,
donde realizaremos el juego del teléfono roto SEÑALES , a la última persona de la
fila se le enseñara una frase relacionada al tema expuesto
NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS: Se realizará la política
DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD ambiental de manejo de residuos para esto se
decorará una imagen de un papel Noel con cascará de
huevo y tempera.

Para esta actividad se imprimirá la imagen alusiva al tema en forma de

luego realizaremos una pancarta con las manitos de
rompecabezas, la cual ellas deberán de armar, pero cada una tendrá una
los niños y niñas sobre el cuidado y ahorro del agua y
dificultad, es decir, una tendrá los ojos vendados, otra una mano amarrada,
la energía.
la otra no podrá caminar, etc. luego se les dialogara sobre el tema y se les
indagará sobre como ellas creen que en su vereda hay espacios alusivos
para estas personas y como se puede mitigar el problema

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento Tres: Construyendo Juntos Momento Cuatro: ¿Qué Nos Llevamos? Y ¿En Qué Quedamos?

SOCIALIZACION POLIZA: Se realiza la socialización de la

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activación de la póliza en caso de que se requiera, la

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importancia de informar a la agente educativa y de que esta

póliza se utiliza 24/7, es decir que sirve en casa o en los
encuentros.

POLITICA AMBIENTAL AHORRO DEL PAPEL: para esta

actividad se realizará la decoración de cajas de cartón con
papel y la decoración para la clausura.

¿Qué Recursos Se Usarán?

PREVENCION DE ACCIDENTES: USO DE LA POLVORA:
Se dialogará y recordara a las familias la importancia de Los materiales que se utilizarán en el desarrollo de esta experiencia serán:
prevenir el uso de la pólvora en estas fechas decembrinas, marcadores, colores, lápices, temperas, papel craft, tubitos de cartón,
ya que es muy común utilizarlas, cuidar a los niños y a las imágenes de frutas, imagen del decálogo, talento humano.
niñas de los volcanes y chispitas mariposas, porque,
aunque parezcan inofensivos no lo son.

SOCIALIZACION ESCALA DE VALORACION: Se le

entregara a cada mama el informe del resultado de la
escala de valoración
SOCIALIZACION RPP VACACIONAL: Se le informara a
las familias sobre el rpp que se les entregara.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. 38 fecha 12/12/2023 Hora 1:30 pm – 4:30 pm

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

NORIDA GUZMAN Rol: AGENTE EDUCATIVA

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ROHAMA MARTIEZ ROL: AUXILIAR PEDAGIGICA

Rol:
Rol:

INTENCIONALIDAD
PRACTICA 12. Mantener la casa limpia y dar un tratamiento adecuado a las excretas, las aguas residuales y los residuos
sólidos.

MOMENTO UNO: BIENVENIDA

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Para iniciar el encuentro educativo grupal en primer lugar damos un caluroso saludo a los
niños niñas mujeres gestantes y madres asistentes, luego entonaremos las canciones EL
BURRITO SABANERO, NOCHE DE PAZ con el fin de todos integrarnos y romper el hielo
para las otras actividades.
Luego realizaremos el juego de PATO PATO GANZO, el cual consiste en que se realiza un
círculo y la docente pasara por fuera y tocará la cabeza de las mamas diciendo pato, pato,
pato, y al decir ganzo la mama deberá de dar la vuelta tratando de volver a su puesto antes
de la docente. Ganará quien no se quede sin silla.
Luego realizáramos
 Protocolos de bioseguridad
 Llamado a lista por parte del RAM

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
MOMENTO DOS: CREAR Y CONVERSAR Experiencia Pedagógica Con Las Niñas Y Los Niños

PRACTICA 12: La auxiliar pedagógica realizara con los niños las siguientes
actividades
Para el inicio y desarrollo de la actividad se realiza la dinámica TELEFONO
Parte tres: encuentros grupales

ROTO, donde deberán organizarse en fila donde se les indicara una palabra NIÑOS DE 0 A 6 MESES: Se colocará música de
la cual deberán de realizar a través de mímicas, la persona que no realice
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relajación y se solicitará a las mamitas que ubiquen a

correctamente la mímica deberá contestar desde sus experiencias cotidianas
los niños en las colchonetas y que realicen
porque creen que es importante contribuir de manera equitativa a la
estimulación en los pies con las pelotas de espinas en
organización y limpieza de la casa.
los pies de los niños.

NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS: Con los niños se realizarán

juegos tradicionales, como lotería de animales,
juguemos en el bosque, el gato y el ratón, las
madrigueras.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento Tres: Construyendo Juntos Momento Cuatro: ¿Qué Nos Llevamos? Y ¿En Qué Quedamos?

TRANSITO ARMONICO MI CLAUSURA: Se da a conocer a las

Parte tres: encuentros grupales

familias la importancia de realizar el transito armónico, en especial

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aquellos que ya tienen la edad para hacerlo, esto con el fin de

promover el desarrollo integral y velar por los derechos y deberes
que tienen sus hijos. Donde se les pide aquellos padres de familia
que tienen hijos mayores, que desde su experiencia compartan con
los demás como fue ese proceso.
En este espacio se realizará la entrega de certificados de tránsito a
los niños que transitan a educación formal en el año 2024

CELEBREMOS LA NAVIDAD:

En este espacio se realizará la entrega de unos detalles por parte de

las familias a los niños y por parte de las docentes, celebrando la
navidad y se realizaran bailes de canciones y rondas infantiles.
¿Qué Recursos Se Usarán?

Los materiales que se utilizarán en el desarrollo de esta experiencia serán:

papel craft, bafle, talento humano, usb

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
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