UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL “ROGERS Mc.

CULLY”
TELF. 03-2780114
Av. Curaray y Dr. Tigmar – Arajuno – Pastaza
PLANIFICACIÓN APRENDIENDO JUNTOS EN CASA
✓ DOCENTE: Prof. Juan Nelson Aguinda
✓ GRADO: Séptimo “A”
✓ SUBNIVEL: Básica Media.
✓ FECHA: 01 de septiembre al 02 de octubre de 2020
✓ TIEMPO ESTIMADO: 5 semanas
✓ ASIGNATURA: Lengua y Literatura, Matemática.

OBJETIVO: Lograr que los estudiantes se adapten a la nueva modalidad de estudio, mediante la
interacción entre docentes y estudiantes, y de esta manera superar los inconvenientes que se nos
han presentado en estos tiempos.

FECHA ACTIVIDADES MATERIALES INDICADORES

DE
EVALUACIÓN
SEMANA 1
01 al 04 de Leer el cuento “EL MONO BURBUJA” y contestar las siguientes interrogantes: Cuento. Lee y contesta
septiembre - ¿Por qué Burbuja llego asustado a casa? correctamente
- ¿Qué decidieron hacer Burbuja y Pompa? las preguntas
- ¿Qué sabios consejos le dio la dulce abuelita de Burbuja? relacionadas
con el cuento
“EL MONO
BURBUJA”.
SEMANA 2
07 al 11 de Analizar y completar la encuesta socioemocional. Encuesta. Contesta
Septiembre correctamente
la encuesta.
SEMANA 3
14 al 18 de Matemática: Texto del Aplica
Septiembre Ministerio de estrategias de
Ejercicio lógico matemático. cálculo, los
Presentar el tema Números decimales: lectura y escritura. educación
algoritmos de
1. Escriba la lectura de los siguientes números. Cuaderno de adiciones,
trabajo sustracciones,
multiplicaciones
Papel boom y
divisiones con
números
naturales, y la
tecnología en la
construcción de
2. Colorea el número que corresponde a la lectura indicada. sucesiones
numéricas.
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3. Completa la tabla.

4. Coloque los signos >, < =, según corresponda.

5. Encierre todos los números que sean mayores a 18,031 2 .

Suma y resta de números decimales

1. Realiza las siguientes sumas.

2. Ubica correctamente los sumandos y obtén la suma total.

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3. Determine los números faltantes para conseguir el resultado indicado.

4. Realice las siguientes sustracciones.

5. Identifique el minuendo y el sustraendo. Luego, resta y comprueba los

resultados.

6. Resuelva el problema.
Maritza compra 4 productos de belleza en una distribuidora. Los precios son
$ 32,50; $ 27,75; $ 74,36 y $ 18,15. Si lleva 16 billetes de $ 10, ¿puede
pagar? Y si puede pagar, ¿cuánto recibe de cambio?

Multiplicación de números decimales

1. Realiza las siguientes multiplicaciones.
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2. Aplica la regla para multiplicar por 10, 100 y 1 000.

3. Escriba el factor faltante.

5. Resuelve el problema.
Rogelio compró 10 libras de arroz a $ 0,65 cada una, y 3 kilos de carne a $
6,25 cada uno. ¿Cuánto debe pagar?

Texto del
Lengua y literatura: Ministerio de Selecciona y
disfruta de
Presentación del tema Los textos tienen una intención comunicativa educación
textos literarios
Cuaderno de para realizar
trabajo interpretaciones
ESTEREOTIPO: Son las de ideas, actitudes y creencias preestablecidas personales y
que son aplicadas, de manera general e indiferenciada, a construir
determinados individuos, catalogándolos y encerrándolos dentro de significados
ciertas categorías sociales, ya sea debido a su nacionalidad, etnia, compartidos con
otros lectores.
edad, sexo, orientación sexual o procedencia.
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1.- Observa las imágenes y escriba cuáles son los estereotipos con respecto
a las mujeres.
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
2. Escriba lo que haría para modificar esas creencias que la sociedad tiene
con respecto a las mujeres
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
3. Escribo mi opinión con respecto al rol que desempeñanlas mujeres en la
sociedad y su valoración social.
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
4. Complete con las actividades que mi madre y mi padre realizan
en un día.
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5. Escriba las ventajas o beneficios que aporta el registrar una
información por escrito
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……………………………………………………………………………………………………………….

¿Quiénes cambian la historia?

1.- Lea el siguiente texto y analice.

2.- Elaboro un ensayo con las siguientes preguntas.

EJEMPLO DE UN ENSAYO

Deben elaborar un ensayo similar al ejemplo presentado

Leo y desarrollo mi pensamiento crítico
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1. Lea el texto y responda las preguntas:

. ¿Cuál es el tema de la lectura?

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
• ¿Qué nos cuenta la autora?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
• ¿Por qué las mujeres quieren o pueden tener las mismas
oportunidades que los hombres?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
• ¿Qué son los roles de género? ¿Por qué el feminismo los
cuestiona?
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
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• ¿Crees que es válido y necesario lo que propone el feminismo?
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………………………………………………………………………………………………………………

Sigo el proceso(trabajo individual)

SEMANA 4
Bloque No. 4 Planeta Tierra Texto del Aplica
21 al 25 de 1.- Escoge: ¿Cuál de estas no son características de la Tierra? Ministerio de estrategias de
/09/2020 educación cálculo, los
algoritmos de
Cuaderno de
• La Tierra es uno de los planetas que forman parte del Sistema Solar. adiciones,
trabajo sustracciones,
• Es un planeta pequeño en comparación con el Sol. multiplicaciones
• Es el cuarto planeta del Sistema Solar. Papel boom y
divisiones con
• Tiene forma esférica y está ligeramente achatado por los polos. números
naturales, y la
2.- Ubique el nombre de la capa correspondiente con el número indicado en tecnología en la
el gráfico. construcción de
sucesiones
numéricas.

3.- Une con una línea según corresponda:

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4.- Encuentra las palabras en la siguiente sopa de letras.

5.- Seleccione: ¿Cuál de estas no son características de la Tierra?

a. La componen los ríos, mares, lagos, aguas subterráneas y lagunas.

b. Aproximadamente las tres cuartas partes de la superficie terrestre están
cubiertas por agua.
c. Está compuesta por gases como el hidrógeno molecular, oxígeno y dióxido
de carbono.
d. Se clasifica en aguas oceánicas y aguas continentales.
ESTUDIOS SOCIALES Texto del
Bloque No. 5 Región Oriental o Amazónica. Ministerio de
educación Selecciona y
Cuaderno de disfruta de
trabajo textos literarios
para realizar
Papel boom interpretaciones
personales y
construir
significados
compartidos con
otros lectores.
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1.- Une a través de líneas los ríos del mapa con sus respectivos nombres.
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2.- Encuentra los siguientes productos de la Región Amazónica en la sopa de

letras ¿Quién las encuentra más rápido?
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3.- Contesta las preguntas

a. ¿Cómo es, en general, el clima de la Región Amazónica?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
b. ¿Qué temperatura promedio tiene la zona subandina?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
c. La economía de la Amazonía depende de productos como:
…………………………………………………………………..…………
……………………………………………………………………………
4.- Enlista los aspectos negativos de la explotación de petróleo en la
Amazonía ecuatoriana.
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5.- Une las provincias amazónicas con sus respectivas capitales

SEMANA 5

28 de Cuestionario Desarrollo del

septiembre Pruebas de diagnóstico cuestionario.
al 02 de
Matemática
octubre
2020 Lengua y Literatura.

Prof. Juan Aguinda

DOCENTE TUTOR.

Elaborado :08,09-09-2020.