Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE - VIRTUAL-INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN INICIAL - (GRUPO B01)

19/9/23, 17:18 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE - VIRTUAL-INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN INICIAL-[GRUPO B01]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 19 de sep en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20
Disponible 16 de sep en 0:00 - 19 de sep en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos Intentos permitidos 2
Instrucciones
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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 59 minutos 32.67 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 19 de sep en 23:55 al 20 de sep en 23:55.
Puntaje para este intento: 32.67 de 70
Entregado el 19 de sep en 17:17
Este intento tuvo una duración de 59 minutos.
Incorrecto Pregunta 1
0 / 3.5 pts
El progreso de las ciencias sociales a lo largo de la historia ha

puesto de manifiesto que ningún método de investigación es
superior a otro (Denzin, 1970). Al mismo tiempo, el análisis de una
realidad cada vez más poliédrica ha revelado la necesidad de
combinar distintas técnicas de indagación para lograr hallazgos
complementarios y desarrollar el conocimiento relativo a un
determinado objeto de estudio. A este proceso de combinación se
le denomina triangulación. Existen distintos niveles de
triangulación de datos. Cuando se recopilan las características de
un fenómeno sin tener en cuenta los vínculos sociales, estamos
hablando de que nivel de triangulación? Marque la respuesta que
considere es la correcta.
Nivel de análisis interactivo
Nivel de análisis colectivo
Nivel de análisis agregado
Nivel de análisis individual
0 / 3.5 pts
La diferencia entre un grupo focal y una entrevista grupal consiste

en:
No hay diferencia, los dos son entrevistas, preguntas y respuestas

entre el investigador y los participantes
La diferencia está en que el grupo focal se centra en la interacción

dentro del grupo
La diferencia está en el tema que propone el investigador
En la entrevista el objetivo son las experiencias y en el grupo focal

el objetivo son las opiniones
Incorrecto Pregunta 3 0 / 3.5 pts
La etnografía consiste en descripciones detalladas de situaciones,

eventos, personas, interacciones y comportamientos que son
observables. Incorpora lo que los participantes dicen, sus
experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal
como son expresadas por ellos mismos. Por lo tanto es un
método de investigación:
Cuantitativo
Mixto
Cualitativo y cuantitativo
Cualitativo
Pregunta 4
3.5 / 3.5 pts
Granger plantea que la teoría en investigación es una escalera

cuyos tres peldaños son:
Describir, comprender, explicar
Describir, indagar, explicar
Observar, indagar, explicar
Observar, comprender, explicar
0 / 3.5 pts
Además de definir los objetivos de la investigación, es necesario

plantear el problema que se estudiará, a través de una o varias
preguntas, lo que permitirá presentar el problema más
directamente y resumir lo que será la investigación. Las preguntas
no deben utilizar términos ambiguos, ni abstractos, deben ser
redactadas en forma específica, que representen ideas iniciales
que más adelante se refinan y precisan, para que guíen el inicio
del estudio. A continuación encontrará una serie de preguntas de
investigación, analícelas y marque LA que considere está bien
formulada:
Cómo desde la pedagogía/educación los niños y niñas pueden

llegar a dominar los contenidos de las Ciencias Sociales?
¿Se puede determinar el consumo de droga en los niños/niañs de

las Instituciones Educativas del país?
¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector

agrícola del País?
¿Puede el Ministerio de Educación eliminar los problemas de

educación en el próximo siglo?
son las correctas: Si bien es cierto, la pregunta es lo que da

soporte a la investigación al lado de la justificación y los
antecedentes. Para desarrollar adecuadamente la pregunta
de investigación, es necesario aclararse y delimitar el área—
problema y sugerir actividades pertinentes para la
investigación (Ferman y Levin, 1979). Son preguntas
precisas, claras y concretas.
Pregunta 6
3.5 / 3.5 pts
La fiabilidad y la validez son de suma importancia para los

instrumentos o técnicas que se usan para la recolección de datos
en una investigación cualitativa. Cuando en las Campañas
electorales, los sondeos se comparan con los resultados finales
de las elecciones, qué tipo de validez se esté aplicando:
Validez de constructo
Validez de contenido
Validez de criterio
es la correcta; en la validez de criterio se establece validar

un instrumento de medición y se compara con algún criterio
externo que pretende medir lo mismo.
Parcial Pregunta 7
1.17 / 3.5 pts
En la primera infancia, es supremamente pertinente motivar la

investigación porque
Favorece un pensamiento crítico y propositivo para contribuir como

sujeto social de derechos en su comunidad.
Permite la creación de ambientes de aprendizaje óptimos para el

desarrollo holístico de los niños.
Genera en los niños una constante reflexión sobre lo que sucede y

lo que les rodea.
Los niños investigando llegan llenos de contenidos y más

inteligentes a primaria.
Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts
El experimento del muñeco Bobo se hizo para demostrar que:
Los niños mejorarían su comportamiento en clase por miedo al

muñeco bobo
Un niño tendería a imitar y aprender del comportamiento de un

adulto en quien confíe
En el aula de clase el muñeco bobo es una herramienta de

aprendizaje
Los niños siempre pueden confiar en los adultos
La historia de vida es una estrategia de la investigación,

encaminada a generar versiones alternativas de la historia social,
a partir de la reconstrucción de las experiencias personales. Con
qué otro nombre conocemos “la historia de vida”?
Método biográfico
Método deductivo
Método bibliográfico
Método analítico
Cuando se presentan situaciones en que las opiniones

individuales deber ser combinadas para llegar a decisiones las
cuales no pueden o no conviene que sean tomadas por una sola

persona se debe aplicar la siguiente técnica en investigación
cualitativa:
La observación participante
Entrevista en profundidad
Técnica DELPHI
Grupo nominal
otra respuesta incorrecta
respuesta incorrecta
Pregunta 11
3.5 / 3.5 pts
La recolección de datos en una investigación son generados por

escalas de medición. Si tengo mediciones de distancia, altura,
peso y tiempo a qué tipo de escala de medición corresponden:
Ordinal
De intervalo
De razón
Nominal
Se tienen las notas de una prueba de matemática para 1000

alumnos de enseñanza media de un determinado colegio. Se
resume la información y se presenta en una tabla de frecuencias;
al representar en forma gráfica lo anterior, se evidencian las
frecuencias acumuladas, qué tipo de instrumento se aplicó?
Ojiva
Un polígono de frecuencia
Una desviación estándar
Un Histograma
La fiabilidad es el grado en que las respuestas son

independientes de las circunstancias accidentales de la
investigación, y validez la medida en que la respuesta se
interpreta de forma correcta. No son simétricas, ya que es fácil
lograr una fiabilidad perfecta sin validez, mientras que ésta implica
fiabilidad. En la investigación cualitativa existen tres tipos de
fiabilidad, marque el tipo de investigación que corresponde
cuando: “se determina la estabilidad de una observación a través
del tiempo, es decir, que se puede comprobar al repetir las
medidas, sin olvidar que solo serían válidas bajo determinadas
características contextuales”.
Fiabilidad diacrónica
Fiabilidad quijotesca
Fiabilidad sincrónica
es la correcta dado que la fiabilidad diacrónica determina la

estabilidad de una observación a través del tiempo, es decir,
que se puede comprobar al repetir las medidas, sin olvidar
que solo serían válidas bajo determinadas características
contextuales.
De acuerdo con el estudiado en el módulo que NO es investigar
Ampliar los horizontes del pensamiento, percibirlos como una

actividad cotidiana, útil en la solución de problemas.
Detectar un problema y buscar una solución para transformar dicha

realidad.
Desarrollar un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo

propósito es responder a una pregunta o hipótesis, aumentar el
saber, al igual que la información sobre algo desconocido.
Tomar decisiones, aplicables a los diferentes campos del saber, que

aporten conocimientos a la comprensión integral de cualquier
fenómeno u objeto.
Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio

pedagógico se deben tener muy claras las diferencias
significativas de cada uno de los referentes generales en
evaluación: evaluar, medir y calificar.Analice cada una de las
siguientes acciones y marque la correspondiente al referente
MEDIR:
Formar juicio de valor según los datos recogidos
Averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una

característica o de un producto.
Transformación de criterios cualitativos a cuantitativos, expresados

en notas, conceptos, escalas de puntajes, porcentajes entre otros.
Relación entre números y persona según ciertos parámetros

establecidos
son las correctas, medir es averiguar la cantidad de una

cosa, de un fenómeno, de una característica o de un
producto.
Cuando la práctica docente se fundamenta en las relaciones de

los actores que intervienen en el quehacer educativo: alumnos,
docentes, directores, madres y padres de familia, estamos
hablando de cuál de las dimensiones da la práctica docente:
Dimensión Interpersonal
Dimensión personal
Dimensión Institucional
Dimensión social
Pregunta 17
3.5 / 3.5 pts
La estadística es una disciplina que diseña los procedimientos

para la obtención de los datos, como asimismo proporciona las
herramientas que permiten extraer la información. Cuando
utilizamos la medida “moda” la cual nos muestra el valor de la
variable que más veces se repite, que clase de medida estamos
aplicando:
Medidas de tendencia central
Medidas de dispersión
Medidas de forma
Medidas de posición
0 / 3.5 pts
La observación y el diario de campo son elementos

fundamentales en una investigación para:
Definición del tema de investigación
Definición del Título
Elaboración del marco contextual
Desarrollo de la hipótesis
Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio

pedagógico se deben tener muy claras las diferencias
significativas de cada uno de los referentes generales en
evaluación: evaluar, medir y calificar. Analice cada una de las
siguientes acciones y marque la correspondiente al referente
EVALUAR:
Relación entre números y persona según ciertos parámetros

establecidos
No answer text provided.
Transformación de criterios cualitativos a cuantitativos
Formar juicio de valor según los datos recogidos
a) Averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una

característica o de un producto
Es correcta: corresponde al referente evaluar. Evaluar es

juzgar el grado de suficiencia o la insuficiencia de los
conocimientos demostrados por un alumno u opositor en un
examen o ejercicio.
Una forma de clasificar las diferentes clases de investigación es

según el tipo de datos que recojan. Seleccione la tabla que
considere muestra correctamente las diferencias entre una
investigación cualitativa y cuantitativa:
A:
B:
C:
es la correcta pues en el enfoque cualitativo se entiende que

la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor
atención a lo profundo de los resultados y no de su
generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo
importante es la generalización o universalización de los
resultados de la investigación.
Puntaje del examen: 32.67 de 70

X

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Intento Hora Puntaje

El progreso de las ciencias sociales a lo largo de la historia ha

Nivel de análisis interactivo

Nivel de análisis colectivo

Nivel de análisis agregado

Nivel de análisis individual

La diferencia entre un grupo focal y una entrevista grupal consiste

No hay diferencia, los dos son entrevistas, preguntas y respuestas

La diferencia está en que el grupo focal se centra en la interacción

La diferencia está en el tema que propone el investigador

En la entrevista el objetivo son las experiencias y en el grupo focal

Incorrecto Pregunta 3 0 / 3.5 pts

La etnografía consiste en descripciones detalladas de situaciones,

Granger plantea que la teoría en investigación es una escalera

Describir, comprender, explicar

Describir, indagar, explicar

Observar, indagar, explicar

Observar, comprender, explicar

Además de definir los objetivos de la investigación, es necesario

Cómo desde la pedagogía/educación los niños y niñas pueden

¿Se puede determinar el consumo de droga en los niños/niañs de

¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector

¿Puede el Ministerio de Educación eliminar los problemas de

son las correctas: Si bien es cierto, la pregunta es lo que da

La fiabilidad y la validez son de suma importancia para los

es la correcta; en la validez de criterio se establece validar

En la primera infancia, es supremamente pertinente motivar la

Favorece un pensamiento crítico y propositivo para contribuir como

Permite la creación de ambientes de aprendizaje óptimos para el

Genera en los niños una constante reflexión sobre lo que sucede y

Los niños investigando llegan llenos de contenidos y más

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

El experimento del muñeco Bobo se hizo para demostrar que:

Los niños mejorarían su comportamiento en clase por miedo al

Un niño tendería a imitar y aprender del comportamiento de un

En el aula de clase el muñeco bobo es una herramienta de

Los niños siempre pueden confiar en los adultos

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

La historia de vida es una estrategia de la investigación,

Incorrecto Pregunta 10 0 / 3.5 pts

Cuando se presentan situaciones en que las opiniones

cuales no pueden o no conviene que sean tomadas por una sola

otra respuesta incorrecta

La recolección de datos en una investigación son generados por

Incorrecto Pregunta 12 0 / 3.5 pts

Se tienen las notas de una prueba de matemática para 1000

Una desviación estándar

Pregunta 13 3.5 / 3.5 pts

La fiabilidad es el grado en que las respuestas son

es la correcta dado que la fiabilidad diacrónica determina la

Incorrecto Pregunta 14 0 / 3.5 pts

De acuerdo con el estudiado en el módulo que NO es investigar

Ampliar los horizontes del pensamiento, percibirlos como una

Detectar un problema y buscar una solución para transformar dicha

Desarrollar un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo

Tomar decisiones, aplicables a los diferentes campos del saber, que

Incorrecto Pregunta 15 0 / 3.5 pts

Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio

Formar juicio de valor según los datos recogidos