I.E.P.

ESTRELLA DE GUADALUPE
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE
LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEÓICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 2024- LUNES

SESION N°04 FECHA: 11/03/2024 GRADO: 2do NIVEL: Primaria TÍTULO Cuando somos responsables, las cosas
nos salen mejor. DOCENTE: Lic. Patricia Lizbeth Arcaya Rodriguez DIRECTOR: Mag. Carlos Salazar Soplapuco

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

-Resuelve problemas de - Realiza afirmaciones sobre la
Determinación - Traduce cantidades a comparación de números naturales y de
Mat. cantidad. expresiones numéricas. Participación
de conjuntos la decena, y las explica con material
-Resuelve problemas de
- Usa estrategias y concreto. activa
procedimientos de estimación - Realiza afirmaciones sobre por qué
regularidad, equivalencia y
y cálculo debe sumar o restar en un problema y
cambio.
-Argumenta afirmaciones las explica; así también, explica su
sobre las relaciones numéricas proceso de resolución y los resultados
-Resuelve problemas de forma,
y las operaciones. obtenidos.
movimiento y localización.

-Se comunica oralmente en su
lengua materna.
El Cuento
-Lee diversos tipos de textos en
su lengua materna.
Com. -Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna,
-Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto oral.
-Obtiene información del texto
escrito.
- Opina como hablante y oyente sobre
personas, personajes y hechos de los
textos orales que escucha; da razones a Fichas
partir del contexto en el que se
desenvuelve y de su experiencia.
- Explica el tema y el propósito de los
textos que lee por sí mismo, así como
las relaciones texto-ilustración.

- Construye su identidad. - Interactúa con todas las -Explica sus características personales
Mis Normas de - Convive y participa personas. las cuales les permiten definir su
Pers. convivencia en identidad. Participación
democráticamente. - Construye normas y asume
Soc. el colegio.
acuerdos y leyes.
-Propone acciones para mejorar su activa
- Construye interpretaciones convivencia.
históricas. - Maneja conflictos de manera
- Gestiona responsablemente constructiva
el espacio y el ambiente.
- Gestiona responsablemente
los recursos económicos.

II.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO - Recordamos la clase anterior y indico la determinación de conjuntos con ejemplos .

- Leemos la lectura y les hago saberes previos
- Reconocen sus normas de convivencia.
DESARROLLO
- Realizamos ejercicios donde agrupan material.
- Realizan su comprensión lectora
- Armamos nuestro cartel de las normas de convivencia.

CIERRE Se plantea preguntas ¿Qué aprendimos hoy?

Se aplica lista de cotejo

RETROALIMENTACIÓN
 I.E.P. ESTRELLA DE GUADALUPE
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE
LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 2024- MARTES

SESION N°05 FECHA: 11/03/2024 GRADO: 2do NIVEL: Primaria TÍTULO: Cuando somos responsables, las cosas
nos salen mejor DOCENTE: Lic. Patricia Lizbeth Arcaya Rodríguez DIRECTOR: Mag. Carlos Salazar Soplapuco

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA

S
- Se comunica oralmente en su -Interactúa estratégicamente - Participa en diversos intercambios orales
Los lengua materna. con distintos interlocutores. formulando preguntas sobre lo que le interesa
saber. Participació
Trabalenguas -Lee diversos tipos de textos en -Reflexiona y evalúa la forma y
Com. su lengua materna. el contenido y contexto del -Opina como hablante y oyente sobre personas, n activa
-Escribe diversos tipos de texto oral. personajes y hechos de los textos orales que
textos en su lengua materna, escucha, da razones a partir del contexto en el
-Reflexiona y evalúa la forma y que se desenvuelve y de su experiencia.
el contenido del texto.
-Organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y
cohesionada

-Resuelve problemas de - Comunica su comprensión - Emplea estrategias heurísticas y estrategias de

Clases de cantidad. sobre las relaciones cálculo (el conteo o la descomposición aditiva)
-Resuelve problemas de algebraicas. para encontrar equivalencias, mantener la Trabajo en
conjuntos
regularidad, equivalencia y - Usa estrategias y igualdad (“equilibrio”) o crear, continuar y grupo
cambio. procedimientos para encontrar completar patrones. Ejemplo: El estudiante
Mat. -Resuelve problemas de forma, equivalencias y reglas podría decir: “Si tú tienes tres frutas y yo cinco,
movimiento y localización. generales. ¿qué podemos hacer para que cada uno tenga el
-Resuelve problemas de mismo número de frutas?”.
gestión de datos e
incertidumbre

-Indaga mediante métodos - Genera y registra datos o - Obtiene y registra datos, a partir de las ac-
Los Sentidos científicos para construir información. ciones que realizó para responder a la pregunta.
Cien. conocimientos. - Analiza datos e información. Utiliza algunos organizadores de información o Fichas
-Explica el mundo físico representa los datos mediante dibujos o sus
basándose en conocimientos primeras formas de escritura.
Y sobre los seres vivos, materia y
Tecn. energía, biodiversidad, tierra y
universo.
-Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.

II.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO -Pido a los niños recordar la clase anterior y creamos rimas.

-Recuerdan clase anterior, y crean sus conjuntos.
Reconocen sus sentidos y los nombran.
DESARROLLO
-Leen el trabalenguas que coloco en la pizarra y trabajamos el libro.
-Se les brinda la información y se les hace trabajar sus libros de trabajo.
- reconocen las características de cada uno de sus sentidos.

CIERRE Se plantea preguntas ¿Qué aprendimos hoy?

Se aplica lista de cotejo

RETROALIMENTACIÓN
ANEXOS: (MENCIONAR)

I.E.P. ESTRELLA DE GUADALUPE

“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE
LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 2024- MIÉRCOLES

SESION N° FECHA: ____________ GRADO: 2do NIVEL: Primaria TÍTULO Cuando somos responsables, las cosas
nos salen mejor. DOCENTE: Lic. Patricia Lizbeth Arcaya Rodriguez DIRECTOR: Mag. Carlos Salazar Soplapuco

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCI

AS
-Resuelve problemas de cantidad. - Traduce datos y Usa estrategias y procedimientos para encontrar
Conjuntos -Resuelve problemas de regularidad, condiciones a equivalencias y reglas generales.
equivalencia y cambio. expresiones Describe, usando lenguaje cotidiano y repre-
Mat. -Resuelve problemas de forma, algebraicas. sentaciones concretas y dibujos, el patrón de
movimiento y localización. repetición (con dos criterios perceptuales), y cómo
-Comunica su
-Resuelve problemas de gestión de datos aumentan o disminuyen los números en un patrón
comprensión sobre
e incertidumbre aditivo con números de hasta 2 cifras.
las relaciones
algebraicas
-Se comunica oralmente en su lengua -Utiliza recursos no - Emplea recursos no verbales (gestos y movi-
Lectura: materna. verbales y mientos corporales) y paraverbales (pronunciación
Los rivales y el -Lee diversos tipos de textos en su lengua paraverbales de entendible) para apoyar lo que dice en situaciones
juez. materna. forma estratégica. de comunicación no formal.
-Interactúa - Participa en diversos intercambios orales
Com. -Escribe diversos tipos de textos en su
estratégicamente formulando preguntas sobre lo que le interesa
lengua materna,
con distintos saber, dando respuestas y haciendo comentarios
interlocutores. relacionados con el tema. Recurre a normas y
modos de cortesía según el contexto sociocultural.

- Indaga mediante métodos científicos -Problematiza - Formula preguntas acerca de las variables que
para construir conocimientos. situaciones para influyen en un hecho.
Cien. Hábitos de -Explica el mundo físico basándose en hacer indagación. -Describe las diferencias entre la célula animal y
Y higiene conocimientos sobre los seres vivos, -Diseña estrategias vegetal.
materia y energía, biodiversidad, tierra y para hacer
Tec.. universo. indagación.

Construye su identidad como persona -Conoce a Dios y -Explica el amor de Dios presente en la creación y
humana, amada por Dios, digna, libre y asume su identidad se compromete a cuidarla.
trascendente comprendiendo la doctrina religiosa. -Relaciona el amor de Dios con su experiencia de
Form. La creación -Transformo su vida para actuar con coherencia.
Relig. de su propia religión abriendo el diálogo
de Dios con los que le son más cercanos. entorno desde el
-Asume la experiencia del encuentro encuentro personal
personal y comunitario con Dios en su y comunitario con .
proyecto de vida en coherencia con su Dios.
creencia religiosa,
II.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO - Jugamos a agruparnos en conjuntos y tenemos la experiencia de que objetos de agrupar.

- Leemos la lectura y les hago saberes previos
- Cantamos din din don don
- Mencionamos los buenos hábitos de higiene
DESARROLLO - Realizamos ejercicios donde agrupan material.
- Realizan su comprensión lectora
- Reconoces la creación de Dios
- Mencionamos los hábitos de higiene.

CIERRE Se plantea preguntas ¿Qué aprendimos hoy?

Se aplica lista de cotejo
 I.E.P. ESTRELLA DE GUADALUPE
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE
LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 2024- JUEVES

SESION N°07 FECHA: 14/03/2024 GRADO: 2do NIVEL: Primaria TÍTULO Cuando somos responsables, las cosas
nos salen mejor. DOCENTE: Lic. Patricia Lizbeth Arcaya Rodríguez DIRECTOR: Mag. Carlos Salazar Soplapuco

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCI

AS
-Resuelve problemas de cantidad. -Traduce cantidades a expresiones -Establece relaciones entre datos Participación
Conjuntos -Resuelve problemas de regularidad, numéricas. para transformarlas en expresiones activa
según sus equivalencia y cambio. -Comunica su comprensión sobre numéricas.
Mat. características -Resuelve problemas de forma, los números y las operaciones. -Establece relaciones entre datos y
movimiento y localización. valores desconocidos de una
-Resuelve problemas de gestión de datos equivalencia.
e incertidumbre
-Se comunica oralmente en su lengua -Obtiene información del texto -Recupera información explicita de
Las rimas materna. oral. textos orales. Presentacion
-Lee diversos tipos de textos en su lengua -Infiere e interpreta información -Identifica información explícita es orales
materna. del texto oral- que se encuentra en distintas
partes del texto.
Com. -Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna,

-Se comunica oralmente en inglés como -Obtiene información del texto oral -Escribe textos sencillos en inglés. Pronunciació
El abecedario lengua extranjera en inglés. -Desarrolla sus ideas entorno a un n oral
Inglé en ingles -Lee diversos tipos de textos en inglés -Infiere e interpreta información tema de acuerdo al propósito
s. como su lengua extranjera del texto en inglés. comunicativo.
-Escribe diversos tipos de textos en inglés
como su lengua extranjera.

Ed. -Se desenvuelve de manera autónoma a -Comprende su cuerpo -Anticipa las acciones motrices a Actividad
Ejercicios de través de la motricidad. -Se expresa corporalmente realizar en un espacio y tiempo. física
física secuencias -Asume su vida saludable. -Comprende las relaciones entre la -Identifica las condiciones que
-Interactúa a través de sus habilidades actividad física, alimentación, favorecen la aptitud física.
sociomotrices postura e higiene corporal y la -Emplea la resolución reflexiva y el
salud. diálogo como herramientas para
- Crea y aplica estrategias y tácticas solucionar problemas.
de juego

II.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO  Recordamos la clase anterior y les hago saberes previos ¿De qué se pueden formar conjuntos? ¿Qué característica tiene
el conjunto M?
 Leen una rima y reconocen la familia de palabras
 Escriben y pronuncian el abecedario en ingles
 Realizan ejercicios de estiramientos
DESARROLLO  Realizan un mapa conceptual explicando las características de los conjuntos.
 Encuentran la familia de palabras y crean una rima.
 Escriben y pronuncian las vocales en inglés.
 Realizo ejercicios de estiramiento y un campeonato de futbol

CIERRE Se plantea preguntas ¿Qué aprendimos hoy?

Se aplica lista de cotejo

RETROALIMENTACIÓN
ANEXOS: (MENCIONAR)

I.E.P. ESTRELLA DE GUADALUPE

“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE
LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 2024- VIERNES

SESION N°08 FECHA: 15/03/2024 GRADO: 2do NIVEL: Primaria TÍTULO Cuando somos responsables, las cosas
nos salen mejor DOCENTE: Lic. Patricia Lizbeth Arcaya Rodriguez DIRECTOR: Mag. Carlos Salazar Soplapuco

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

-Construye su identidad --Se valora a sí mismo. --Explica sus
Organizamos -Gestiona y participa democráticamente -Autorregula sus emociones. características Participación activa
Tut. en la búsqueda del bien común personales las cuales les
nuestro Horario -Interactúa con todas las personas
-Construye interpretaciones históricas. permiten definir su
-Gestiona responsablemente el espacio y identidad.
el ambiente.
-Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve en entornos virtuales -Personaliza entornos virtuales, -Realiza procedimientos
Partes de la generados por los tics. -Gestiona información del entorno en entornos virtuales Fichas
Comp virtual. según su adecuación al
computadora
. -Interactúa en entornos virtuales. cumplimiento de
actividades.
.
-Aprecia de manera crítica -Percibe e interpreta -Describe las
Realizan una manifestaciones artístico- culturales. manifestaciones artístico- características de Manualidad
Arte -Crea proyectos desde los lenguajes culturales. manifestaciones artístico
manualidad por
el día del agua artísticos.  Contextualiza las culturales que observa.
manifestaciones artístico- -Explora los elementos
culturales. de los lenguajes de las
-Explora y experimenta los artes visuales.
lenguajes del arte
 Aplica procesos de creación

II.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO  Reconocen su horario de clases

 Recuerdan las partes de la computadora.
 Reconocen la importancia de conmemorar a la mujer.
DESARROLLO
 Mencionan su horario de clases y su importancia de la organización.
 Reconocen las partes de la computadora y la importancia de la tecnología.
 Reconocen la importancia del día 22 de marzo y el por qué se debe de cuidar el agua.

CIERRE Se plantea preguntas ¿Qué aprendimos hoy?

Se aplica lista de cotejo

RETROALIMENTACIÓN

ANEXOS: (MENCIONAR)