Así voy a jugar con mi familia

Juego n°: 6 “Mi álbum de Logos”

 Jugando aprenderá a:

 Reconocer palabras y letras

 Leer palabras y frases presentes en logos

 Mis materiales para jugar son:

 1 Álbumes de logos

 El juego consiste en:

Un adulto deberá acompañar al niño/a durante la observación del álbum de

logos, al recorrer las páginas deberá ir consultándole si conoce los logos y
si sabe lo que cada uno de ellos dicen. Luego de revisar el álbum completo
la primera vez, le propondrán al niño/a una segunda lectura pero ahora
contarán cuantas palabras nuevas puede leer.
Se recomienda realizar, cambio de roles en esta lectura a través del juego y
conteo de palabras nuevas que vayan reconociendo, repitiendo la estrategia
las veces que el niño/a desee.
 Así voy a jugar con mi familia
Juego n°: 5 “Objetos perdidos”
 Jugando aprenderá a:
 Identificar los sonidos iniciales de cada palabra escuchada
 Agrupar los objetos de acuerdo al sonido inicial
 Potenciar el desarrollo de la conciencia fonológica

 Mis materiales para jugar son:

 6 casitas de consonantes

 Láminas de objetos: (T: tijeras, toro, tucán, tortuga, taza, tetera, tomate, tarro; L:
lámpara, lagartija, lana, lupa, lentes, lana, loro, lentejas, lápiz; S: serpiente, sol, sartén,
salero, sandía, silla, sillón, saco; M: mayonesa, miel, moto, martillo, maleta, mora,
mariposa, medalla; D: dado, damasco dominó, dedo, dinosaurio, diente, dinero, domador, P:
pulpo, pala, patín, pelota, pila, pozo, patineta, pipa).
 El juego consiste en:

 El adulto le contará al niño/a que los objetos se encuentran perdidos y

necesitan encontrar su casa; para ello deben poner mucha atención en
el sonido con el que comienzan al nombrar cada objeto, y así
encontrar la casa a la que pertenecen. El adulto podrá ayudar al niño/a
en la actividad pronunciando cada nombre de los objetos de manera
modulada y enfatizando el sonido con el que comienza.
 Así voy a jugar con mi familia
Juego n°: 4 “Armando palabras”
 Jugando aprenderá a:
 Leer silabas
 Leer palabras
 Asociar palabras escritas con imágenes

 Mis materiales para jugar son:

 Láminas ilustradas

 Piezas de silabas


 El juego consiste en:

El adulto debe pedir al niño que observe y nombre cada objeto de la

colección de láminas, luego explicará que juego consiste en armar
debajo de cada imagen la palabra que corresponde utilizando las piezas
de silabas. Para ello el adulto podrá guiarlo dando algunas pistas o
colocando algunas silabas en cada palabra para que así el niño logre
con menor complejidad el objetiva. Una vez que el niño/a haya jugado
en variadas ocasiones, podrá intentarlo nuevamente sin ayuda. Se
recomienda además utilizar este juego a través de equipos que se
divida en parejas, o tomando el tiempo que se demora en completar el
juego.
 Así voy a jugar con mi familia
Juego n°: 1 “Una pizarra especial”

 Jugando aprenderá a:
 Escribir palabras en letra manuscrita
 Relacionar imágenes con palabra escrita
 Asociar los fonemas (sonidos) con sus respectivos grafemas (letras).

 Mis materiales para jugar son:

 Una bandeja de plástico

 Una bolsita de maicena

 10 fichas plastificadas de palabras escritas e ilustradas

 1 sobre de cartulina

 El juego consiste en:

 Previamente se deberá vaciar la maicena sobre la bandeja, dejando una capa lisa
y uniforme que permita al niño/a escribir sobre ella.
 Un integrante de la familia acompañará al niño en el juego, ayudándole a sacar
desde un sobre una a una las fichas de palabras escritas e ilustradas. El niño/a
podrá copiar estas palabras sobre la maicena y luego borrarlas para escribir una
nueva palabra. Se puede además utilizar este recurso para jugar a los dictados,
en donde se puede pedir al niño/a que escriba su nombre y otras palabras que ya
conozca.
 Así voy a jugar con mi familia
Juego n°: 3 “Lotería de Palabras”
 Jugando aprenderá a:
 Reconocer algunas palabras escritas ( lectura visual)
 Leer palabras desconocidas
 Asociar las palabras a las imágenes correspondientes

 Mis materiales para jugar son:

 1 sobre
 Cartones de lotería

 Fichas de lotería

 1 bolsita de semillas

 El juego consiste en:

 Para realizar este juego el niño deberá participar junto a 2 acompañantes. Uno de
ellos deberá sacar una a una las fichas del sobre, dictándolas a los jugadores para
ser marcadas por ellos. Si la palabra dictada se encuentra en el cartón del jugador,
entonces este debe marcar la casilla con una ficha, siendo el ganador del juego
quien complete todas las casillas antes que sus compañeros.

 Es importante repetir este juego las veces que el niño/a desee, brindándole la
oportunidad de intercambiar roles durante el desarrollo de los juegos.
 Así voy a jugar con mi familia
Juego n°: 2 “El pintado”
 Jugando aprenderá a:
 Leer palabras escritas
 Reconocer vocales o consonantes
 Escribir vocales o consonantes

 Mis materiales para jugar son:

 6 Tableros de juego

 2 plumones: rojo y negro

 El juego consiste en:

 El juego consiste en adivinar la palabra oculta. Para ello el niño/a o un

concursante debe observar los dibujos que hay bajo la palabra, ya que uno de
ellos corresponde a la palabra oculta.

 El jugador debe dictar las letras que le falten a la palabra, si este se equivoca,
entonces se ira pintando el dibujo del niño. Cuando el dibujo del niño se haya
pintado completo se pierde el turno.

 Se sugiere que se inviertan los roles de los participantes al completar cada

tablero.