FO-IND301-001

FORMATO
Revisión: 2 Práctica de Laboratorio de Ingeniería de Métodos
Fecha:
Capacitación para calificador de
2013.01.28
Página 1 de 5
tiempos
Rev. 01 Fecha Modificación: 2013.01.25
Elaboró: Eva Salgado, Revisó: Ing. Mendel Nelson, Ing. Nelly Alcantara Aprobó: Ing. Jaime Pérez
Andrea López

I. OBJETIVOS
1. Lograr que el alumno conozca algunas formas de capacitarse como calificador de
tomas de tiempos.

2. Aprender a interpretar las formas de calificar por el analista de tiempos.

II. MATERIALES (Equipo Necesario)

1. Lápiz
2. Formulario de capacitación de calificador de estudio de tiempos (ANEXO).
3. Videos sobre calificación (proporcionado por el catedrático).
4. Calculadora
5. Cronómetro

III. TEORIA RELACIONADA

La primera y la más importante característica de un sistema de calificación es su exactitud.
No se puede esperar consistencia perfecta en el método de calificar, ya que las técnicas para
hacerlo se basan esencialmente en el juicio del analista de tiempos.
Pero si hay que considerar los procedimientos que permitan, a los diferentes analistas,
dentro de una misma organización, el estudio de operarios diferentes, empleando el mismo
método, para llegar a factores de calificación que no se desvían en más o menos 5% de
tolerancia.
Nada destruirá tanto la confianza de los operadores hacia el analista como la inconsistencia
en el modo de calificar.
La calificación del operario debe hacerse única y exclusivamente en el curso de las
observaciones de los tiempos elementales.
El analista evalúa la velocidad, la destreza, la ausencia de movimientos falsos, el ritmo, la
coordinación y la eficiencia.
Una vez que se ha juzgado y anotado la actuación nada debe cambiarse.
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IV. PROCEDIMENTO
El catedrático presentará a los alumnos un video destinado a la práctica de calificación de
desempeño; cada alumno se ubicará de manera tal que pueda observar con claridad el
video, será necesario que todos los alumnos cuenten con los materiales solicitados.
Una vez que el video comience su reproducción los alumnos tendrán que tomar el tiempo
de los diferentes ciclos y calificar el desempeño del operario en cuanto a velocidad, la
destreza, la ausencia de movimientos falsos, el ritmo, la coordinación y la eficiencia y
registrarlo en el formulario de capacitación.

Una vez terminado el video, el catedrático dará a conocer el tiempo estándar para la
operación y los alumnos procederán a realizar los cálculos de la calificación real y la
diferencia entre las calificaciones en el formulario proporcionado.

Con la calificación real y la diferencia entre las calificaciones se calculará el puntaje del
analista y con los resultados completos proceder a graficar; curva de entrenamiento en
valoración y realizar el análisis respectivo.

Para la gráfica, interpretar si el analista tiene un criterio acertado para calificar; esto es,
variaciones entre +/- 5%. Si tiene un criterio holgado (arriba de la línea en cero), en este
caso el analista debe reducir conscientemente la calificación, si tiene un criterio apretado
muchos puntos estarán bajo la línea de cero, para este caso el analista debe aumentar las
calificaciones.

Instrucciones para llenar el formulario de capacitación

El tiempo estándar de la operación se proporcionara al haber finalizado el video y tener
calificado al operario, el cálculo de la calificación real se hará de la siguiente manera:

Calificación real = tiempo estándar / tiempo real

Luego se procederá a calcular la diferencia:

Diferencia = su calificación – calificación real

Obtener el puntaje total; asignando:

10 puntos por cada diferencia entre +/- 5 o menos
5 puntos a cada diferencia entre +/- 6 y +/-10 y
0 puntos si las diferencias superan del +/- 10.
Luego obtener la nota total y analizar.
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V. REGISTRO DE DATOS
Se tendrán que registrar las calificaciones hechas por el alumno, los tiempos de cada ciclo
y las calificaciones reales calculadas en base al tiempo estándar proporcionado por el
catedrático, así como los cálculos necesarios y gráficas. Todo esto en el formulario anexo.

VI. CÁLCULOS NECESARIOS

 Calificación real
 Calificación del analista
 Diferencia
 Nota total

VII. RESULTADOS
Una descripción de la actividad en estudio.

Presentar en digital el formulario de capacitación así como un análisis de los resultados

obtenidos.

VIII. CONCLUSIONES
Presentar por lo menos dos conclusiones que se hayan deducido del grupo de trabajo de los
resultados y que estén relacionados con los objetivos de la práctica.

IX. OBSERVACIONES
Presentar las observaciones con respecto a esta práctica, con el fin de mejorarla.

X. BIBLIOGRAFÍA

Niebel, B. W., & Freivalds, A. (2009). Ingeniería Industrial Métodos, estándares y diseño
del trabajo (Duodécima Edición ed.). Ciudad de México: McGraw Hill.
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XI. ANEXOS
FORMULARIO DE CAPACITACIÓN DE CALIFICADOR DE ESTUDIO DE TIEMPOS.
(Hecho por Fred Myers y Asociados)
Nombre del analista:___________________________________________________
Fecha : ______________________
Tarea : ______________________

CALIFICACIONES

Observaciones Su calificación Tiempo Calificación real Su puntaje

Real Estándar Real Diferencia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

No. de calificaciones dentro del 5% ________ x 10 = _______

No. de calificaciones dentro del 6% al 10% ________ x 5 = _______

TOTAL = _______ *SE APRUEBA CON 70%

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Grafica de entrenamiento en valoracion

30

25

20

15
Consistencia del analista

10

-5

-10

-15

-20

-25

-30
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Observacion

NOTA
* Las valoraciones que tengan un valor entre +/- 5% pueden considerarse satisfactorias, es la
línea meta.

* Las variaciones que sean consistentes (+) o (-), son preferibles a las que van en zig-zag.