19/11/23, 10:09 Examen: [ACDB1-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Desarrolle la actividad suplementaria: Unidad 3: Estructura del Informe Psicológico

[ACDB1-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Desarrolle la actividad

suplementaria: Unidad 3: Estructura del Informe Psicológico
Comenzado: 19 de nov en 10:08

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )

Autónomo (AA) ( )

Actividad de aprendizaje: Desarrolle la actividad suplementaria

Tipo de recurso: Actividad suplementaria - Cuestionario

Tema de la unidad: Unidad 3: Estructura del informe psicológico



Elabora informes psicológicos de acuerdo a la evaluación y diagnóstico de las necesidades

Resultados de aprendizaje que se detectadas en cada tipo de población.
espera lograr: Plantea modelos de intervención desde un enfoque integral para la implementación individual o
grupal dependiendo de la demanda.

Estrategias didácticas: Estimado estudiante, en caso de no haber participado en el Chat Calificado realice la actividad
suplementaria. Por ello, debe revisar la Unidad 3: Estructura del informe psicológico y

https://utpl.instructure.com/courses/60254/quizzes/373424/take 1/7
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posteriormente resolver el cuestionario en el tiempo establecido y teniendo en cuenta lo siguiente:

Intentos permitidos: 2

Límite de tiempo: 15 minutos

Número de preguntas: 10

Pregunta 1 1 pts

Según los autores Lichtenberger, Mather, Kaufman Y Kaufman qué datos se pueden recoger en el Motivo de consulta
(varias opciones de respuesta):

Cuando aparecieron los primeros síntomas (edad)

La historia de los síntomas en la etapa prenatal y natal

La frecuencia de los síntomas

Estado de salud de los familiares

Pregunta 2 1 pts

Cuando se recoge información es importante la confidencialidad, excepto en la siguiente situación:

Cuando el psicólogo necesita en una persona para desahogarse

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Cuando el psicólogo trabaja con otros colegas

Cuando el psicólogo debate un estudio de caso

Cuando el psicólogo considera conveniente difundir en público la información

Pregunta 3 1 pts

A través de que técnica se puede recoger información sobre los Antecedentes de la persona evaluada:

Tests psicométricos

Fichas de observación

Cuestionarios

Entrevistas

Pregunta 4 1 pts

En la sección de Antecedentes que información se puede incluir (varias respuestas posibles):

Relaciones con los compañeros de la escuela

Puntuaciones de los tests aplicados

Factores que pueden haber afectado los resultados

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Antecedentes sobre el embarazo de la madre

Pregunta 5 1 pts

En el informe psicológico es importante describir las Observaciones de la conducta durante la evaluación, ¿qué
información se puede añadir en este apartado? (varias respuestas posibles):

Nivel de atención que presenta el evaluado

Señales verbales o no verbales del estado de ánimo

Los problemas que presenta en el centro escolar

Actitud hacia los fracasos (irritabilidad o poca tolerancia a la frustración)

Pregunta 6 1 pts

El modelo de informe psicológico propuesto por Rivera, Esquivel y Lucio ¿En qué enfoque teórico se basa?

Cognitivista

Conductista

Psicodinámico

Humanista

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Pregunta 7 1 pts

En el apartado de Resultados e interpretación de las técnicas empleadas, según el modelo de informe de Rivera,
Esquivel y Lucio. Se debe añadir algún problema a nivel motor, perceptual o conductual de origen orgánico, esta
información pertenece a:

Capacidad de insight

Área afectiva

Área intelectual

Área perceptomotora

Pregunta 8 1 pts

Los instrumentos de evaluación deben ser seleccionados teniendo en cuenta las siguientes características (varias
posibles respuestas):

Los hábitos de salud del cliente

Los criterios de estandarización, validez y confiabilidad de los instrumentos psicológicos

Las características individuales del cliente

Los eventos significativos actuales del cliente

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Pregunta 9 1 pts

De acuerdo al autor Sattler, el apartado Razón para la canalización permite documentar:

El motivo por el cual se realizó la valoración psicológica

El motivo por el cual se observó la conducta del cliente

El motivo por el cual se derivó a otro profesional

El motivo por el cual se realizó la impresión diagnóstica

Pregunta 10 1 pts

De acuerdo a la propuesta del autor Sattler, el apartado de Resultados de evaluación e impresiones clínicas se tiene
que integrar e interpretar las puntuaciones de los tests aplicados en base a:

Las fuentes de información, al conocimiento teórico y las teorías que pueden explicar la problemática

La suposición e intuición del psicólogo

La experiencia cotidiana del evaluador

Las fuentes de información únicamente recabada por los familiares del cliente

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