COLEGIO SINTRAFEC “HERNÁN SILVA PEREZ” F-CHSP-001

Aprobado por Resolución No. 01076 de 4 de mayo del 2023, Emanada de la Secretaría de Educación Municipal. VERSION: 00
DANE 373001001931 COD ICFES 109827 Fecha: 04/01/2024
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ÁREA O ASIGNATURA CÁLCULO DOCENTE BRIAN CAMILO MARTÍNEZ

PERIODO 2 FECHA ABRIL 8 29 DEL 2024
GRADO ONCE
Se aplica el modelo de la pedagogía constructivista con enfoque en aprendizaje significativo
y la estrategia enseñanza para la comprensión. Con base en lo anterior, se desarrollarán
METODOLOGÍA actividades didácticas, talleres, guías de aprendizajes, cuestionarios, evaluaciones, con
preguntas tipo ICFES, exposiciones, análisis de lectura, evaluaciones orales, mentefactos,
etc.
1.4 M.V Utilizar argumentos de la teoría de números para justificar relaciones que involucran
números naturales. DBA 7.
2.2 M.V Identifico características de localización de objetos geométricos en situaciones de
representación cartesiana y otros (polares, cilíndricos y esféricos) y en particular de las
curvas y figuras cónicas. DBA 6.
3.2 M.V Resuelvo y formuló problemas que involucren magnitudes cuyos valores medios se
suelen definir indirectamente como razones entre valores de otras magnitudes, como la
DESEMPEÑOS
velocidad media, la aceleración media y la densidad media. DBA 3, 7.
4.4 M.V Describo tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas. DBA 10.
4.6 M.V Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y
correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y
normalidad).
DBA 9.
5.1 M.V Utilizo las técnicas de aproximación en procesos infinitos numéricos. DBA 3.
✓ Matemáticas

- Composición de funciones.
- Funciones inversas.
- Funciones definidas a trozos.
- Funciones trigonométricas inversas.
- Funciones polinómicas.
- Funciones racionales.
- Funciones trascendentes.
- Función especiales.
ITEMS DE
- Concepto de Límite.
CONTENIDO

✓ Geometría

- Situaciones con coordenadas cartesianas.

- Situaciones con coordenadas esféricas.
- Uso de funciones en situaciones de medición.

✓ Estadística

- Medidas de tendencia central.

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- Medias de dispersión.
- Medidas de posición.

DBA 3.Utiliza instrumentos, unidades de medida, sus relaciones y la noción de derivada como
razón de cambio, para resolver problemas, estimar cantidades y juzgar la pertinencia de las
soluciones de acuerdo al contexto.
DBA 6.Modela objetos geométricos en diversos sistemas de coordenadas (cartesiano, polar,
esférico) y realiza comparaciones y toma decisiones con respecto a los modelos.
DBA 7.Usa propiedades y modelos funcionales para analizar situaciones y para establecer
DBA
relaciones funcionales entre variables que permiten estudiar la variación en situaciones
intraescolares y extraescolares.
DBA 9.Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que
implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
DBA 10.Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no
independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
- Valida procedimientos y estrategias matemáticas utilizadas para dar solución a problemas.
MATRIZ DE
REFERENCIA

Guías, Lapiceros, libros, imágenes, cuaderno, colores, entro otros.

RECURSOS

Superior: Maneja con gran dominio los conceptos aprendidos y los relaciona con las
experiencias vividas (4,8 - 5,0).
Alto: Maneja adecuadamente conceptos aprendidos y los relaciona con su contexto (4,0 -
INDICADORES DE 4,7).
DESEMPEÑO Básico: Reconoce conceptos básicos relacionados con el tema y participa en las actividades
propuestas (3,5 - 3,9).
Bajo: Desconoce conceptos básicos del tema y su participación en las actividades
propuestas es mínima (1,0-3,4).

CRITERIO DE EVALUACIÒN PORCENTAJE

PRUEBA FINAL 20%
✓ Prueba externa
✓ Evaluaciones finales del periodo
DESEMPEÑO EN CLASE 60%
✓ Quiz 20%
✓ Evaluación permanente 30%
✓ Trabajos en clase 40%
✓ Auto-coe-hetero evaluación 10%
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 20%
✓ Trabajos de indagación
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✓ Compromisos
✓ Proyectos

PAUTAS DE CONVIVENCIA
1. Llego puntualmente a clase.
2. Utilizo adecuadamente el uniforme.
3. Escucho a quien habla y respeto sus opiniones.
4. Levanto la mano para pedir el turno y respeto los turnos comunicativos.
5. Respetar los derechos, la dignidad, la integridad física y moral de todas las personas del centro
educativo y de la sociedad.
6. Las inasistencias a clase se deben presentar con excusa al coordinador de disciplina para su
validación.
7. No se permite el consumo de alimentos al interior de clases.
8. El cumplimiento en la entrega de trabajos y compromisos es inmediato, se les permitirá a los
estudiantes entregar solo al día siguiente con nota máxima de 3.5, si esto no se cumple, el estudiante
tendrá 1.0. en caso de excusa médica el estudiante tendrá una semana para estar al día en las
actividades de la jornada académica.
9. La clase se desarrollará y evaluará a través de exposiciones, trabajos escritos, sustentaciones
orales, talleres en clase, debates, consultas, etc.

NOTA: los estudiantes se comprometen a cumplir con lo estipulado en el acuerdo, y a descargarlo o

copiarlo, el cual debe estar en el cuaderno del área, debidamente firmado por el padre, madre y/o
acudiente.

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Representante de grado Docente Padre de familia y/o

acudiente
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