Periodo: 2023 - 2024

INFORME ISUVN C.A. 575

Quito, 19 de mayo 2023

Para:

Doctor

Wilfrido Robalino

Rector

INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO VIDA NUEVA

CC:

Magister

Sara Martínez

Vicerrectora General

INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO VIDA NUEVA

CC:

Licenciado

Santiago Ortiz

Director Financiero INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO VIDA NUEVA

Asunto: CALENDARIO ACADÉMICO OCTUBRE 2023 – MARZO 2024 (SEDE MATRIZ)

Expresándole un cordial saludo y deseándole éxitos en las funciones que acertadamente desempeña, me
permito por medio de la presente dar a conocer el calendario académico correspondiente al periodo Octubre
2023 – Marzo 2024, Sede Matriz, con el objetivo de que sea analizado y de ser el caso aprobado.

Es importante destacar que el calendario académico responde a las necesidades de las dos estructuras
institucionales (sede matriz y campus norte), así como a las directrices de aseguramiento de la calidad
educativa.

Por la atención que se digne dar a la presente, anticipo mis más sinceros agradecimientos.

Elaborado: Aprobado:

________________________
Dr. Wilfrido Robalino
________________________ Rector
Mg. Mario Guamán Observaciones:
Coordinados Académico (Sede Matriz)
ANEXO Calendario académico modalidades presencial e híbrida
CALENDARIO ACADÉMICO
SEDE MATRIZ
OCTUBRE 2023 - MARZO 2024
MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD
HÍBRIDA
FECHA ACTIVIDAD
13/09/2023 - Curso de nivelación académica
28/09/2023
29/09/2023 - Jornada de planificación microcurricular
02/10/2023
03/10/2023 - Capacitación docente
07/10/2023
30/09/2023 Evaluación diagnóstica de ingreso
16/10/2023 Inicio del periodo 23 - 24
14/10/2023 - Proceso de selección de ayudantes de docencia.
11/11/2023
10/11/2023 Jornada de crecimiento personal
17/11/2023 Jornada de actualización científica y profesional VIDA NUEVA
01/12/2023 Programa por la Fundación de Quito
18/01/2024 - Feria de tecnología y orientación profesional
19/01/2024
15/03/2024 Encuentro Interinstitucional de Cooperación y Desarrollo VIDA NUEVA
13/03/2024 Finalización del periodo 23-24

DÍAS LIBRES POR FERIADO O EVENTOS INSTITUCIONALES

02/11/2023 Dia de los difuntos
03/11/2023
04/11/2023 Independencia de Cuenca
05/11/2023
10/11/2023 Jornada de crecimiento personal
17/11/2023 Jornada de actualización científica y profesional VIDA NUEVA
01/12/2023 Programa por la Fundación de Quito
08/12/2023 Fundación de Quito
23/12/2023
24/12/2023 Navidad
25/12/2023
30/12/2023
Fin de año
31/12/2023
01/01/2024 Año nuevo
18/01/2024 Feria de tecnología y orientación profesional
 19/01/2024
12/02/2024
Carnaval
13/02/2024

15/03/2024 Encuentro Interinstitucional de Cooperación y Desarrollo VIDA NUEVA

Calendario académico modalidades semipresencial y en línea

CALENDARIO ACADÉMICO
SEDE MATRIZ
OCTUBRE 2023 - MARZO 2024
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
MODALIDAD EN LÍNEA
FECHA ACTIVIDAD
09/09/2023 - 23/09/2023 Curso de nivelación académica
29/09/2023 - 02/10/2023 Jornada de planificación microcurricular
03/10/2023 - 07/10/2023 Capacitación docente
30/09/2023 Evaluación diagnóstica de ingreso
14/10/2023 Inicio del periodo 23 - 24
14/10/2023 - 11/11/2023 Proceso de selección de ayudantes de docencia.
10/11/2023 Jornada de crecimiento personal
18/11/2023 Jornada de actualización científica y profesional VIDA NUEVA
02/12/2023 Programa por la Fundación de Quito
18/01/2024 - 19/01/2024 Feria de tecnología y orientación profesional
15/03/2024 Encuentro Interinstitucional de Cooperación y Desarrollo VIDA
NUEVA
16/03/2024 Finalización del periodo 23-24

DÍAS LIBRES POR FERIADO O EVENTOS INSTITUCIONALES

02/11/2023 Dia de los difuntos
03/11/2023
04/11/2023 Independencia de Cuenca
05/11/2023
10/11/2023 Jornada de crecimiento personal
18/11/2023 Jornada de actualización científica y profesional VIDA NUEVA
02/12/2023 Programa por la Fundación de Quito
08/12/2023 Fundación de Quito
23/12/2023
Navidad
24/12/2023
25/12/2023
30/12/2023
Fin de año
31/12/2023
01/01/2024 Año nuevo
18/01/2024
Feria de tecnología y orientación profesional
19/01/2024
12/02/2024
Carnaval
13/02/2024
Encuentro Interinstitucional de Cooperación y Desarrollo VIDA
15/03/2024
NUEVA
Periodo: 2023 - 2024
 SYLLABUS (Versión 2)
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Carrera: Tecnología Superior en Desarrollo de Software

1.2. Modalidad: Presencial
1.3. Nombre de la asignatura: Matemática DSUB03
1.4. Nivel: Primero
1.5. Unidad de organización
Básica
curricular:
1.6. Número total de horas de la
144 horas / 3 créditos
asignatura / créditos:
1.7. Número de horas del componente de aprendizaje en contacto
48
con el docente:
1.8. Número de horas del componente de aprendizaje práctico-
48
experimental:
1.9. Número de horas del componente de aprendizaje autónomo: 48
1.10. Prerrequisito: Asignatura: Ninguna Código: Ninguno

1.11. Código:
Correquisito: Asignatura: Ninguna Ninguno

Línea(s) de vinculación con Aplicación de conocimientos prácticos en la

1.12. la sociedad y servicio a la solución de hardware y software
comunidad relacionadas: Programas y proyectos para el desarrollo educativo

1.13.
Línea(s) de investigación Informática para la modelación de Sistemas de
relacionadas: Información a través del desarrollo de software.
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Utilizar conceptos, principios, teoremas y procedimientos matemáticos, a través del análisis de
definiciones y leyes, para interpretar y resolver problemas enfocados al mundo real.

2.2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO A LOS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

 Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones, utilizando métodos de

resolución algebraicos de manera precisa.
 Reconoce y grafica funciones identificando las diferencias entre los distintos tipos.
 Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo, aplicando funciones trascendentes, teoremas y
leyes trigonométricas.

2.3. CONTRIBUCIÓN A LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

En la ejecución de las prácticas preprofesionales el estudiante:

 Aplica el espíritu crítico para cuestionar los principios, valores y normas que se le ofrecen
en el entorno en el que se desenvuelve, siendo capaz de formar un criterio propio que le
permita tomar sus propias decisiones en las distintas situaciones de carácter técnico.
  Aplicará la capacidad de razonamiento que permita resolver problemas, extraer
conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones
causales y lógicas del avance científico tecnológico.

2.4. CONTRIBUCIÓN A LAS CAPACIDADES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE

Y FORMACIÓN CULTURAL

En cuanto a las capacidades generales para el aprendizaje y formación cultural, el estudiante será
capaz de:

 Analizar y discernir entre textos académicos, sobre la base de las normas de presentación de
artículos científicos.
 Practicar los valores declarados en la filosofía institucional: liderazgo, responsabilidad,
solidaridad, respeto, honestidad, innovación, mayordomía y humanidad.
 Comunicarse efectivamente. comprender y utilizar el lenguaje para comunicarse y aprender
(tanto en el idioma propio como en uno extranjero). Expresarse oralmente y por escrito de modo
correcto, adecuado y claro.
 Promover acciones enfocadas en la inclusión de género, etnia y capacidades diversas,
principalmente la interculturalidad y compañerismo dentro del aula y fuera de la misma.
 Discernir de la información fidedigna y la información no útil que permita mejorar su nivel de
conocimientos académicos y difundirlos en su entorno social.

3. UNIDADES DIDÁCTICAS
NÚMERO DE LA UNIDAD:
NOMBRE DE LA UNIDAD:
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
CONTENIDO MÍNIMO
Uno
Ecuaciones e Inecuaciones
Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones, utilizando métodos de
resolución algebraicos de manera precisa.
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN
APRENDIZAJE
CONTACTO CON EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
PRÁCTICO EXPERIMENTAL
DOCENTE

1. Ecuaciones de primer grado Horas Horas Horas

2. Ecuaciones de segundo grado
3. Sistemas de ecuaciones
3.1. Métodos de resolución 25 15 20
4. Inecuaciones

Actividades de Actividades de discusión:

Actividades prácticas:
adquisición: Discutir a través de un foro
Desarrollo de la guía práctica
Clases sobre ecuaciones individual en la plataforma
"Operaciones con polinomios"
de primer grado institucional Moodle sobre los
Nombre de la guía:
. métodos de resolución de
"Operaciones con polinomios"
Clases sobre ecuaciones ecuaciones de primer y segundo
Objetivo:
de segundo grado. grado. Debe comentar al menos
ACTIVIDADES DE Resolver operaciones con
dos respuestas de sus
APRENDIZAJE polinomios usando métodos
Clases sobre sistemas de compañeros.
algebraicos.
ecuaciones y métodos de
resolución. Discutir a través de un foro
Emplear los métodos para
individual en la plataforma
resolver multiplicaciones de
Clases sobre institucional Moodle sobre los
polinomios.
inecuaciones. métodos de resolución de
inecuaciones, revise el video:
Actividades de Emplear los métodos para https://drive.google.com
colaboración: resolver divisiones de /file/d/1UJ8e-
1. Organizador gráfico polinomios, consultar sobre FBfyMRQKjFohrW5Z
sobre los tipos de este tema en la IA chatgpt. viyuaJmmbNI/view?usp=sharing
ecuaciones. Debe comentar al menos dos
2. Consultar al menos Sustento: respuestas de sus compañeros.
cinco ejemplos de la
aplicabilidad de Por medio del desarrollo de Actividades de investigación:
ecuaciones en el campo esta guía práctica el estudiante
informático. reforzara su conocimiento en Registrarse en la academia Khan
la resolución de los en la siguiente dirección:
1. Organizador gráfico polinomios manejando de https://es.khanacademy
de los métodos para manera correcta cantidades .org/math/algebra-i-pe-pre-
resolver un sistema de algebraicas. u/xcf551cef49d842ce:
ecuaciones. ecuaciones-lineales
2. Proponer y resolver Actividades prácticas: para revisar los videos sobre
un ejercicio de cada ecuaciones lineales: Estrategias
método. Desarrollo de la guía práctica para resolver problemas verbales
"Factorización de sobre ecuaciones lineales;
polinomios".
Actividades de producción:
Nombre de la guía: Elaboración del informe de la
"Factorización de práctica "Operaciones con
polinomios". Polinomios"
Objetivo:
Analizar el procedimiento de Elaboración del informe de la
factorización de polinomios. práctica "Factorización con
Polinomios"
Resolver ejercicios con
polinomios, aplicando reglas Reporte sobre las estrategias para
de factorización. resolver problemas verbales
Sustento: lineales de la academia Khan.
Captura del avance de las
Por medio de esta guía el prácticas.
estudiante podrá resolver
polinomios aplicando reglas Elaboración del informe de la
de factorización facilitando el práctica "Ecuaciones"
proceso.
Elaboración del informe de la
Actividades prácticas: práctica "Inecuaciones"

Desarrollo de la guía práctica Evaluación de los contenidos de

"Ecuaciones" la unidad 1

Nombre de la guía:
"Ecuaciones"
Objetivo:
Resolver ecuaciones de grado
uno

Resolver ecuaciones de grado

dos

Resolver sistemas de
ecuaciones (2x2, 3x3),
aplicando distintos métodos
de resolución.

Sustento:
 Por medio de esta guía el
estudiante será capaz de
identificar un sistema de
ecuaciones de cualquier grado
y podrá resolverlo aplicando
distinto métodos.

Actividades prácticas:

Desarrollo de la guía práctica

"Inecuaciones"

Nombre de la guía:
"Inecuaciones"
Objetivo:
Resolver inecuaciones
lineales de grado uno.

Resolver inecuaciones
lineales con números
racionales.

Resolver sistemas de
inecuaciones lineales con dos
variables.
Sustento:

El estudiante será capaz de

identificar inecuaciones y
aplicar el método correcto
para su resolución.

Páginas web
Textos Guía de práctica
Campus virtual
Fotocopias Libros
RECURSOS DIDÁCTICOS Correo institucional
Formularios Periódicos
YouTube
Videos Mapas
Repositorios
Proyector Diapositivas
Sitios web
Parlantes Infografías
Blog de recursos educativos
Pc

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
Laboratorio Laboratorio de computo

Indicador: Indicador: Indicador:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica de manera Resuelve correctamente las Identifica y resuelve cualquier
(EN FUNCIÓN A LOS correcta los casos de ecuaciones de cualquier caso de inecuaciones con
ecuaciones. tamaño aplicando los números enteros o racionales
RESULTADOS DE distintos métodos de aplicando los distintos métodos
APRENDIZAJE) (Prueba oral) resolución. de resolución.

(Rúbrica) (Demostraciones)
NÚMERO DE LA UNIDAD: Dos
NOMBRE DE LA UNIDAD: Funciones
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Reconoce y grafica funciones identificando las diferencias entre los distintos tipos.
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTENIDO MÍNIMO APRENDIZAJE EN
APRENDIZAJE
CONTACTO CON EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
PRÁCTICO EXPERIMENTAL
DOCENTE

1. Generalizaciones Horas Horas Horas

1.1. Definición
1.2. Dominio y rango
1.3. Aplicación práctica de las
funciones 15 15 18
2. Operaciones con funciones
3. Funciones logarítmicas y
exponenciales
Actividades de Actividades de discusión:
Actividades prácticas:
adquisición:
Desarrollo de la guía práctica
Clases sobre funciones: Discutir a través de un foro
"Funciones"
generalizaciones, individual en la plataforma
definición, dominio y institucional Moodle sobre
Nombre de la guía:
rango, aplicación práctica la aplicación práctica de las
"Funciones"
de las funciones. funciones. Debe comentar
Objetivo:
al menos dos respuestas de
Resolver y graficar funciones
Clases sobre operaciones sus compañeros
polinómicas mediante una tabla
con funciones
de datos-
Discutir a través de un foro
Clases sobre funciones individual en la plataforma
Resolver y graficar funciones
logarítmicas institucional Moodle sobre
ACTIVIDADES DE exponenciales mediante una
la graficación de funciones
APRENDIZAJE tabla de datos.
Clases sobre funciones logarítmicas y
exponenciales exponenciales. Debe
Resolver y graficar funciones
comentar al menos dos
logarítmicas mediante una tabla
Actividades de respuestas de sus
de datos.
colaboración: compañeros.
Resolver y graficar funciones
1. Organizador gráfico Actividades de
trigonométricas mediante una
sobre las operaciones con investigación:
tabla de datos
funciones, generar los
Sustento:
conceptos a través de un Ingrese a la dirección:
A través del desarrollo de la
prompt en la IA de ChatGpt https://es.khanacademy
guía práctica el estudiante será
y generar la diapositiva con .org/math/algebra/x2
capaz de identificar y graficar
www.tome.app f8bb11595b61c86:
 2. Escoger dos ejemplos de los diferentes tipos
funciones y graficarlas, funciones.
colocar su dominio.
Actividades prácticas:
Resolución de ejercicios con
funciones trigonométricas,
logarítmicos y funciones
exponenciales.
de functions
Registrarse como
estudiante, observe los
videos: Evaluar funciones y
Valores de entrada y salida
de una función; Realice el
cuestionario No. 1
Ingrese a la dirección:
https://es.khanacademy
.org/math/algebra/x
2f8bb11595b61c86
:functions
Registrarse como
estudiante, observe los
videos: Introducción al
dominio y rango de una
función, Determinar el
dominio de una función,
Reconocer funciones;
Resuelva los cuestionarios 2
y 3.

Actividades de
producción:

Realizar un reporte de
resumen sobre los videos
vistos en la academia Khan
sobre funciones y un
análisis de la resolución de
las evaluaciones. Captura
de la resolución del
cuestionario.

Elaboración del informe de

la práctica "Funciones".

Realizar un reporte de
resumen sobre los videos
vistos de la academia Khan
sobre dominios, rangos de
una función y realice un
análisis de la resolución de
las evaluaciones. Captura
de la resolución de los
cuestionarios.

Evaluación de los
contenidos de la unidad 2.
Páginas web
Textos Guía de práctica Campus virtual
Fotocopias Libros Correo institucional
RECURSOS DIDÁCTICOS Formularios Periódicos YouTube
Videos Mapas Repositorios
Proyector Diapositivas Sitios web
Parlantes Infografías Blog de recursos
Pc educativos
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
Laboratorio Laboratorio de computo

Indicador: Indicador: Indicador:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Describe de manera oral las Resuelve las distintas Grafica de manera correcta
(EN FUNCIÓN A LOS características de una operaciones con funciones cada tipo de función
función como son: su aplicando el método correcto mediante el uso de tablas
RESULTADOS DE definición, dominio y para cada caso. de datos.
APRENDIZAJE) rango.
(Rúbrica) (Prueba Escrita)
(Prueba oral)
NÚMERO DE LA UNIDAD: Tres
NOMBRE DE LA UNIDAD: Trigonometría
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo, aplicando funciones trascendentes,
teoremas y leyes trigonométricas.
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
CONTENIDO MÍNIMO APRENDIZAJE EN
APRENDIZAJE
CONTACTO CON EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
PRÁCTICO EXPERIMENTAL
DOCENTE

1. Funciones trigonométricas Horas Horas Horas

1.1. Estudio del triángulo
rectángulo.
1.2. Estudio del triángulo
oblicuángulo
1.2.1. Ley de senos
1.2.2. Ley de cosenos 8 18 10
2. Círculo trigonométrico
2.1. Funciones
trigonométricas inversas

Actividades de discusión:
Actividades de
Actividades prácticas:
adquisición:
Discutir a través de un foro
Clases sobre funciones
Desarrollo de la guía práctica individual en la plataforma
trigonométricas, estudio del
"Triángulos". institucional Moodle sobre
triángulo rectángulo y
los tipos de funciones
triángulo oblicuángulo.
Nombre de la guía: trigonométricas y como se
"Triángulos". relacionan entre sí. Debe
Clases sobre las leyes de
comentar al menos dos
senos y cosenos.
Objetivo: respuestas de sus
compañeros.
Clases sobre e círculo
Resolver ejercicios y problemas
trigonométrico y funciones
propuestos relacionados a los Discutir a través de un foro
trigonométricas inversas.
triángulos rectángulos individual en la plataforma
ACTIVIDADES DE institucional Moodle sobre
Aplicación de la evaluación
APRENDIZAJE Resolver ejercicios y problemas la aplicación de las
final de la asignatura.
propuestos relacionados a los funciones trigonométricas.
triángulos oblicuángulos.
Socialización de las notas
Actividades de
parciales y final de la
Sustento: investigación:
asignatura conjuntamente
con la retroalimentación de
El desarrollo de esta práctica, Ingresar a la academia Khan
su contenido.
permitirá al identificar y a la dirección:
resolver de manera correcta https://es.khanacademy
Actividades de
utilizando los métodos .org/math/geometry/hs-
colaboración:
respectivos para cada caso de geo-trig/hs-
triángulos. geo-solve-for-an-
1. Mapa mental sobre la
angle/a/inverse-trig-
graficación de funciones
functions-intro
trigonométricas.
Revise la documentación.
 2. Realizar un cuadro donde
se muestre a cada función Investigación de aspectos
trigonométrica con datos relacionados a la temática
relevantes. del trabajo final.

Sustentación del trabajo Actividades de

final por equipos producción:

Elaboración del informe de

la práctica "Triángulos".

Evaluación de los
contenidos de la unidad 3.

Realizar un reporte sobre la

página de la academia Khan
sobre Introducción a las
funciones trigonométricas
inversas.

Elaboración del proyecto

final.

Páginas web
Textos Guía de práctica Campus virtual
Fotocopias Libros Correo institucional
RECURSOS DIDÁCTICOS Formularios Periódicos YouTube
Videos Mapas Repositorios
Proyector Diapositivas Sitios web
Parlantes Infografías Blog de recursos
Pc educativos

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
Laboratorio Laboratorio de computo

Indicador: Indicador: Indicador:

Describe de manera oral las Aplica correctamente los Conoce y aplica el circulo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN características de los teoremas de la ley de senos y trigonométrico para su
(EN FUNCIÓN A LOS triángulos rectángulos y ley de cosenos dependiendo el estudio y describe las
RESULTADOS DE triángulos oblicuángulos. caso. características de las
APRENDIZAJE) funciones trigonométricas
(Prueba oral) (Rúbrica) inversas.

(Prueba Escrita)

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
 MÉTODO TÉCNICA
Deductivo
Enunciación
Comprobación
Aplicación
Analógico-comparativo
Observación
Comparación
Controlado por el docente
Conclusiones
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Generalización
Enunciación
METODOLOGÍA Aclaración
Resolución
Para el desarrollo de las clases Estudio de caso
se pueden usar las siguientes Controlado por el estudiante
metodologías Selección del caso
Planteamiento
Análisis del caso
Solución de propuestas
Aprendizaje basado en proyectos
Diseño
Planificación
Ejecución
Evaluación
Observación
Construcción de supuestos
Controlado por el docente y el estudiante
preliminares
Búsqueda de información
Establecimiento de semejanzas y
diferencias
Elaboración de descripciones
sobre lo observado
Taller
Resolución de problemas

5. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1 Granville W, A. (2014). Cálculo diferencial e integral (10.a ed.) México; Limusa.
Galindo, E. (2018). Fundamentos de cálculo (3.a ed.). Ecuador; Editorial
2
PROCIENCIA.
3 Barreira, L. (2013). Ejercicios de algebra lineal (2.a ed.). España; Publicaciones Delta.
Científico – técnico
Los autores propuestos en la bibliografía coinciden en varios temas fundamentales para
el aprendizaje del algebra y el cálculo como: Introducción al cálculo: Una breve
introducción al tema del cálculo y sus aplicaciones en diferentes áreas, conceptos
básicos: Los libros de cálculo suelen comenzar con una revisión de los conceptos básicos
de álgebra, trigonometría y geometría que son fundamentales para comprender el
cálculo, Funciones: Una descripción detallada de las funciones y sus propiedades. Esto
SUSTENTO: incluye funciones lineales, cuadráticas, polinómicas, exponenciales, logarítmicas y
trigonométricas.
Didáctico
En el aspecto didáctico la bibliografía propuesta contempla ejemplos resueltos,
problemas para practicar, gráficas y diagramas ilustrativos, definiciones y teoremas
importantes, y ejercicios que ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y
comprensión en el tema.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1 Grossman, S. I. (2008). Álgebra lineal. McGraw Hill Educación.
2 Ayres, F., & Mendelson, E. (2010). Cálculo. McGraw-Hill.
3 Thomas, G. B., & Weir, M. D. (2005). Cálculo: una variable. Pearson Educación.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN GENERAL

TIPO DE APRENDIZAJE PUNTAJE PORCENTAJE
Aprendizaje en contacto con el
2 puntos 20%
docente
Aprendizaje autónomo 2 puntos 20%
Aprendizaje práctico - experimental 3 puntos 30%
Evaluaciones de unidades y final 3 puntos 30%
TOTAL 10 puntos 100%

7. PERFIL DEL DOCENTE

TÍTULO DE TERCER NIVEL
TÍTULO DE CUARTO NIVEL
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA DOCENTE
Ingeniero Informático
Ingeniero en Sistemas de Información
Magister en Matemáticas
En todas las especialidades
Conocimientos intermedios y avanzados en funciones
Y
trigonométricas
Conocimientos en Funciones, derivadas, algebra.
8. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO REVISADO APROBADO

COMISIÓN DE LA CARRERA COORDINACIÓN ACADÉMICA VICERRECTORADO

RECTORADO

FECHA: 02/10/2023 FECHA: 06/10/2023

FECHA: 10/10/2023

Coordinador de carrera Sede

Matriz:

______________________

Mg. Darwin Arias.

________________________

Coordinador Académico Sede ___________________

Coordinador de carrera
Matriz
Campus Norte: Vicerrectora General

______________________

Ing. Kevin Toapanta

Docentes de la carrera:
______________________
Mg.
______________________
Coordinador Académico
Campus Norte
___________________

Rector

9. HISTORIAL DE ACTUALIZACIONES
 VERSIÓN FECHA DE FECHA DE ACTUALIZACIÓN SUSTENTO DE LA ACTUALIZACIÓN
REVISIÓN ACTUALIZACIÓN

Modelo de evaluación
externa 2024 con fines de
Cambio de
Versión 1 ---------- 01/03/2023 acreditación para los
formato
InsKtutos Superior
Técnicos y Tecnológicos

Contenido,

AcKvidades
colaboraKvas, Informe de seguimiento,
Versión 2 02/10/2023 02/10/2023 autónomas, control y evaluación
pracKcas, etc. curricular

BibliograLa
básica
10. TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO

VIDA NUEVA

TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

DATOS INFORMATIVOS
Aplicaciones informáticas para la resolución de ejercicios matemáticos y
TEMA:
trigonométricos.

Analizar diferentes aplicaciones informáticas que permiten resolver ejercicios y

OBJETIVO
problemas matemáticos comunes, así como la forma de graficar funciones
GENERAL:
trigonométricas.

ESTRATEGIA/
Aprendizaje Basado en Proyectos
TÉCNICA:

 Diseño
Buscar información sobre aplicaciones informáticas con las cuales se pueden
resolver ejercicios matemáticos.
Obtener características, funcionalidad, usos y cualquier otra información
relevante.
 Planificación
Clasifique la información obtenida de cada una de las aplicaciones
encontradas.
Agrupe las aplicaciones encontradas por tipo de resolución de ejercicios,
PASOS / tome en cuenta que una aplicación puede estar en varios tipos.
 Ejecución
ACTIVIDADES:
Instale el software, acceda o regístrese en las páginas de las aplicaciones
seleccionadas.
Realice ejercicios básicos en cada una de las aplicaciones y verifique las
respuestas.
 Evaluación
Con los resultados obtenidos en las pruebas analice cómo fue el
comportamiento de cada aplicación.
Realice un cuadro de resumen de todas las aplicaciones obteniendo ventajas
y desventajas comparativas entre ellas.
Obtenga conclusiones de cada aplicación.
Allen, A. (2008). Álgebra Intermedia. México: PEARSON.

BIBLIOGRAFÍA: Leithold, L. (1994). Álgebra Y Trigonometría. México: OXFORD.

Ángel A. (2008) Álgebra intermedia, México D.F.: PEARSON

 Fuller, G., & Miller, H. (1991). Álgebra Universitaria. México: CONTINENRAL S.A.

INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO

VIDA NUEVA

RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

INFORME/0.5:
CONSIDERACIONES 0,10 MUY BUENO 0, 05 BUENO 0, 03 REGULAR
Se alinea al tema del trabajo Se alinea al tema del No presenta el objetivo o no
Objetivo final y está bien redactado trabajo final, pero no está se alinea al tema del trabajo
bien redactado final
Desarrolla el esquema de La mayor parte de los El contenido del informe,
contenidos presentado en el contenidos del informe se no se relaciona al tema
Marco Teórico
trabajo final. Sujeto a las normas relaciona con el tema planteado.
de redacción académica planteado.
Presenta los aspectos de la Presenta parcialmente los No presenta la metodología
metodología señalados en el aspectos de la metodología o no presenta los aspectos
Metodología
trabajo final. señalados en el trabajo señalados en el trabajo
final. final.
Alcanza totalmente los Alcanza parcialmente los No presenta los resultados o
Resultados resultados esperados para el resultados esperados para no son los esperados para el
trabajo final. el trabajo final trabajo final.
Presenta las referencias según Presenta las referencias sin No presenta la bibliografía
normas APA normas APA
Bibliografía

DESARROLLO-SEGUIMIENTO-SUSTENTACIÓN/0.5:
CONSIDERACIONES 0,10 MUY BUENO 0,05 BUENO 0,01 REGULAR
El volumen no es muy
El volumen es lo
El volumen es cambiante a aceptable, es débil para
suficientemente alto para ser
Volumen de voz medida que avanza en la ser escuchado por todos
escuchado por todos los
presentación los miembros de la
miembros.
audiencia.
Siempre tiene buena postura y se Casi siempre tiene buena
Casi siempre tiene buena
proyecta seguro de sí mismo. postura y establece
Postura del cuerpo y postura, pero no mira a las
Establece contacto visual con contacto visual con todos
contacto visual personas durante la
todos en el salón durante la en el salón durante la
presentación.
presentación presentación.
Obtiene un análisis apropiado de El análisis es muy básico, El análisis no es
Calidad del análisis final
las aplicaciones investigadas. falta información. apropiado o incompleto.
Demuestra un conocimiento Demuestra un buen No parece conocer muy
Conocimiento del tema
completo del tema. conocimiento del tema. bien el tema.
El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede
precisión contestar todas las precisión contestar la contestar muy pocas
Contestar preguntas
preguntas planteadas sobre el mayoría de las preguntas preguntas, sin mucha
tema planteadas sobre el tema precisión.
11. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Desarrollar habilidades y destrezas que permitan construir e implementar redes de comunicación en función del modelo
Descripción de la asignatura:
OSI que garantice los servicios de direccionamiento mediante una transferencia segura de la información.
 Paso: 2 Pasos: 3-4
TOTAL HORAS IN SITU 80,0 TOTAL HORAS AUTÓNOMAS 64,0
Total Horas 144,0 42,0 10,0 28,0 12,0 23,0 29,0

Unidades de Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES DE DETALLE DE ACTIVIDADES
Semana Contenido por unidad de estudio Adquisición Colaboración Práctica Discusión Investigación Producción Resultados de aprendizaje ADQUISICIÓN DE COLABORACIÓN PRÁCTICAS DISCUSIÓN INVESTIGACIÓN DE PRODUCCIÓN
estudio Total Adq Col Prac Dis Inv Prod
1. Organizador gráfico sobre los
tipos de ecuaciones.
Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e Elaboración del informe de la
Lluvia de ideas usando Practicar Clases sobre ecuaciones de primer 2. Consultar al menos cinco Desarrollo de la guía práctica
1 1 Ecuaciones de primer grado 12,0 Clases magistrales 4 2,0 4,0 Informes 2,0 inecuaciones, utilizando métodos de resolución práctica "Operaciones con
el mapa mental en línea. ejercicios grado ejemplos de la aplicabilidad de "Operaciones con polinomios"
algebraicos de manera precisa. Polinomios"
ecuaciones en el campo
informático.

Discutir a través de un foro individual

en la plataforma institucional Moodle
Publicar y responder a Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e Clases sobre ecuaciones de segundo Elaboración del informe de la
Practicar Desarrollo de la guía práctica sobre los métodos de resolución de
2 1 Ecuaciones de segundo grado 11,0 Clases magistrales 3 4,0 foros de discusión 2,0 Informes 2,0 inecuaciones, utilizando métodos de resolución grado práctica "Factorización con
ejercicios "Factorización de polinomios" ecuaciones de primer y segundo grado.
asincrónicos. algebraicos de manera precisa. Polinomios"
Debe comentar al menos dos
respuestas de sus compañeros.

Registrarse en la academia Khan en la

siguiente dirección:
1. Organizador gráfico de los Reporte sobre las estrategias
https://es.khanacademy.org/math/algebra-i-pe-
Analizar las ideas y la Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e métodos para resolver un para resolver problemas verbales
Lluvia de ideas usando Clases sobre sistemas de ecuaciones pre-u/xcf551cef49d842ce:ecuaciones-
2 1 Sistemas de ecuaciones 8,0 Clases magistrales 2 1,0 información en una gama de 3,0 Reportes 2,0 inecuaciones, utilizando métodos de resolución sistema de ecuaciones. lineales de la academia Khan.
el mapa mental en línea. y métodos de resolución lineales
recursos digitales. algebraicos de manera precisa. 2. Proponer y resolver un Captura del avance de las
para revisar los videos sobre ecuaciones
ejercicio de cada método. prácticas.
lineales: Estrategias para resolver problemas
verbales sobre ecuaciones lineales;

Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e

Practicar Desarrollo de la guía práctica Elaboración del informe de la
3 1 Sistemas de ecuaciones 6,0 4,0 Informes 2,0 inecuaciones, utilizando métodos de resolución
ejercicios "Ecuaciones" práctica "Ecuaciones"
algebraicos de manera precisa.
Discutir a través de un foro individual
en la plataforma institucional Moodle
sobre los métodos de resolución de
Publicar y responder a Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones, revise el video:
Practicar Desarrollo de la guía práctica Elaboración del informe de la
3 1 Inecuaciones 10,0 Clases magistrales 2 4,0 foros de discusión 2,0 Informes 2,0 inecuaciones, utilizando métodos de resolución Clases sobre inecuaciones https://drive.google.com/file/d/1UJ8e-
ejercicios "Inecuaciones" práctica "Inecuaciones"
asincrónicos. algebraicos de manera precisa. FBfyMRQKjFohrW5ZviyuaJmmbNI/vi
ew?usp=sharing
Debe comentar al menos dos
respuestas de sus compañeros.
Resuelve ecuaciones, sistemas de ecuaciones e
Evaluación de los contenidos de
3 1 Inecuaciones 1,0 Evaluación parcial 1,0 inecuaciones, utilizando métodos de resolución
la unidad 1
algebraicos de manera precisa.

Ingrese a la dirección:
Realizar un reporte de resumen
Discutir a través de un foro individual https://es.khanacademy.org/math/algebra/x2f8
Clases sobre funciones: sobre los videos vistos en la
Publicar y responder a Analizar las ideas y la en la plataforma institucional Moodle bb11595b61c86:functions
Reconoce y grafica funciones identificando las generalizaciones, definción, academia Khan sobre funciones
4 2 Generalizaciones 10,0 Clases magistrales 2 foros de discusión 2,0 información en una gama de 4,0 Reportes 2,0 sobre la aplicación práctica de las Registrarse como estudiante, observe los
diferencias entre los distintos tipos. dominio y rango, aplicación práctica y un análisis de la resolución de
asincrónicos. recursos digitales. funciones. Debe comentar al menos videos: Evaluar funciones y Valores de
de las funciones. las evaluaciones. Captura de la
dos respuestas de sus compañeros entrada y salida de una función; Realice el
resolución del cuestionario
cuestionario No. 1

1. Organizador gráfico sobre las

operaciones con funciones.
Lluvia de ideas usando Practicar Reconoce y grafica funciones identificando las Clases sobre operaciones con Desarrollo de la guía práctica Elaboración del informe de la
4 2 Operaciones con funciones 10,0 Clases magistrales 3 1,0 4,0 Informes 2,0 2. Escoger dos ejemplos de
el mapa mental en línea. ejercicios diferencias entre los distintos tipos. funciones "Funciones" práctica "Funciones"
funciones y graficarlas, colocar
su dominio.

Ingrese a la dirección:
Realizar un reporte de resumen
Discutir a través de un foro individual https://es.khanacademy.org/math/algebra/x2f8
sobre los videos vistos de la
en la plataforma institucional Moodle bb11595b61c86:functions
Publicar y responder a Analizar las ideas y la academia Khan sobre dominios,
Reconoce y grafica funciones identificando las sobre la graficación de funciones Registrarse como estudiante, observe los
5 2 Funciones logarítmicas y exponenciales 12,0 Clases magistrales 4 foros de discusión 2,0 información en una gama de 4,0 Reportes 2,0 Clases sobre funciones logarítmicas rangos de una función y realice
diferencias entre los distintos tipos. logarítmicas y exponenciales. Debe videos: Introducción al dominio y rango de
asincrónicos. recursos digitales. un análisis de la resolución de
comentar al menos dos respuestas de una función, Determinar el dominio de una
las evaluaciones. Captura de la
sus compañeros función, Reconocer funciones; Resuelva los
resolución de los cuestionarios.
cuestionarios 2 y 3.

Resolución de ejercicios con

funciones trigonométricas,
Practicar Reconoce y grafica funciones identificando las Clases sobre funciones Evaluación de los contenidos de
5 2 Funciones logarítmicas y exponenciales 7,0 Clases magistrales 4 2,0 Evaluación parcial 1,0 logarítmicos y funciones
ejercicios diferencias entre los distintos tipos. exponenciales la unidad 2
exponenciales

Clases sobre funciones

Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo,
Practicar trigonométricas, estudio del Desarrollo de la guía práctica Elaboración del informe de la
6 3 Funciones trigonométricas 10,0 Clases magistrales 4 4,0 Informes 2,0 aplicando funciones trascendentes, teoremas y leyes
ejercicios triángulo rectángulo y triángulo "Triángulos" práctica "Triángulos"
trigonométricas.
obicuángulo.

Clases sobre funciones

Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo,
trigonométricas, estudio del
6 3 Funciones trigonométricas 2,0 Clases magistrales 2 aplicando funciones trascendentes, teoremas y leyes
triángulo rectángulo y triángulo
trigonométricas.
obicuángulo.

Discutir a través de un foro individual

en la plataforma institucional Moodle
Publicar y responder a Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo,
Clases sobre las leyes de senos y sobre los tipos de funciones Evaluación de los contenidos de
7 3 Funciones trigonométricas 8,0 Clases magistrales 4 foros de discusión 2,0 Evaluación parcial 2,0 aplicando funciones trascendentes, teoremas y leyes
cosenos trigonométricas y como se relacionan la unidad 3
asincrónicos. trigonométricas.
entre sí. Debe comentar al menos dos
respuestas de sus compañeros
Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo,
Clases sobre las leyes de senos y
7 3 Círculo trigonométrico 2,0 Clases magistrales 2 aplicando funciones trascendentes, teoremas y leyes
cosenos
trigonométricas.
Ingresar a la cademia Khan a la dirección: Realizar un reporte sobre la
Analizar las ideas y la Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo, Clases sobre e círculo https://es.khanacademy.org/math/geometry/hs- página de la academia Khan
Practicar Resolución de ejercicios
7 3 Círculo trigonométrico 10,0 Clases magistrales 2 2,0 información en una gama de 4,0 Reportes 2,0 aplicando funciones trascendentes, teoremas y leyes trigonométrico y funciones geo-trig/hs-geo-solve-for-an-angle/a/inverse- sobre Introducción a las
ejercicios aplicando la ley de los senos
recursos digitales. trigonométricas. trigonométricas inversas trig-functions-intro funciones trigonométricas
Revise la documentación. inversas.
1. Mapa mental sobre la
graficación de funciones
Discutir a través de un foro individual
Publicar y responder a Plantea y resuelve triángulos de distinto tipo, trigonométricas.
Lluvia de ideas usando en la plataforma institucional Moodle
8 3 Círculo trigonométrico 3,0 1,0 foros de discusión 2,0 aplicando funciones trascendentes, teoremas y leyes 2. Realizar un cuadro donde se
el mapa mental en línea. sobre la aplicación de las funciones
asincrónicos. trigonométricas. muestre a cada función
trigonométricas.
trigonométrica con datos
relevantes.
Aplicación de la evaluación final de
8 3 Evaluación final 2,0 Evaluación final 2
la asignatura

Proyectos pequeños en Contribuir al proyecto de Sustentación del trabajo final Investigación de aspectos relacionados a la
8 3 Sustentación del trabajo final 18,0 5,0 8,0 Proyectos 5,0 Elaboración del proyecto final
grupos investigación en equipo por equipos temática del trabajo final

Escuchar
Socialización de las notas parciales
presentaciones del
y final de la asignatura
8 3 Entrega de notas parciales y final 2,0 profesor en forma 2
conjuntamente con la
presencial,
retroalimentación de su contenido.
cátedras