COLEGIO SINTRAFEC “HERNÁN SILVA PEREZ” F-CHSP-001

Aprobado por Resolución No. 01076 de 4 de mayo del 2023, Emanada de la Secretaría de Educación Municipal. VERSION: 00
DANE 373001001931 COD ICFES 109827 Fecha: 04/01/2024
ACUERDO PEDAGÓGICO Página 1 de 4

ÁREA O ASIGNATURA MATEMÁTICAS DOCENTE BRIAN CAMILO MARTÍNEZ

PERIODO 2 FECHA ABRIL 8 29 DEL 2024
GRADO SÉPTIMO
Se aplica el modelo de la pedagogía constructivista con enfoque en aprendizaje significativo
y la estrategia enseñanza para la comprensión. Con base en lo anterior, se desarrollarán
METODOLOGÍA actividades didácticas, talleres, guías de aprendizajes, cuestionarios, evaluaciones, con
preguntas tipo ICFES, exposiciones, análisis de lectura, evaluaciones orales, mentefactos,
etc.
1.8 M.III Resuelvo y formulo problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación.
DBA 3.
1.3 M.III Justifico la extensión de la representación polinomial decimal usual de los números
naturales a la representación decimal, usual de los números racionales, utilizando las
propiedades del sistema de numeración decimal. DBA 1.
2.1 M.III Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas. DBA 6.
2.2 M.III Identifico y describo figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales
de objetos tridimensionales. DBA 5.
DESEMPEÑOS
3.3 M.III Calculo áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y
cuerpos. DBA 4.
4.4 M.III Uso medida de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar
comportamientos de un conjunto de datos. DBA 11.
4.5 M.III Uso modelos (diagramas de árbol, por ejemplo) para discutir y predecir la posibilidad
de ocurrencia de un evento. DBA 12.
5.4 M.III Utilizo métodos informales (ensayo y error, complementación) en la solución de
ecuaciones. DBA 7.
✓ Matemáticas

- Multiplicación de números racionales

- División de números racionales
- Situaciones problema con operaciones básicas de los números racionales
- Potenciación y propiedades de números racionales
- Radicación de números racionales
- Situaciones problema con potenciación y radicación de números racionales
- Igualdades usando números enteros y racionales
ITEMS DE
- Patrones y términos en una secuencia numérica
CONTENIDO
- Término n-ésimo de una secuencia numérica

✓ Geometría

- Teorema de Pitágoras
- Vista desde diferentes posiciones de figuras tridimensionales
- Cortes transversales a figuras tridimensionales
- Área de polígonos
- Área de caras de sólidos
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- Descomponer figuras planas para calcular el área

✓ Estadística

- Tablas de frecuencia absolutas y relativas

- Tablas de frecuencia de datos agrupados, absoluta y relativa.
- Gráficos de línea, barra, histogramas
- Gráfico circular
- Interpretación de gráficos, tablas estadísticas
DBA 3. Utiliza diferentes relaciones, operaciones y representaciones en los números
racionales para argumentar y solucionar problemas en los que aparecen cantidades
desconocidas.
DBA 1. Comprende y resuelve problemas, que involucran los números racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos
escolares y extraescolares.
DBA 6. Representa en el plano cartesiano la variación de magnitudes (áreas y perímetro) y con
base en la variación explica el comportamiento de situaciones y fenómenos de la vida diaria.
DBA 5. Observa objetos tridimensionales desde diferentes puntos de vista, los representa
según su ubicación y los reconoce cuando se transforman mediante rotaciones, traslaciones y
reflexiones
DBA 5. Observa objetos tridimensionales desde diferentes puntos de vista, los representa
DBA
según su ubicación y los reconoce cuando se transforman mediante rotaciones, traslaciones y
reflexiones.
DBA 4. Utiliza escalas apropiadas para representar e interpretar planos, mapas y maquetas
con diferentes unidades.
DBA 8. Plantea preguntas para realizar estudios estadísticos en los que representa
información mediante histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos de línea entre otros;
identifica variaciones, relaciones o tendencias para dar respuesta a las preguntas planteadas.
DBA 9. Usa el principio multiplicativo en situaciones aleatorias sencillas y lo representa con
tablas o diagramas de árbol. Asigna probabilidades a eventos compuestos y los interpreta a
partir de propiedades básicas de la probabilidad.
DBA 7. Plantea y resuelve ecuaciones, las describe verbalmente y representa situaciones de
variación de manera numérica, simbólica o gráfica.
- Identificar expresiones numéricas y algebraicas equivalentes.
MATRIZ DE - Identificar y describir efectos de transformaciones aplicadas a figuras planas.
REFERENCIA - Resolver problemas que requieran el uso e interpretación de medidas de tendencia central
para analizar el comportamiento de un conjunto de datos.
Guías, Lapiceros, libros, imágenes, cuaderno, colores, entro otros.
RECURSOS

Superior: Maneja con gran dominio los conceptos aprendidos y los relaciona con las
INDICADORES DE experiencias vividas (4,8 - 5,0).
DESEMPEÑO Alto: Maneja adecuadamente conceptos aprendidos y los relaciona con su contexto (4,0 -
4,7).
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Básico: Reconoce conceptos básicos relacionados con el tema y participa en las actividades
propuestas (3,5 - 3,9).
Bajo: Desconoce conceptos básicos del tema y su participación en las actividades
propuestas es mínima (1,0-3,4).

CRITERIO DE EVALUACIÒN PORCENTAJE

PRUEBA FINAL 20%
✓ Prueba externa
✓ Evaluaciones finales del periodo
DESEMPEÑO EN CLASE 60%
✓ Quiz 20%
✓ Evaluación permanente 30%
✓ Trabajos en clase 40%
✓ Auto-coe-hetero evaluación 10%
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 20%
✓ Trabajos de indagación
✓ Compromisos
✓ Proyectos

PAUTAS DE CONVIVENCIA
1. Llego puntualmente a clase.
2. Utilizo adecuadamente el uniforme.
3. Escucho a quien habla y respeto sus opiniones.
4. Levanto la mano para pedir el turno y respeto los turnos comunicativos.
5. Respetar los derechos, la dignidad, la integridad física y moral de todas las personas del centro
educativo y de la sociedad.
6. Las inasistencias a clase se deben presentar con excusa al coordinador de disciplina para su
validación.
7. No se permite el consumo de alimentos al interior de clases.
8. El cumplimiento en la entrega de trabajos y compromisos es inmediato, se les permitirá a los
estudiantes entregar solo al día siguiente con nota máxima de 3.5, si esto no se cumple, el estudiante
tendrá 1.0. en caso de excusa médica el estudiante tendrá una semana para estar al día en las
actividades de la jornada académica.
9. La clase se desarrollará y evaluará a través de exposiciones, trabajos escritos, sustentaciones
orales, talleres en clase, debates, consultas, etc.
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NOTA: los estudiantes se comprometen a cumplir con lo estipulado en el acuerdo, y a descargarlo o

copiarlo, el cual debe estar en el cuaderno del área, debidamente firmado por el padre, madre y/o
acudiente.

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Representante de grado Docente Padre de familia y/o

acudiente

FIRMA ESTUDIANTES: