PROYECTO ÁULICO

“SUPERMERCADO: ASOCIACIÓN COOPERADORA”

DESTINATARIOS: ALUMNOS/AS DE SEGUNDO GRADO “ASOCIACIÓN COOPERADORA”

DOCENTE A CARGO: MA. JOSEFA ALBARRACÍN (DOCENTE REEMPLAZANTE).

FUNDAMENTACIÓN:

A raíz de una conversación con los alumno/as de segundo grado “Asociación

Cooperadora” sobre la existencia de Supermercados a pocas cuadra dela Escuela, lo que
despertó interés y expectativas en los chicos; surgiendo diariamente preguntas e hipótesis
(acertadas y no) acerca de lo que ocurre en él, la diferencia con los otros negocios del
barrio; es por eso que se consideró necesario trabajar el tema del Supermercado en este
proyecto áulico.

Considerando que las distintas situaciones que el mismo provoca; como comprar, vender,
preparar una góndola de mercadería, les posibilitará a los chicos charlar, elaborar
hipótesis, crear conflictos, buscar soluciones, interactuar, manejar diversas herramientas,
y siempre a través del juego como principal instrumento de aprendizaje de la infancia.

OBJETIVOS:

 Resolver situaciones en conjunto aplicando diversas herramientas.

 Reconocer números escritos, escribirlos e iniciarse en su uso cotidiano.
 Conocer la función social de la escritura.
 Reflexionar sobre la necesidad de reciclar residuos y materiales diversos

CONTENIDOS:

ÁREA CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

MATEMÁTICA - Designación oral en situación - Comparación de colecciones

de conteo. de objetos utilizando el
conteo.

- Reconocimiento de los
-Númerosnaturales. números naturales.

- Medidas de capacidad y - Comparación de magnitudes

peso. a través de
 - Resolución de situaciones
problemáticas sencillas.
objetosmanipulables.
-Cálculos necesarios para
estimar los precios de las
compras en nuestro
supermercado, etc.

LENGUA - Intercambio oral, - Formulación de preguntas y

conversación y diálogo. respuestas

- Descripción global de objetos - Aplicación de fórmulas

y situaciones. sociales en el intercambio.

- Texto publicitario. - Anticipación del contenido

de un texto a partir de
imágenes.

- Escucha y lectura -Lectura e interpretación de

comprensiva.
CIENCIAS NATURALES - Reciclaje de materiales.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
- Iniciación en el placer por el intercambio comunicativo oral.
diferentes tipos de textos
publicitarios de uso cotidiano.
-Utilización de diferentes
envases vacíos de productos
no perecederos.

- La valoración del intercambio de ideas.

- La aceptación de distintos roles.

ACTIVIDADES PROPUESTAS:

 Provocar un diálogo para poder registrar los conocimientos previos de los chicos.
 Creación de un espacio en el aula para poder instalar nuestro supermercado.
 Se elegirán 4 o 5 góndolas para organizar el supermercado, por ejemplo verdulería,
carnicería, almacén, etc. Dónde se determinará que productos que se venderán en
cada una.
 Se realizarán los carteles de las góndolas, de las mercaderías, el dinero e
indumentaria.
 Seleccionar imágenes de distintos elementos del supermercado para realizar
actividades de publicidad.
 Se distribuirán los roles, que serán rotativos: cajeros, repositores, vendedores, y
 clientes.
 La docente será el gerente, y llevará en una planilla la lista de precios, las ventas, lo
que será informado por los chicos.
 En determinados días se harán ofertas y bajarán los precios.
 Confeccionar listas de mercadería.
 Crear folletos para entregar a la familia.

RECURSOS:

 La sala
 Balanza
 Cajas, tijeras, papeles, marcadores, pegamento, telas
 Calculadora
 Diálogo
 Preguntas indagadoras

EVALUACIÓN:

La evaluación será continua y se analizará lo aprendido comparándolo con lo que se sabía

al inicio del proyecto y con lo que pretendía saber.