Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal: GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE – ‘CELEBRACIÓN DÍA DEL AGUA’
Encuentro grupal Nro. 4 Fecha 23- 03-2023 Hora 2:00p.m.-5:00p.m.

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

MAYRA LUZ PERAZA VANEGAS___________________________________________ _____________________________________________

Rol: AGENTE EDUCATIVO
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

CRISTINA ISABEL LÓPEZ ________________________________________________ Rol: _____________________________________________

AUXILIAR PERDAGÓGICO
____________________________________________________________________ Rol: _____________________________________________
____________________________________________________________________ Rol: _____________________________________________
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INTENCIONALIDAD
-Brindar herramientas que contribuyan a tener prácticas ambientales amigables, encaminadas al cuidado del medio ambiente.

-Fortalecer en niños y niñas los valores orientados al cuidado y preservación del medio ambiente

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: bienvenida
-Al recibir a los usuarios se les orientarán al debido lavado de manos para ingresar a la unidad de servicio y se les supervisará el uso del tapabocas a las madres, padres
o cuidadores.

-Luego, se les dará la bienvenida colocándoles a cada mujer gestante y niños y niñas en periodo de lactancia una escarapela que contiene un mensaje alusivo al día
mundial del agua mientras suena la canción infantil: somos los guardianes del planeta (https://www.youtube.com/watch?v=z-cfiq13LeE) y de esta manera se les
pedirá que juntos pongamos el encuentro en las manos de Dios a través de una oración.

- Se entablará un diálogo con los usuarios con el ánimo de conocer las novedades que se han podido presentar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: Crear y Conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
Se iniciará la charla con las madres y cuidadores formulándoles las siguientes Para la celebrar juntamente con los niños y niñas el día internacional del
preguntas: agua realizaremos las siguientes actividades para promover el cuidado
Parte tres: encuentros grupales

• ¿Cómo cuidamos el agua desde casa? del agua:

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• ¿Cuál es la importancia de enseñar a los niños y niñas el cuidado del

agua? - Utilizando láminas con imágenes se leerán cuentos alusivos al
cuidado del agua: La gota que quería ser diferentes de la autoria de
• ¿Sabe cómo podemos reciclar? Alejandra Forrero Barros (https://www.guiadelnino.com/planes-para-
De esta manera se invitará a ver un video sobre la historia del agua y su
ninos/cuentos-infantiles/5-cuentos-sobre-el-agua-para-ninos/la-gota-
importancia con el propósito de generar conciencia sobre la preservación y
que-queria-ser-diferente)
conservación de este líquido vital: “Cuidado del agua- Unesco
(https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o&t=59s) - Los niños y niñas decoraran dibujos relacionados con el cuidado
El agua es básica para la vida y es uno de los recursos más preciados del planeta. del agua utilizado temperas o crayones.
Al ser parte de los principales ingredientes de nuestras bebidas, sabemos el
enorme compromiso que tenemos con su preservación y buen uso.

Desde casa, el trabajo o cualquier circunstancia de tu cotidianidad, puedes

aportar al cuidado del agua teniendo en cuenta estas acciones.

Revisa llaves y tuberías para detectar fugas. Si descubres alguna, ¡repárala de

inmediato! Por ejemplo, un salidero en el inodoro puede desperdiciar más de
200 galones de agua al día. Si no se arregla, podría ser más de 73 mil galones de
agua desperdiciada en un año.

Procura cerrar la llave mientras te lavas los dientes, o friegas los platos. ¡Ábrela
solo para enjuagar! Así dejarías de derrochar tú solo hasta 30 litros por día.

Acumula bastante ropa para lavar. Además de eso, puedes reutilizar el agua para
otras actividades del hogar como descargar el inodoro. De esa manera
contribuyes a ahorrar varios litros de agua. Los bebés de menores de 11 meses plasmarán sus manitas con tempera
Evita usar mangueras para regar las plantas o limpiar el carro. Ahorrando agua de color azul para decorar una cartelera alusiva al día del agua.
también beneficias el entorno que te rodea.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Valoración grupal del encuentro:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Hagan
- un cierre al final
Teniendo en del encuentro
cuenta y escriban
lo socializado en elacá las respuestas
momento que se
conversar las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
Se establecerán los siguientes compromisos para fomentar los valores que están
preguntas:
invitará a las madres gestantes y lactantes a formar dos grupos en los encaminados con la preservación del medio ambiente:
cualesfue
¿Cuál deberán representar
el mejor momento en un
deldramatizado
encuentro?un ejemplo de un hogar Algunas ideasgente
parasemejorar
¿Qué es lo principal que  hanEnseñar
aprendido en a reciclar.
a sus hijos Aún mucha pregunta el
enpróximo
qué
en donde no se evidencian la falta de valores encaminados al cuidado del
grupales

el encuentro? encuentro
cubo de la basura tirar la lata de sardinas o el envase del detergente y los niños
medio ambiente y el otro representará un hogar en donde se practiquen
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pueden enseñar a los adultos.

grupales

los valores
El encuentro fuerelacionados
disfrutado conde laprincipio
proteccióna del
fin medio ambiente.
Desde la educación inicial debemos considerar Las madres propusieron continuar con la
 Enseñar
la educación en valores encaminados a la a los niños y niñas a no desperdiciar
temática el agua en casa
de los valores
por- cada Seguidamente
uno de los usuarios, loselaborarán
las madres niños y niñas
carteleras alusivas al tema
estuvieron
abordadoatentos al videodeinfantil
con el propósito sobre
realizar un el a lapreservación
impacto comunidad del
del medio ambiente utilizando
Las plantas son el pulmón de la tierra. Confecciona con tu hijo un
cuidado del agua, las madres participaron cuentos, juegos y actividades
pequeño de
jardín la vida
casero. Enséñale a hacer esquejes y plantar semillas.
barrio en el cual nos encontramos ubicados.
dando estrategias para la conservación de este rutinaria para el cuidado de la naturaleza.
 Léele cuentos sobre "Cómo salvar el planeta" o " Cuentos sobre el agua"
encuentros

- natural
recurso Al finalizar la mesa redonda
y al momento el agenteun
de representar educativo recalcará la
que luego podrá dibujar.
importancia
drama sobrede fomentar
la temática conciencia sobre la importancia
estuvieron muy del cuidado del
encuentros

receptivos medio ambiente y del agua como fuente de vida

-

¿Qué recursos se usarán?

Talento humano, carteleras, imágenes, papel bond, marcadores, lápices,
tres:

canción lavada de manos, parlante, colchonetas, guantes, cinta adhesiva,

espejo, escarapelas, papel celofán, juguetes, tazas con agua, piedrecitas,
tres:

vestuarios, etc.
Parte
Parte

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

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Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Las madres se comprometieron a darle buen uso al agua y a seguir promoviendo la protección del
s grupales

medio ambiente en los niños y niñas

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-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

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 Parte tres: encuent
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Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
s grupales

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Parte tres: encuent
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Valoración del encuentro grupal por el talento humano:

Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------
encuentro? pedagógicas?
s

experiencias pedagógicas se vivenciaron con

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¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?

Para el próximo encuentro se les seguirá orientando a las

Sí De manera óptima, no tuvimos ningún inconveniente al realizar las actividades antes madres a potenciar los valores a través de la literatura y el juego
por el contrario las madres estuvieron receptivas en cada una de las temáticas en niños y niñas.
abordadas.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------