ESCUELA DE FORMACIÓN AGRÍCOLA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE I
ACTIVIDAD: REDACCIÓN DE INFORME
TEMA: GIRA EDUCATIVA CENTROS CEREMONIALES
FECHA: 09/04/2024
DOCENTE: GREGORIO WALDOMELVI SILVESTRE VELÁSQUEZ
REDACCIÓN DE INFRME GIRA EDUCATIVA CENTROS CEREMONIALES
CATEGORÍA EXCELENTE
El informe está limpio, sin
LIMPIEZA manchas ni tachaduras.
10
El estudiante muestra un
excelente dominio de la
ORTOGRAFÍA
ortografía, sin errores
significativos.
25
La caligrafía del estudiante es
CALIGRAFÍA clara, legible y ordenada.
15
BUENO
El informe está en su mayoría
limpio, con algunas pequeñas
manchas o tachaduras.
7 4
El estudiante presenta un buen
dominio de la ortografía, con
pocos errores ortográficos. (1-4
errores)
20
La caligrafía del estudiante es
en su mayoría clara y legible,
aunque presenta algunos
rasgos irregulares.
7 4
REGULAR
El informe presenta
algunas manchas o
tachaduras que afectan su
presentación.
El estudiante comete
algunos errores
ortográficos que pueden
afectar la comprensión.(5-
8 errores
10
La caligrafía del estudiante
es irregular y dificulta la
legibilidad en algunas
ocasiones.
NECESITA MEJORAR
El informe está
desordenado y con
manchas o tachaduras que
dificultan su legibilidad.
2
El estudiante comete
numerosos errores
ortográficos que dificultan
la comprensión.(más 08
errores)
5
La caligrafía del estudiante
es ilegible y desordenada
en la mayoría de los casos.
2
ESCUELA DE FORMACIÓN AGRÍCOLA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE I
El estudiante presenta
información precisa y
CALIDAD DE relevante en sus actividades
INFORMACIÓN prácticas.
20
El estudiante organiza y
estructura adecuadamente sus
actividades prácticas,
siguiendo el orden claro y
ORDEN Y coherente.
ESTRUCTURA
10
El estudiante redacta de
manera clara y coherente,
utilizando un lenguaje
apropiado al contexto.
REDACCIÓN
20
El estudiante presenta
información mayormente
precisa y relevante en sus
actividades prácticas.
15
El estudiante organiza y
estructura en su mayoría sus
actividades prácticas, aunque
puede haber algunas
inconsistencias en el orden o
la coherencia.
7 4
El estudiante redacta de
manera comprensible en su
mayoría, con algunos errores
menores en coherencia o uso
de lenguaje.
15
El estudiante presenta El estudiante presenta
información parcialmente información poco precisa o
precisa y relevante en sus irrelevante en sus
actividades prácticas. actividades prácticas.
10 5
El estudiante muestra El estudiante no logra
dificultades en la organizar ni estructurar
organización y adecuadamente sus
estructuración de sus actividades prácticas,
actividades prácticas, lo dificultando su
que afecta su comprensión.
presentación.
2
El estudiante redacta de El estudiante redacta de
manera parcialmente manera confusa o
comprensible, con errores incoherente, dificultando la
en coherencia o uso de comprensión de sus ideas.
lenguaje que dificultan la
comprensión.
10 5