Planificacion Semanal Quinto Grado

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE ___________________________

CENTRO EDUCATIVO: _________________________________
SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL O QUINCENAL
PRIMARIA MULTIGRADO
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: ______ESPAÑOL_______ HORAS SEMANALES: ________ GRADO(S): _______ (4) DOCENTE:
_________________________
SEMANA DEL: ___________ AL_________DE_______________ TRIMESTRE: ________________________
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE META DE APRENDIZAJE (DFA)

Clasifica las palabras según su significado y función en diversos contextos para Contrasta diversas tipologías textuales, según sus intereses y las necesidades
lograr una mejor expresión oral y escrita. del entorno.
INDICADORES DE LOGRO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA)
identificar y utilizar sinónimos y antónimos en contextos de lectura y escritura comprenderán la importancia de los sinónimos y antónimos para enriquecer
con precisión y comprensión. su vocabulario y mejorar su comprensión de lectura y escritura.
CONTENIDO ACTIVIDADES
BÁSICAS FUNDAMENTACIÓN EJERCITACIÓN APLICACIÓN EVALUACIÓN
1-Sinónimos y 2. Lee la información. 1. Une cada oración con Diagnostica
antónimos Pag 15 una palabra que tenga -Lluvia ideas
un significado parecido - Preguntas de la guía
al del término -Preguntas
destacado. Exploratorias
Pag 15 Formativa
-Talleres de la guía del
3. Escribe, junto a cada estudiante
pareja de vocablos, si -revisión del cuaderno
son antónimos o -resúmenes
sinónimos. Sumativa
Pag 15 -Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: _______________________ HORAS SEMANALES: ________ GRADO(S): _______ (4) DOCENTE:
_________________________

Interpreta textos literarios, con base en el conocimiento de las estructuras y Redacta textos de distintas tipologías, con coherencia, precisión y de acuerdo
los significados para encontrar la relación con su mundo personal y su con las normas de la lengua, en situaciones cotidianas y relacionadas con su
contexto. entorno, para conseguir una interacción más efectiva.
Construye el concepto de cuento y sus características, en ejemplos dados. Redacta textos de distintas tipologías, con coherencia, precisión y de acuerdo
con las normas de la lengua, en situaciones cotidianas y relacionadas con su
entorno, para conseguir una interacción más efectiva.
2-El cuento A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
conocimientos información conocimientos -Lluvia ideas
Pag 16 Pag 18 Pag 19 - Preguntas de la guía
-Preguntas
B. Conozco el tema Exploratorias
Pag 17 Formativa
estudiante
-revisión del cuaderno
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Aplica estrategias de comprensión lectora en textos de distintas tipologías y Redacta textos de distintas tipologías, con coherencia, precisión y de acuerdo
adecuados a su edad para comprenderlos y extraer de ellos información con las normas de la lengua, en situaciones cotidianas y relacionadas con su
variada. entorno, para conseguir una interacción más efectiva.
Analiza la información presentada en textos continuos y discontinuos, Aplica, con propiedad, las reglas ortográficas en distintos contextos para una
literarios y no literarios. mejor interpretación y comprensión de los textos.
3- Textos literarios y no A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
literarios conocimientos información conocimientos -Lluvia ideas
-Preguntas
Pag 20-21 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Adquiere una actitud crítica y analítica frente a los mensajes recibidos Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de reconocer y
mediante diferentes medios de comunicación de masas de su entorno, para comprender el significado de las señales viales más comunes, identificando su
poder opinar y tomar decisiones. forma, color y símbolos, así como entender la importancia de respetarlas para
la seguridad vial.
Reconoce el concepto y las características de las señales viales, sin dificultad. Comprender que las señales viales son herramientas visuales que nos dan
indicaciones y advertencias en la carretera, ayudándonos a entender cómo
debemos comportarnos como peatones o conductores para evitar accidentes
y mantenernos seguros
4-Señales viales A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Comprendo la Diagnostica
conocimientos información información -Lluvia ideas
-Preguntas
Pag 23-24 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Aplica estrategias de comprensión lectora en textos de distintas tipologías y Contrasta diversas tipologías textuales, según sus intereses y las necesidades
adecuados a su edad para comprenderlos y extraer de ellos información del entorno.
variada.
Reconoce las características y las funciones de los paratextos, en diversos Explica la estructura y la intención comunicativa de diversos tipos de textos
textos investigados. para apropiarse de sus significados y mensajes.
5-Paratextos A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
Pag 26 Pag 27 Pag 27-28 - Preguntas de la guía
-Preguntas
Pag 26-27 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Clasifica las palabras según su significado y función en diversos contextos para Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de identificar y utilizar
lograr una mejor expresión oral y escrita. correctamente los sustantivos en sus escritos, reconociendo la función que
cumplen dentro de una oración y diferenciándolos de otros tipos de palabras.
Determina las características de los sustantivos, según sus usos, en distintos Comprender que los sustantivos son palabras que nombran personas, lugares,
textos. cosas o ideas, y que son fundamentales para darle sentido y estructura a
nuestras expresiones escritas y verbales.
6-Sustantivos A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
Pag 28 Pag 30-31 Pag 31 - Preguntas de la guía
-Preguntas
Pag 29-30 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Clasifica las palabras según su significado y función en diversos contextos para Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de identificar, utilizar y
lograr una mejor expresión oral y escrita. describir correctamente los adjetivos en sus escritos, reconociendo su función
para añadir detalles y cualidades a los sustantivos.
Explica, con sus palabras, el concepto y las características del adjetivo. Entender que los adjetivos son palabras que se utilizan para describir o
calificar a los sustantivos, añadiendo información sobre su tamaño, color,
forma, estado o características, lo que enriquece el lenguaje y ayuda a crear
imágenes más vívidas en la mente del lector.
7-Adjetivos A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
Pag 32 Pag 34-35 Pag 35 - Preguntas de la guía
-Preguntas
Pag 33-34 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Aplica, con propiedad, las reglas ortográficas en distintos contextos para una Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de identificar, utilizar y
mejor interpretación y comprensión de los textos. escribir correctamente las letras mayúsculas en palabras y oraciones,
comprendiendo su importancia en la escritura para distinguir nombres
propios, títulos y comienzos de oraciones.
Aplica las reglas para el uso de la mayúscula en nombres propios, Aplica, con propiedad, las reglas ortográficas en distintos contextos para una
sobrenombres y seudónimos; accidentes geográficos; títulos de obras mejor interpretación y comprensión de los textos.
artísticas, y nombres de establecimientos comerciales.
8- Usos de las letras A. Recuerdo mis C. Comprendo la A. Aplico mis Diagnostica
mayúsculas conocimientos información conocimientos -Lluvia ideas
-Preguntas
Pag 37-38 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Construye distintos tipos de textos, a partir de sus estructuras y características serán capaces de identificar y utilizar hipónimos en sus escrituras y
para una adecuada transmisión de los mensajes que desea compartir con sus conversaciones con precisión y comprensión.
semejantes.
Elabora el concepto de parónimos, con apoyo de diferentes fuentes. comprenderán el concepto de hipónimos y cómo se relacionan con términos
más generales, lo que les ayudará a enriquecer su vocabulario y mejorar su
comprensión del lenguaje.
9-Hipónimos Resuelve las 2. Lee la información. 1. Encierra los nombres 3. Relaciona los Diagnostica
actividades. 1. Anota, que corresponden a hipónimos con la clase a -Lluvia ideas
en la línea, a qué se mamíferos la que pertenece. - Preguntas de la guía
refieren las palabras Pag73 Pag 73 Pag 73 -Preguntas
destacadas del Exploratorias
fragmento Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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. Interpreta textos literarios, con base en el conocimiento de las estructuras y Redacta textos de distintas tipologías, con coherencia, precisión y de acuerdo
los significados para encontrar la relación con su mundo personal y su con las normas de la lengua, en situaciones cotidianas y relacionadas con su
contexto. entorno, para conseguir una interacción más efectiva.
Diferencia, por sus características, el género leyenda. Identifica información de textos diversos con base en distintas estrategias de
comprensión lectora, con el propósito de sustentar sus conclusiones en forma
oral y escrita.
10-La leyenda A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
-Preguntas
Pag 51 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Produce textos de distintos géneros o propósitos, con extensión y nivel de Los estudiantes serán capaces de escribir párrafos coherentes y bien
complejidad adecuados a la edad y a la situación comunicativa, para mejorar estructurados sobre un tema dado.
la transmisión del mensaje.
Explica las características de un párrafo, según su estructura de fondo y forma. Los estudiantes comprenderán la estructura básica de un párrafo, incluyendo
la idea principal, los detalles de apoyo y una conclusión.
11-El párrafo A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
Pag 54 Pag 56 Pag 56-57 - Preguntas de la guía
-Preguntas
Pag 55-56 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: ____-___________________ HORAS SEMANALES: ________ GRADO(S): _______ (4) DOCENTE:
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Construye distintos tipos de textos, a partir de sus estructuras y características Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de identificar y utilizar
para una adecuada transmisión de los mensajes que desea compartir con sus correctamente los pronombres en sus escritos, comprendiendo su función
semejantes. para sustituir o referirse a un sustantivo previamente mencionado, facilitando
la coherencia y la fluidez en la comunicación escrita y oral.
Elabora, con claridad, el concepto de pronombre Reconocer que los pronombres son palabras que se utilizan en lugar de un
sustantivo específico, evitando la repetición y haciendo que nuestras
comunicaciones sean más claras y eficientes. Los pronombres pueden
referirse a personas, objetos, lugares o ideas, y son esenciales para construir
oraciones coherentes y bien estructuradas.
12-El pronombre A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
-Preguntas
Pag 59-60 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Aplica, con propiedad, las reglas ortográficas en distintos contextos para una Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de identificar y utilizar
mejor interpretación y comprensión de los textos. correctamente los signos de puntuación en sus escritos, comprendiendo su
función para organizar el texto, marcar pausas, enfatizar ideas y facilitar la
comprensión del mensaje.
Identifica la importancia de los signos de puntuación, en textos propios y Usa las estructuras gramaticales, según las necesidades de su entorno, para la
dados construcción de textos orales y escritos.
13-Signos de A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
puntuación conocimientos información conocimientos -Lluvia ideas
-Preguntas
Pag 63-64 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Los estudiantes serán capaces de identificar y escribir una anécdota breve, Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de identificar, utilizar y
utilizando una estructura narrativa adecuada y expresando una experiencia escribir correctamente las letras mayúsculas en palabras y oraciones,
personal de manera clara y entretenida. comprendiendo su importancia en la escritura para distinguir nombres
propios, títulos y comienzos de oraciones.
Los estudiantes escribirán una anécdota que incluya un inicio claro donde se Comprender que las señales viales son herramientas visuales que nos dan
presente la situación, un desarrollo que describa los eventos principales de indicaciones y advertencias en la carretera, ayudándonos a entender cómo
manera ordenada y un desenlace que concluya la anécdota de manera debemos comportarnos como peatones o conductores para evitar accidentes
satisfactoria. Además, la anécdota deberá transmitir una experiencia personal y mantenernos seguros.
y captar la atención del lector mediante detalles descriptivos y un tono
adecuado
14-La anécdota A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
-Preguntas
Pag 75-76 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Aplica, con propiedad, las reglas ortográficas en distintos contextos para una Al finalizar este periodo, los estudiantes serán capaces de utilizar y crear
mejor interpretación y comprensión de los textos. diversos organizadores gráficos para organizar la información de manera
visual, identificando cuál es el más adecuado para representar diferentes tipos
de contenido y facilitar la comprensión de conceptos y relaciones.
Identifica la importancia de los signos de puntuación, en textos propios y Usa las estructuras gramaticales, según las necesidades de su entorno, para la
dados construcción de textos orales y escritos.
15-Organizadores A. Recuerdo mis C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
gráficos conocimientos información conocimientos -Lluvia ideas
-Preguntas
Pag 78-79 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Aplica los criterios de divisibilidad como un medio expedito para resolver Aplica los códigos y los sistemas de numeración con sus propiedades
situaciones del entorno. mediante el análisis y la interpretación para comprender y valorar situaciones
de la vida cotidiana.
Define con precisión los conceptos de múltiplo y divisor de un número Calcula el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor utilizando la
natural. composición y descomposición de números naturales y los criterios de
divisibilidad para resolver situaciones contextualizadas.
1-Divisibilidad 1.1 Repasa tus Diagnostica
conocimientos -Lluvia ideas
1-2-3-4 - Preguntas de la guía
Pag 8 -Preguntas
1.2 Números pares e Soluciona Comprende Resuelve Exploratorias
impares Pag 9 Pag 10 1-2-3 Formativa
Pag 9 Pag 10 -Talleres de la guía del
1.3 Divisibilidad por 2 estudiante
Pag 11 Soluciona Comprende Resuelve -revisión del cuaderno
1.4 Divisibilidad por 3,5 Pag 11 Pag 11-12 1-2-3 -resúmenes
y la unidad seguida de Pag 12 Sumativa
ceros Soluciona Comprende Resuelve -Lista de cotejo
Pag 13 Pag 13 Pag 13-14 1-2-3 -Prueba Sumativa
Pag 14
1.5 Los números y los Soluciona Comprende Resuelve
números compuestos Pag 15 Pag 15-16 Pag 16
Pag 15
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situaciones del entorno mediante el análisis y la interpretación para comprender y valorar situaciones
Determina múltiplos y divisores de un número natural en ejercicios dados. Calcula el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor utilizando la
composición y descomposición de números naturales y los criterios de
2-Múltiplos 2.1. Repasa tus Diagnostica
Pag 20 - Preguntas de la guía
2.2. Múltiplos de un Soluciona Comprende Resuelve -Preguntas
número Pag 21 Pag 21 Pag 21 Exploratorias
Pag 21 Formativa
2.3. Múltiplos comunes Soluciona Comprende Resuelve -Talleres de la guía del
de dos números Pag 22 Pag 22-23 Pag 23 estudiante
Pag 22 -revisión del cuaderno
2.4. Mínimo común Soluciona Comprende Resuelve -resúmenes
múltiplo Pag 24 Pag 24-25 Pag 23 Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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situaciones del entorno mediante el análisis y la interpretación para comprender y valorar situaciones
Determina el número natural divisible entre un número señalado Calcula el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor utilizando la
demostrando dominio de las reglas de divisibilidad. composición y descomposición de números naturales y los criterios de
3-Divisores 3.1. Repasa tus Diagnostica
3.2. Divisores de un Soluciona Comprende Resuelve -Preguntas
número Pag 28 Pag 28 Pag 28 Exploratorias
Pag 28 Formativa
3.3. Divisores comunes Soluciona Comprende Resuelve -Talleres de la guía del
de dos números Pag 29 Pag 30 Pag 30 estudiante
Pag 29 -revisión del cuaderno
3.4. Máximo común Soluciona Comprende Resuelve -resúmenes
divisor Pag 31 Pag 31-32 Pag 32 Sumativa
-Lista de cotejo
3.5. Relación entre Soluciona Comprende Resuelve -Prueba Sumativa
múltiplos y divisores Pag 33 Pag 33 Pag 33-34
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. Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo Reconoce situaciones y problemas de la vida diaria que requieren el uso de las
adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida operaciones básicas y la interpretación del lenguaje cotidiano en lenguaje
cotidiana. matemático para resolverlos con efectividad.
Explica el algoritmo para sumar y restar números decimales mediante Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo
ejemplos concretos. adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida
cotidiana.
4-Los números 1.1. Repasa tus Diagnostica
decimales conocimientos -Lluvia ideas
1.2. Los números Soluciona Comprende Resuelve -Preguntas
decimales Pag 39 Pag 39-40 Pag 40 Exploratorias
Pag 39 Formativa
1.3. Comparación de Soluciona Comprende Resuelve -Talleres de la guía del
números decimales Pag 41 Pag 41-42 Pag 42 estudiante
hasta las milésimas -revisión del cuaderno
Pag 41 -resúmenes
1.4. Regla del redondeo Soluciona Comprende Resuelve Sumativa
Pag 43 Pag 43-44 Pag 44 -Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Explica el algoritmo para sumar números decimales mediante ejemplos Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo
concretos. adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida
cotidiana.
5-Suma de números 2.1. Suma de números Soluciona Comprende Resuelve Diagnostica
decimales decimales hasta las Pag 46 Pag 47 Pag 47 -Lluvia ideas
décimas sin llevar - Preguntas de la guía
Pag 46 -Preguntas
2.2. Suma números Soluciona Comprende Resuelve Exploratorias
decimales hasta las Pag 48 Pag 48-49 Pag 49 Formativa
décimas llevando -Talleres de la guía del
Pag 48 estudiante
2.3. Suma de números Soluciona Comprende Resuelve -revisión del cuaderno
decimales hasta las Pag 50 Pag 50-51 Pag 51 -resúmenes
centésimas Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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Resuelve problemas aplicando la sustracción de números decimales. Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo
adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida
cotidiana.
6- Resta de números 3.1. Resta de números Soluciona Comprende Resuelve Diagnostica
decimales decimales hasta las Pag 53 Pag 54 Pag 54 -Lluvia ideas
décimas sin pedir - Preguntas de la guía
prestado -Preguntas
Pag 53 Exploratorias
3.2. Resta de números Soluciona Comprende Resuelve Formativa
decimales hasta las Pag 55 Pag 55-56 Pag 56 -Talleres de la guía del
décimas pidiendo estudiante
prestado -revisión del cuaderno
3.3. Resta de números Soluciona Comprende Resuelve -resúmenes
decimales hasta las Pag 57 Pag 57-58 Pag 58 Sumativa
centésimas sin pedir -Lista de cotejo
prestado -Prueba Sumativa
Pag 57
3.4. Resta de números Soluciona Comprende Resuelve
decimales hasta las Pag 59 Pag 60 Pag 60
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Resuelve multiplicaciones de números decimales demostrando dominio del Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo
algoritmo. adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida
cotidiana.
7-Multiplicación de 1.1. Repasa tus conocimientos Diagnostica
números decimales Pag 64 -Lluvia ideas
por números naturales 1.2. Multiplicación de números Soluciona Comprende Resuelve - Preguntas de la guía
decimales por 10, 100 y 1000 Pag 65 Pag 65-66 Pag 66 -Preguntas
1.3. División de números decimales Formativa
entre 10, 100 y 1000 Soluciona Comprende Resuelve -Talleres de la guía del
Pag 67 Pag 67 Pag 68 Pag 68 estudiante
1.4. Multiplicación de números -revisión del cuaderno
decimales transformándolos a -resúmenes
números naturales Soluciona Comprende Resuelve Sumativa
Pag 69 Pag 69 Pag 69-70 Pag 70 -Lista de cotejo
1.5. Multiplicación de números hasta Soluciona Comprende Resuelve -Prueba Sumativa
las décimas por un número natural Pag 71 Pag 71-72 Pag 72
Pag 71
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Resuelve multiplicaciones de números decimales demostrando dominio del Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo
algoritmo. adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida
cotidiana.
8-Multiplicación por 2.1. Multiplicación de Soluciona Comprende Resuelve Diagnostica
números decimales un número natural por Pag 76 Pag 76-77 Pag 77 -Lluvia ideas
un número decimal - Preguntas de la guía
Pag 76 -Preguntas
2.2. Multiplicación de Soluciona Comprende Resuelve Exploratorias
números decimales Pag 78 Pag 78-79 Pag 79 Formativa
hasta las décimas -Talleres de la guía del
Pag 78 estudiante
2.3. Multiplicación de Soluciona Comprende Resuelve -revisión del cuaderno
números decimales Pag 80 Pag 80-81 Pag 81 -resúmenes
hasta las centésimas Sumativa
Pag 80 -Lista de cotejo
2.4. Multiplicación de Soluciona Comprende Resuelve -Prueba Sumativa
números decimales con Pag 82 Pag 82 Pag 82
multiplicador menor
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Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo Reconoce situaciones y problemas de la vida diaria que requieren el uso de las
. Identifica la división de números decimales y sus símbolos operacionales Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo
demostrando conocimiento del lenguaje simbólico. adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida
cotidiana.
BÁSICAS FUNDAMENTACIÓN EJERCITACIÓ APLICACIÓN EVALUACIÓN
N Diagnostica
9-División de números 3.1. División de números decimales Soluciona Comprende Resuelve -Lluvia ideas
decimales entre transformándolos a números naturales Pag 84 Pag 84-85 Pag 85 - Preguntas de la guía
números naturales Pag 84 -Preguntas
3.2. División de números hasta las Soluciona Comprende Resuelve
Exploratorias
Pag 86 Pag 86-87 Pag 87
décimas entre un número natural de 1 Formativa
cifra -Talleres de la guía del
Pag 86 estudiante
3.3. División de números hasta las Comprende Resuelve -revisión del cuaderno
centésimas entre un número natural Soluciona Pag 88-89 Pag 89 -resúmenes
Pag 88 Pag 88 Sumativa
3.4. División de números decimales con -Lista de cotejo
cociente menor que 1 -Prueba Sumativa
Pag 90
3.5. División entre números naturales Soluciona Comprende Resuelve
cuyo cociente es un número decimal Pag 90 Pag 90-91 Pag 91
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_________________________

. Explica con rigurosidad el algoritmo para dividir números decimales. Utiliza el cálculo vertical para operar números decimales, estableciendo
adecuadamente el valor posicional, a fin de resolver problemas de la vida
cotidiana.
10- División de 4.1. División de un número natural Soluciona Comprende Resuelve Diagnostica
números decimales entre un decimal, transformando el Pag 95 Pag 96 Pag 96 -Lluvia ideas
entre números decimal a natural - Preguntas de la guía
naturales Pag 95 -Preguntas
4.2. División de números naturales Soluciona Comprende Resuelve Exploratorias
entre un número decimal hasta las Pag 97 Pag 97-98 Pag 98 Formativa
décimas -Talleres de la guía del
Pag 97 estudiante
4.3. División de números decimales Soluciona Comprende Resuelve -revisión del cuaderno
con divisor hasta las décimas Pag 99 Pag 99-100 Pag 100 -resúmenes
Pag 99 Sumativa
4.4. División de números decimales Soluciona Comprende Resuelve -Lista de cotejo
con divisor hasta las centésimas Pag 101 Pag 101-102 Pag 102 -Prueba Sumativa
Pag 101
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ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: CIENCIAS NATURALES_________ HORAS SEMANALES: ________ GRADO(S): _______ (4)
DOCENTE: _________________________

Describe los pasos del método científico como una secuencia de Al finalizar esta lección, los estudiantes podrán comprender y seguir los pasos
procedimientos para verificar situaciones observadas en la naturaleza. del método científico para investigar y resolver problemas.

Describe, con facilidad, los diferentes pasos del método científico. El método científico es una forma organizada de hacer preguntas, buscar
respuestas y entender el mundo que nos rodea. Ayuda a los científicos a
descubrir nuevas cosas y resolver problemas.
1-Pasos del método A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
científico Pag 11 información conocimientos -Lluvia ideas
Pag 12 Pag 12 - Preguntas de la guía
B. Conozco el tema -Preguntas
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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_________________________

Reconoce la célula como unidad básica de los seres vivos, así como las Analizar, en forma integral, la estructura de los seres vivos y las funciones que
diferencias y semejanzas entre la célula animal y la vegetal, para comprender realizan, principalmente los seres humanos, mediante actividades de
su importancia en el funcionamiento de los organismos. interacción con la naturaleza, con el fin de comprender las características de
cada especie.
Distingue, sin dificultad, las semejanzas y diferencias de las células vegetales y Reconoce la célula como unidad básica de los seres vivos, así como las
animales. diferencias y semejanzas entre la célula animal y la vegetal, para comprender
su importancia en el funcionamiento de los organismos.
2-La célula animal y la A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
célula vegetal Pag 16 información conocimientos -Lluvia ideas
Pag 16-17-18 Exploratorias
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
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. Explica la estructura y la función del sistema excretor humano, para Analizar, en forma integral, la estructura de los seres vivos y las funciones que
comprender la importancia del mecanismo de eliminación de sustancias realizan, principalmente los seres humanos, mediante actividades de
tóxicas y desechos del organismo interacción con la naturaleza, con el fin de comprender las características de
cada especie.
Explica, detenidamente, la función y la importancia del sistema excretor. Explica la estructura y la función del sistema excretor humano, para
comprender la importancia del mecanismo de eliminación de sustancias
tóxicas y desechos del organismo.
3-. Función y estructura A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
del sistema excretor Pag 25 información conocimientos -Lluvia ideas
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
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 Analiza y valora la importancia del sistema urinario haciendo énfasis Analizar, en forma integral, la estructura de los seres vivos y las funciones que
en su estructura e higiene para conservar la salud. realizan, principalmente los seres humanos, mediante actividades de
interacción con la naturaleza, con el fin de comprender las características de
cada especie.
 Identifica, y describe las estructuras del sistema urinario en Explica la estructura y la función del sistema excretor humano, para
diferentes esquemas. comprender la importancia del mecanismo de eliminación de sustancias
4-El sistema urinario o A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
renal Pag 29 información conocimientos -Lluvia ideas
Pag 32-33 Pag 34-35 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

 Analiza y valora la importancia del sistema urinario haciendo énfasis Analizar, en forma integral, la estructura de los seres vivos y las funciones que
en su estructura e higiene para conservar la salud. realizan, principalmente los seres humanos, mediante actividades de
cada especie.
 Identifica, y describe las estructuras del sistema urinario en Explica la estructura y la función del sistema excretor humano, para
diferentes esquemas. comprender la importancia del mecanismo de eliminación de sustancias
5-Salud del sistema A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
urinario Pag 36 información conocimientos -Lluvia ideas
Pag 40 Pag 40-41 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
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 Analiza la función e importancia del sistema reproductor femenino y Analizar, en forma integral, la estructura de los seres vivos y las funciones que
masculino con la finalidad de cuidarlos realizan, principalmente los seres humanos, mediante actividades de
cada especie
Describe, con propiedad, el sistema reproductor humano, su función y su  Órganos que especializado que permite que otros se reproduzcan
importancia como mecanismo de continuidad de la especie.
6- Estructura y función A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
del sistema reproductor Pag 47 información conocimientos -Lluvia ideas
humano Pag 50-51 Pag 51 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

 Analiza la función e importancia del sistema reproductor femenino y . Analizar, en forma integral, la estructura de los seres vivos y las funciones
masculino con la finalidad de cuidarlos que realizan, principalmente los seres humanos, mediante actividades de
cada especie.
Identifica, de forma adecuada, medidas higiénicas y cuidados para mantener Justifica la función y la importancia del sistema reproductor femenino y
al sistema reproductor en buen estado de salud. masculino, para promover su cuidado.
7- Salud del sistema A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
reproductor Pag 52 información conocimientos -Lluvia ideas
Pag 53-54 Pag 54 - Preguntas de la guía
Pag 52-53 Exploratorias
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

Analiza la función e importancia del sistema reproductor femenino y Analizar, en forma integral, la estructura de los seres vivos y las funciones que
masculino con la finalidad de cuidarlos realizan, principalmente los seres humanos, mediante actividades de
cada especie.
Explica, con sus propias palabras, algunos cambios físicos y psicológicos que Justifica la función y la importancia del sistema reproductor femenino y
ocurren en el ser humano durante la adolescencia. masculino, para promover su cuidado.
8-Cambios en la A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
adolescencia Pag 55 información conocimientos -Lluvia ideas
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

. Identifica algunas enfermedades relacionadas con una alimentación Interpretar la necesidad de la conservación de la salud en los seres humanos y
deficiente y así implementar medidas de prevención. la importancia de la alimentación, la nutrición y el aseo, mediante la práctica
de hábitos de vida saludables que permitan conservar el potencial y las
capacidades del organismo, mantener buena condición física y la
prolongación de la vida.
Identifica, de forma adecuada, algunas de las enfermedades que se producen → Identifica, de forma adecuada, algunas de las enfermedades que se
debido a una alimentación deficiente, sus causas, consecuencias y medidas de producen debido a una alimentación deficiente, de sus causas, consecuencias
prevención. y medidas de prevención.
9-Enfermedades A. Exploro C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
relacionadas con una Pag 63 información conocimientos -Lluvia ideas
alimentación deficiente Pag 65-66 Pag 66 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo-Prueba
Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

 Determina la importancia de la posición geográfica de la república de  Analiza cómo el espacio geográfico de Panamá es un punto
Panamá y los beneficios que brinda para el desarrollo de nuestro estratégico para el desarrollo sostenible de los recursos naturales.
país, América y el mundo.
 Señala en un globo terráqueo la posición global y regional de la Reconoce la importancia de la posición geográfica de Panamá y su
República de Panamá. desarrollo económico
1-Espacio geográfico A. Aprendo C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
de Panamá Pag 10-11-12-13-14-15- información conocimientos -Lluvia ideas
16-17 Pag 18 Pag 19 - Preguntas de la guía
-Preguntas
Pag 18 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

 Determina la importancia de la posición geográfica de la república de Analiza cómo el espacio geográfico de Panamá es un punto estratégico para el
Panamá y los beneficios que brinda para el desarrollo de nuestro desarrollo sostenible de los recursos naturales.
 Localiza en un mapa los límites fronteros y puntos extremos de la Reconoce la importancia de la posición geográfica de Panamá y su desarrollo
República de Panamá. económico.
2-Características físicas A. Aprendo C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
de Panamá (1) Pag 20-21-22-23-24-25- información conocimientos -Lluvia ideas
26-27 Pag 28-29 Pag 29 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

 Determina la importancia de la posición geográfica de la república de Analiza cómo el espacio geográfico de Panamá es un punto estratégico para el
Panamá y los beneficios que brinda para el desarrollo de nuestro desarrollo sostenible de los recursos naturales.
 Localiza en un mapa los límites fronteros y puntos extremos de la Reconoce la importancia de la posición geográfica de Panamá y su desarrollo
República de Panamá. económico.
A. Aprendo C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
3-Características físicas Pag 29-30-31-32-33-34 información conocimientos -Lluvia ideas
de Panamá (2) Pag 35-36-37 Pag 37 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:SOCIALES_____________ HORAS SEMANALES: ________ GRADO(S): _______ (4) DOCENTE:

_________________________

Los estudiantes serán capaces de comprender y aplicar conceptos básicos desarrollarán habilidades para identificar, evaluar y mitigar riesgos en su
de gestión integral de riesgos para promover un entorno escolar seguro. entorno escolar, promoviendo así un ambiente seguro para todos.
Explica, de manera clara, la utilidad y el propósito de la gestión de riesgos en comprenderán la importancia de la prevención y la planificación en la gestión
el centro educativo. integral de riesgos para mantener una escuela segura.
4-Gestión integral del A. Aprendo C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
riesgo para una escuela Pag 37-38-39 información conocimientos -Lluvia ideas
segura Pag 41 Pag 41 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

Explica la división político-administrativa de Panamá mediante el estudio de la Analiza cómo el espacio geográfico de Panamá es un punto estratégico
estructura y organización política del país para conocer las principales para el desarrollo sostenible de los recursos naturales.
características físicas, económicas y culturales de las unidades administrativas.
Reconoce, con exactitud, la división político-administrativa de Panamá. Reconoce la importancia de la posición geográfica de Panamá y su
desarrollo económico
5-División política A. Aprendo C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
administrativa de Pag 50-51-52-53-54-55- información conocimientos -Lluvia ideas
Panamá I parte 56-57-58-59-60-61 Pag 62-63 Pag 63 - Preguntas de la guía
Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

6-División política A. Aprendo C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
Panamá II Parte 70-71-72-73 Pag 74 Pag 75 - Preguntas de la guía
-Preguntas
Pag 74 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa
PRIMARIA MULTIGRADO
_________________________

7- División político- A. Aprendo C. Comprendo la D. Aplico mis Diagnostica
Panamá. III parte 82-83-84-85 Pag 85 Pag 87 - Preguntas de la guía
-Preguntas
Pag 86 Formativa
estudiante
-resúmenes
Sumativa
-Lista de cotejo
-Prueba Sumativa

Planificacion Semanal Quinto Grado

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE META DE APRENDIZAJE (DFA)

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INDICADORES DE LOGRO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA)

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ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:SOCIALES_____________ HORAS SEMANALES: ________ GRADO(S): _______ (4) DOCENTE:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE META DE APRENDIZAJE (DFA)

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