SESIÓN DE APRENDIZAJE

AREA Arte GRADO Quinto FECHA 15/03/2024

“A”
DOCENTE LUIS HANNER PEÑA TITULO DE LA DECORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA.
FLORES. SESION
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: HOY UTILIZREMOS LA TECNICA DEL GRAFISMO PARA DECORAR NUESTRAS NORMAS DE
CONVIVENCIA.
Competencia y capacidad Desempeño Criterios de evaluación Evidencia de Instrumento
aprendizaje de evaluación
Crea proyectos de lenguajes - Combina y busca Emplea los grafismos Normas de Lista de
artísticos. alternativas para usar para realizar diferentes convivencia cotejo.
Explora y experimenta los elementos de los lenguajes dibujos pegadas en
lenguajes de los artes. artísticos, medios, papel A4 Y
Aplica procesos creativos. materiales, herramientas, decorada con
técnicas, así como prácticas grafismos
tradicionales
de su comunidad, para
expresar de diferentes
maneras sus ideas al
proponer grafismos
creativos.
COMPETENCIA TRANSVERSAL PRIORIZADA:

Competencia y capacidad Desempeño Actitudes

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Determina con ayuda de un adulto Maneja su aprendizaje en forma
qué necesita aprender considerando respetuosa.
 Define metas de aprendizaje.
sus experiencias y saberes previos
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar
para realizar una tarea.
sus metas de aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE Valores Actitudes

ENFOQUE Equidad y justicia. Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
situaciones comprometidas o difíciles
ORIENTACIÓN AL Solidaridad. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
BIEN COMÚN Empatía para apoyar y comprender sus circunstancias
SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOTIVACIÓN
-observan las imágenes.

Inicio
15 minutos

RECOJO DE SABERES PREVIOS

Que técnica han utilizado para realizar el siguiente dibujo.
PROBLEMATIZACION:
¿Podemos realizar otros trabajos utilizando la técnica del grafismo?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: hoy utilizaremos la
técnica del grafismo para decorar nuestras normas de convivencia y decorar nuestra
aula.
Acordamos con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
 la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato
entre el grupo clase.

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

 Planifican sus actividades para realizar sus ideas.
- El/la docente presenta un papelote con el concepto y los trazos de los grafismos.
- Los estudiantes observan y escuchan el concepto.
- El/la docente propone algunas interrogantes orientadoras:
A. ¿Cómo nos podremos organizar para realizar nuestro trabajo?...
B. ¿Qué materiales necesitamos para empezar? …
C. ¿Qué técnica utilizarás?...
- Los estudiantes, responden de manera oral las interrogantes
PRODUCIMOS TRABAJOS PRELIMINARES
 Producen un trabajo preliminar para visualizar su avance.
- El/la docente entrega una hoja en blanco a cada estudiante proponiendo que realicen
trazos de manera libre, tomando los modelos o se creatividad.
- El/la docente plantea interrogantes para encaminar su trabajo preliminar:
A. ¿Qué haré en la hoja?...
B. ¿Cómo lo presentaré? …
DESARROLLO - Los estudiantes reciben la hoja y realizan los grafismos.
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- Los estudiantes usan material de su elección y realiza su primer trabajo practicando para
mejorarlos.

EXPLORAMOS Y EXPERIMENTAMOS
 Exploran y experimentan para ampliar sus ideas.
- El/la docente entrega la ficha de trabajo a cada estudiante.
- Los estudiantes reciben y trabajan la ficha de trabajo
REVISAMOS Y AFINAMOS LOS DETALLES
 Revisan y afinan detalles para afinar su trabajo.
- Los estudiantes invitan a sus compañeros a dar opiniones sobre el avance de su trabajo.
- Los estudiantes vuelven a trabajar en las partes que pueden mejorar.
PRESENTAMOS Y COMPARTIMOS
 Presentan y comparten su trabajo realizado.
- El/la docente hace los arreglos necesarios para que los expositores tengan lo necesario
para la presentación de su trabajo.
- Los estudiantes se organizan en el espacio asignado y toman tiempos de manera
ordenada en su presentación.
REFLEXIONAMOS Y EVALUAMOS

 Reflexiona y evalúa sobre su propio trabajo.

- El/la docente anima a la reflexión con las siguientes interrogantes: ¿Cómo se sintieron durante la
Cierre
actividad? ¿Qué logros han tenido?
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¿Qué dificultades han tenido? ¿Qué se puede mejorar?
- El/la docente brinda retroalimentación del trabajo realizado.

Materiales o recursos:

- Fichas de lectura

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V°B° Director Prof. LUIS HANNER PEÑA LORES
 LISTA DE COTEJO
DOCENTE LUIS HANNER PEÑA FLORES FECHA 15/03/2024 GRADO QUINTO”A”
ARTE: DECORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA.
COMPETENCIA: DECORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA.
PROPÓSITO: Hoy utilizaremos la técnica del grafismo para decorar nuestras normas de convivencia.

CRITERIOS
Busca alternativas – Usa materiales y Trabaja y presenta su
artísticas para técnicas que conoce trabajo en orden y limpieza
ESTUDIANTES realizar su trabajo. para realizar su
trabajo.

Sí No Sí No Sí No
 Observa la ficha y escucha el concepto.
Grafismos:
Producción de trazos a partir de un desplazamiento del cuerpo en cualquier superficie: piso, pared, papeles u
otros materiales.
Diseños: