Asignatura: IDEN04 Unit 4: Applying for a Job

Docente/s:
Alumno/s:

Rúbrica N° 4 ES04 ROLE-PLAY 20% APRENDIZAJE ESPERADO: 4.1.- Comunica información en situaciones de búsqueda laboral. (Integ
Competencia Genérica Autogestión)

Criterios de evaluación Destacado(7) 6 Habilitado(5) 4 En desarrollo(3) 2

4.1.1 Distinguiendo
trayectorias laborales y
académicas a través de un
período de tiempo.
Distingue con claridad y
pertinencia trayectorias
laborales y académicas a
través de un período de
tiempo. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical son apropiadas
para el nivel. Se observan
errores que no interfieren
con la comunicación.
Distingue con cierta claridad y
pertinencia, trayectorias
laborales y académicas a
través de un período de
tiempo. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical son apropiadas
para el nivel sin embargo en
algunas ocasiones interfieren
con la comunicación. Se
observan errores que en
algunas ocasiones interfieren
con la comunicación.
Distingue con vaga claridad y
pertinencia trayectorias
laborales y académicas a
través de un período de
tiempo. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical requieren mejoras
para el nivel . En varias
ocasiones sus errores
interfieren en la
comunicación.

4.1.2 Juzgando debilidades y Define de manera clara y
fortalezas de un postulante o específica debilidades y
sí mismos. fortalezas de un postulante o
sí mismos. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical son apropiadas
para el nivel. Se observan
errores que no interfieren
con la comunicación.
Define debilidades y
fortalezas de un postulante o
sí mismos con cierta
precisión. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical son apropiadas
para el nivel. Se observan
errores que en algunas
ocasiones interfieren con la
comunicación.
Define vaga y confusamente
debilidades y fortalezas de un
postulante o sí mismos. Su
pronunciación, fluidez y
selección léxico-gramatical
requieren mejoras para el
nivel . En varias ocasiones sus
errores interfieren en la
comunicación.
 4.1.3 Seleccionando
vocabulario de trabajos.
4.1.4 Actualizándose
respecto de las últimas
metodologías, tecnologías o
tendencias de su especialidad
para el logro de objetivos y
metas.
Selecciona y utiliza
vocabulario de trabajos con
claridad y pertinencia en
situaciones formales e
informales. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical son apropiadas
para el nivel. Se observan
errores que no interfieren
con la comunicación.
El estudiante demuestra
conocimiento disciplinar en la
tarea evaluativa. Respeta y
colabora con instrucciones y
los tiempos de la evaluación.
Selecciona y utiliza
vocabulario de trabajos con
cierta claridad y pertinencia
información personal y de
otros en situaciones formales
e informales. Su
pronunciación, fluidez y
selección léxico-gramatical
son apropiadas para el nivel.
Se observan errores que en
algunas ocasiones interfieren
con la comunicación.
El estudiante demuestra
cierto conocimiento
disciplinar en la tarea
evaluativa; se observan
dificultades para la gestión de
tiempos y/o cierta distracción
de la tarea evaluativa.
Selecciona y utiliza
vocabulario de trabajos con
vaga claridad y pertinencia
información personal y de
otros en situaciones formales
e informales. Su
pronunciación, fluidez y
selección léxico-gramatical
requieren mejoras para el
nivel . En varias ocasiones sus
errores interfieren en la
comunicación.
El estudiante demuestra poco
conocimiento disciplinar
durante la evaluación; se
observa escaso manejo de
tiempos y distracción de la
tarea evaluativa.
ión en situaciones de búsqueda laboral. (Integrada

No logrado(1) Observaciones
Distingue trayectorias
laborales y académicas a
través de un período de
tiempo de manera confusa.
Su pronunciación, fluidez y
selección léxico-gramatical
requieren mejoras
sustanciales ya que estos
errores impiden la
comunicación.

Expresa de manera confusa

información sin lograr
demostrar debilidades y
fortalezas de un postulante o
sí mismos. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical requieren mejoras
sustanciales ya que estos
errores impiden la
comunicación.
Selecciona y utiliza
vocabulario de trabajos en
situaciones formales e
informales de manera
confusa. Su pronunciación,
fluidez y selección léxico-
gramatical requieren mejoras
sustanciales ya que estos
errores impiden la
comunicación.

El estudiante evidencia
ausencia o no pertinencia del
conocimiento disciplinar
referido a la tarea evaluativa;
se obversa ausencia de
gestión de tiempos,
distracción a otros y presencia
de dispositivos de ayuda.

Puntaje Total