SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 126

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 17208
I.2. LUGAR : SAN ANTONIO
I.3. UGEL : UTCUBAMBA
I.4. DIRECTOR : AMADO LLATAS
I.5. DOCENTE : MARÍA VICTORIA ORDOÑEZ CHUMACERO
I.6. FECHA :19 / 10 / 2023
II. NOMBRE DE LA SESIÓN :
RECONOCEMOS LOS
ANIMALES HERBÍVOROS
III. APRENDIZAJES ESPERADOS

CRITERIO DE
ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
3 AÑOS
 Comunica los descubrimientos
 Conoce e
que hace cuando explora.
identifica las
Utiliza gestos o señas,
características,
movimientos corporales o lo
habitad, comida
hace oralmente.
de los animales
4 AÑOS
carnívoros
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Comunica las acciones que mediante un

realizó para obtener registro.
“INDAGA
información y comparte sus
MEDIANTE  Evalúa y comunica
MÉTODOS
resultados. Utiliza sus registros
el proceso y (dibujos, fotos u otras formas de
CIENTÍFICOS PARA
resultado de su representación, como el
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS” indagación. modelado) o lo hace
verbalmente.
5 AÑOS
 Comunica de manera verbal, a
través de dibujos, fotos,
modelado o según su nivel de
escritura las acciones que
realizó para obtener
información. Comparte sus
resultados y lo que aprendió.

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL

 Enfoque ambiental
V. MATERIALES:
 Juego.
 Video.
 Imágenes.
 Plumones.
 VI. SECUENCIA DIDÁCTICA.

MOMENTOS ESTRATEGIAS
MOTIVACIÓN:
 La docente motiva a las niñas y niños a realizar un juego utilizando diferentes ma-
INICIO sacras de animales herbívoros e imitarlos.
 Dialogan sobre lo realizado:
 ¿Qué animales observamos?
 ¿Qué sonido emite la vaca?
 ¿A cuántos animales imitaron?
 ¿Dónde viven estos animales?

RESCATE DE LOS SABERES PREVIOS.

 Se formulan las siguientes interrogantes:
 ¿Qué animales herbívoros conocen?
 ¿Todos los animales herbívoros serán iguales? ¿Por qué?
 ¿Qué animales herbívoros conocen?
 ¿De qué se alimentan los animales herbívoros?
 ¿Dónde viven los animales herbívoros?

PROBLEMATIZACIÓN:
 La docente formula una interrogante para generar la problematización en los ni-
ños:
 ¿Por qué se llaman animales herbívoros?
PROPÓSITO:
 El propósito del día es que las niñas y niños conozcan e identifiquen las caracte -
rísticas, habitad y comida de los animales herbívoros mediante un cuadro de re-
gistro.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS
DESARROLLO COMPETENCIAS

RECONOCEMOS LOS ANIMALES HERBÍVOROS.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

 La docente les presentara un video titulado: “Los animales herbívoros y su clasifi-
cación”
 ¿De qué trato el video?
 ¿Por qué se llaman herbívoros?
 ¿En cuántos se clasifican los animales herbívoros?
 ¿Dónde viven los animales herbívoros?
 ¿Qué animales nos mencionaron?
 ¿Cuántos animales mencionaron?

HIPÓTESIS:
 La docente anota las respuestas en un papelote ante la pregunta.
 ¿Qué animales herbívoros conocen?
 ¿Dónde vive cada uno de ellos?
 ¿De qué se alimentan?
VERIFICACIÓN
SUPOSICIONES
SI NO
 ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN:
 Elaboramos con los niños el plan de indagación para conocer a los animales her-
bívoros conociendo sus características, comida y hábitat.
¿Cómo lo ¿Qué
¿Qué haremos?
haremos? necesitamos?

REGISTRO DE DATOS:
 La maestra presenta una secuencia sobre los animales carnívoros.
 Se realiza interrogantes a los niños:
 ¿Qué animales observan?
 ¿Cuántos hay?
 ¿Todos son iguales? ¿Por qué?
 ¿Qué comen estos animales?
 Los niños registran los datos en una ficha.

ANÁLISIS DE RESULTADOS:
 Se comprueba las hipótesis hechas por los niños.
 La docente refuerza los conocimientos de los niños a través del dialogo.
 La docente y los niños dialogan y comparan los datos que han obtenido con
las hipótesis que platearon anteriormente.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN:

 Los niños y niñas exponen: Sobre el habitad de los animales herbívoros.

 Se les hace entrega de la hoja de trabajo con la siguiente consigna: Encuentra en
el pupi letras el nombre de los animales herbívoros.

EVALUACIÓN:
CIERRE  Dialogamos sobre lo realizado:
 ¿Cómo se sintieron hoy?
 ¿Qué hemos hecho?
 ¿De qué hemos hablado?
 En su casa comentan sobre lo trabajado en aula

DIRECTOR DOCENTE DE AULA

 ANIMALES HERBÍVOROS.
 Pinto y e escribo en cada cuadro el nombre de los animales.

CONEJO

VACA

OVEJA

ANIMALES
CABALLO NOMBRE:…………………………..
HERBÍVOROS.
 ENCUENTRA EN EL PUPILETRAS LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES HERBÍVOROS.

O V E J A C V B E

A D F E I O J K L
CABALLO
C D C V A E D T E

O G H G I Y Q Y F

N I U C U Y W N A

E K L Ñ O Ñ Z V N ELEFANTE

J B O V A C A E T

O Q P Z C B Y P E

W E F S X Y U I T

C A B A L L O Q Y CONEJO

CUY

VACA
OVEJA
NOMBRE:…………………………..