INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

La Pedagogía Infantil es una disciplina científica que estudia la educación de los niños y
niñas y su capacidad para adquirir nuevas destrezas y habilidades en su desarrollo como
personas. No tiene tanto que ver en sí con las etapas de escolarización de los niños y niñas, sino
en el conjunto de los diferentes saberes, la interacción social, cultural y académica que favorecen
la formación integral de los infantes.

Hay que tener en cuenta que la pedagogía infantil se trabaja de distinta manera dependiendo
de las diferentes etapas de la infancia. Las habilidades de los infantes de 0 a 12 meses no
serán las mismas que las de los niños y niñas de 1 año en adelante. Así, la pedagogía infantil se
trata de un tipo de pedagogía dentro de la pedagogía como disciplina mayor

La Pedagogía infantil es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es la educación de los
niños. La pedagogía infantil no tiene que ver con la escolaridad del niño, sino con el provecho de
nuevas habilidades mediante su desarrollo. La pedagogía infantil es el espacio donde se reúnen
diferentes saberes, reconocimientos y aceptaciones frente a la gran diversidad, la interacción
social, cultural y académica, desde el cual se favorece la formación integral de los profesionales
que tendrán a su cargo la educación de niños y niñas, como sujetos con capacidades y
competencias para la vida.

El experto en pedagogía infantil tiene una amplia forma metodológica, investigativa y teórica para
desarrollar una actividad docente en el área de la educación preescolar y primaria. El pedagogo
debe suplir con las necesidades académicas de los niños y las niñas de 0 a 7 años, así mismo
éste especialista debe aprender a manejar ciertos aspectos en cuanto métodos y formas
de aprendizaje y enseñanza. Cabe destacar, que no existen límites precisos en la definición y el
alcance de la pedagogía infantil. Como ciencia, se encarga de estudiar todo lo referente a la
educación de los niños.
El pedagogo debe tener capacidad para entender cómo es el desarrollo psicológico-cognitivo del
niño al que enseña, de esta manera, dado el caso de un menor, al que se le dificulte guardar la
información suministrada en un día de clase, el pedagogo podrá empezar a trabajar a fondo con
el niño, y poner en práctica un método cognitivo, que le ayude a mejorar el procesamiento de
dicha información.
La tarea de estos pedagogos, también incluye la elaboración o análisis de las políticas
educativas, y el desarrollo de propuestas que favorezcan el pensamiento crítico, analítico y
autónomo del niño. La propuesta más importante para lograr que el niño adquiera estas
habilidades, es la enseñanza mediante el juego.
Se debe trabajar de manera distinta en las diferentes etapas de la infancia, ya que, es natural
que los niños de 0 a 12 meses no tengan las mismas habilidades que los niños de 1 año en
adelante.

La infancia constituye una etapa fundamental en el proceso de desarrollo y formación de la

personalidad. Los primeros años de vida del niño se establecen los cimientos para un crecimiento
saludable y armonioso. La pedagogía infantil se aboca a estos años tan esenciales. A
continuación, detallaremos los aspectos más importantes de la misma.
La pedagogía infantil también actúa de diversas maneras para reforzar los procesos educativos
en la infancia y así influir en la socialización del niño. Por último, su especialidad está vinculada
a la educación de los niños, logrando distinguirse de lo que se conoce como didáctica, la cual es
el conjunto de técnicas para facilitar el aprendizaje.

La pedagogía infantil brinda herramientas para que los niños puedan afrontar su futuro. Surge
de los niños y para los niños, buscando darles seguridad, confianza y amor propio.

El pedagogo infantil sabe que cada niño es diferente, con cualidades y habilidades únicas. Es un
profesional que busca lo mejor para cada uno según su realidad. Pero, sobre todo, sabe que la
mayoría de las veces ese niño deja de ser un aprendiz y pasa a ser el maestro.

¿Cómo surgió la pedagogía infantil?

A mediados del siglo XVIII surgen en varios países de Europa las primeras instituciones de
educación infantil. En Inglaterra se presentó separando a los pequeños de su hogar, y eran
llamadas las dame school. En Alemania eran los asilos de niños, y en Holanda Escuelas de
Juegos. Ahí surgen los primeros estudios e ideas en pro de los niños y su educación.

Jan Amos Comenio (1592-1670), considerado como el precursor del pensamiento pedagógico
moderno, propuso un sistema de enseñanza articulado que comprendía 24 años. El primer nivel
de su propuesta era la denominada escuela materna, entre los 0 a los 6 años. En su obra La
Didáctica Magna, Comenio propuso una serie de métodos que permitían interpretar y prolongar
las experiencias de cada día, y así despertar el interés de los niños.

¿Cuál es la diferencia entre educación y pedagogía?

Es común mezclar los conceptos de pedagogía y educación. A pesar de que se vinculan

estrechamente poseen diferencias una de la otra. A continuación, les detallamos sus
características:

Educación Pedagogía

Es la acción de educar. Estudia a la educación, al hecho educativo.

Proceso por el cual la sociedad

Ciencia que conduce al proceso educativo,
facilita, de una manera
estudia y analiza la metodología con sus
intencional o difusa, el
técnicas didácticas.
crecimiento de sus miembros.

Puede ser consciente o Es siempre y necesariamente un producto de

inconsciente. la conciencia reflexiva.

“La educación es a la “La pedagogía es una teoría práctica cuya

pedagogía como la práctica a función es orientar las prácticas educativas.
la teoría” Las teorías prácticas son ciencias aplicadas."

Las ciencias de la educación La pedagogía es la disciplina que

son un conjunto de disciplinas conceptualiza, aplica y experimenta los
que tienen en común el conocimientos referentes a la enseñanza de
estudio de las situaciones y de los saberes específicos. Se refiere tanto a los
los hechos educativos tanto a procesos de enseñanza propios de la
 Educación Pedagogía

nivel micro como macro exposición de las ciencias como al ejercicio

educativo. del conocimiento en la interioridad de una
cultura.

¿Por qué es importante la pedagogía infantil?

Durante la primera infancia la pedagogía tiene como fin transmitir una sensación de seguridad,
amor y confianza en el niño. Entre los 0 y los 7 años la sensación de confianza y seguridad es
fundamental para el desarrollo de las diferentes habilidades.

Es necesario tener en cuenta que los niños, en las diferentes edades, tienen diversas formas de
expresar sus capacidades. Es obligación de los pedagogos infantiles ayudarlos a fortalecerlas.
Para lograrlo, el pedagogo infantil deja que el niño elija y experimente con total libertad la
realización de actividades sin forzarlo, con el fin de no interrumpir su ciclo natural de desarrollo.

¿Cómo debe ser un pedagogo infantil?

Un profesional en Pedagogía Infantil posee variados conocimientos investigativos,

metodológicos y teóricos para estar en condiciones de ejercer la docencia en el sector de la
educación preescolar y primaria. Además, está capacitado para abordar trabajos vinculados al
área administrativa educativa, gestión de proyectos sociales, investigación y desarrollo de
programas orientados con, por y para la infancia.

Un pedagogo infantil es capaz de asumir un papel protagónico e impactar en la educación

y desarrollo de la sociedad en general.

En el ejercicio de la Pedagogía Infantil es de vital importancia que el profesional motive al niño

al dominio de ciertas habilidades. Esto lo hará por medio de la práctica constante a través de la
didáctica y las actividades lúdicas que facilitan el aprendizaje.

El juego en la pedagogía infantil

El juego constituye la actividad fundamental en la infancia. Mediante sus distintas variantes

contribuye a la formación de sus actitudes, de sus cualidades y de todo su desarrollo y
crecimiento personal. Por todo ello, el juego constituye una forma organizativa crucial del proceso
educativo y pedagógico, pero a su vez se convierte en un principio fundamental presente en
cualquier tipo de actividad.

La pedagogía moderna ha considerado el juego como un recurso educativo de primer orden. Su

importancia en la vida de los niños ha quedado sancionada al ser reconocido como uno de los
derechos fundamentales de la infancia según establece el artículo 31 de la Convención sobre los
derechos del Niño, de 1989:

El juego es un medio formativo fundamental en el desarrollo no solo individual, sino también

social de los niños. La implementación de juegos lúdicos en un espacio abierto ayuda a
desarrollar las habilidades del niño plenamente.

El destacado pedagogo de finales de siglo XIX, Pedro de Alcántara García, señalaba lo

siguiente: “el juego como un gran elemento de educación, en él se funda en gran parte el método
(…) entretener y a la vez dirigir al niño agradablemente, en educarle haciéndole jugar” (Pedro de
Alcántara García, 1879: 62)
En conclusión, la Pedagogía estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar,
laboral y social. La pedagogía infantil es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es la
educación de los niños y niñas.

Función del pedagogo o pedagoga en esta etapa

El pedagogo o pedagoga infantil buscará estimular el desarrollo del niño y niña y fomentar
diferentes habilidades. Es relevante comenzar a trabajar las habilidades artísticas a través del
dibujo libre, ya que poco a poco irá aprendiendo a respetar el contorno del papel y a trazar
dentro de las líneas.

Con este recurso, los niños aprenderán a seguir los puntos, desarrollando de esta manera el
control muscular, lo cual pueden hacer también con el punzón.