Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
fecha 01-08-2023 Hora 12:30 pm
el hogar Nro.
30 pm
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
Parte tres: encuentros en el hogar

Laura Jimena Baltazar Úsuga Rol: Psicosocial

Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

INTENCIONALIDAD
TEMA: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON EN LOS MOMENTOS CLAVE.

Lavarse las manos antes de comer es indispensable para evitar la contaminación de los
alimentos que se consumen y así también prevenir enfermedades. Recuerde que este es un
ejercicio de observación atenta y que no debe poner a la familia en preaviso .

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias:
Recursos:
Se inicia con un saludo a las familias, y con una canción llamada “A
Talento humano.
LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON”
https://www.youtube.com/watch?v=wluoYbLNixc

Se inicia la charla con varias preguntas, con la intencionalidad de indagar

el tema a tratar.

¿Por qué es importante el lavado de manos en los niños?

¿Cómo lavarse las manos con agua y jabón?

¿Cuáles son los momentos para lavarse las manos?

Mantener las manos limpias es una de las medidas más importantes que
podemos tomar para evitar enfermarnos y transmitir los microbios a
otras personas. Muchas enfermedades y afecciones se propagan por no
lavarse las manos con agua corriente limpia y jabón.

Se le explico a la madre y a los niños los pasos para tener un lavado de

manos bien hecho.
Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos
Experiencias: Recursos:

Con la madre y los niños se realizó el lavado de manos paso a paso.

Talento humano, agua ,
Los pasos más importantes del lavado de las manos
jabon..

Mojarse las manos con agua corriente limpia (tibia o fría),

cerrar el grifo y enjabonarse las manos.
Frotarse las manos con el jabón hasta que haga espuma.
Frotarse la espuma por la parte de atrás de las manos, entre los
dedos y debajo de las uñas.
Restregarse las manos durante al menos 20 segundos.
¿Necesita algo para medir el tiempo? Tararee dos veces la
canción de “Feliz cumpleaños” de principio a fin.
Enjuagarse bien las manos con agua corriente limpia.
Secárselas con una toalla limpia o al aire.
también se le hablo de la importancia de usar gel que se
utilizan para desinfectar las manos en caso de no tener jabón.

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:

Talento humano
1. La familia se compromete a estar disponible para la ejecución y
desarrollo del próximo encuentro.
2. Participar activamente en la actividad.
3. No realizar actividades diferentes al encuentro
4. Tener aseada la casa
5. Buena presentación personal
6. Estar al pendiente de los niños
7. Permitir que el niño juegue cuando lo desee de una manera sana y en
espacios óptimos, además que lo haga con otros niños y niñas.
8. Realizar todas las acciones que sean necesarias para evitar que las niñas
y los niños se intoxiquen o tengan acceso a esas sustancias.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro

la explicación del tema, y las  A estar atenta que los niños, hagan el
recomendaciones dadas, ya que estas son lavado de manos adecuada antes de
para beneficio de la familia. comer, después de jugar, cuando cogen
objetos sucios.
 Revisar siempre las manos de los niños
Parte tres: encuentros en el hogar

antes de consumir algún alimento.

Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

 Hacer lo posible por tener el jabón

adecuado para la limpieza.
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:
Parte cuatro: seguimiento al desarrollo integral

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
del encuentro? ¿Por qué?

Sí, porque entendieron muy bien el tema y

Cuando se le pidió a los niños que
se realizó el lavado de manos adecuado con
realizaran el lavado de manos solos, de
cada uno de los niños.
acuerdo a las orientaciones que se les
había dado y lo realizaron
correctamente.
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

La familia participó de una manera

activa, con buena actitud y
responsabilidad.
Participaron la madre, y los niños
(Luciana Mazo, Eider Mazo)

¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los

próximo encuentro? materiales propuestos?

Realizar más encuentros hogar que guíen a los

niños para la protección de su crecimiento y se aprovecharon adecuadamente ya
desarrollo. que los materiales eran agua y jabón,
Y que los encuentros sean con actividades que y se hizo correctamente el lavo de
les llame la atención. manos.

Registro de observaciones
al desarrollo
 infantil mensual:
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña
o el niño en el mes, por parte del talento humano. Las siguientes preguntas son una referencia para favorecer el
proceso de observación y el registro de lo observado y escuchado atentamente. ( Esta página permite recoger las
observaciones al desarrollo de 2 meses, por lo tanto, se debe copiar y diligenciar de acuerdo con el tiempo total de atención
las veces que se necesite).
¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?
Mes: AGOSTO

Nombre del niño: Luciana Mazo, Eider Mazo

¿Qué les gustó? La explicación del tema y el paso a paso del lavado de las manos.
¿Qué no les gustó? Todo le gustó
¿A qué jugaron? Se cantó una canción llamada, a lavarse las manos con agua y jabón.
¿Sobre qué conversaron? Obre la importancia de mantener las manos limpias.
¿Cómo participaron? Haciendo el lavado de manos adecuado.
¿Cómo se relacionaron con los adultos de la familia y con el TH? se relacionó por medio de preguntas.
¿Cómo se relacionaron con las otras niñas y niños de la familia? No se invitaron los otros niños.
¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? Por medio de su dialecto.
¿Cómo reconoce y se relaciona con su familia? De un modo natural y espontáneo
¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo? Lo que se les explica lo entienden bien y
cuando tienen dudas preguntan.

¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?
Evidencia fotográfica
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