A) OBJETIVOS:

 GENERALES

1. Informar a las autoridades de las facultades universitarias sobre el uso correcto de

las inteligencias artificiales y las técnicas de detección aplicables para los trabajos

académicos de tesis.

2. Replantear la manera en la que se perciben los derechos de autor de obras

generadas totalmente por una inteligencia artificial y concientizar el uso ético de

 ESPECIFICOS

1. Sugerir a las decanaturas universitarias impartir charlas educativas para los

docentes de las diferentes facultades universitarias sobre nuevas técnicas para

observar los resultados y conclusiones de trabajos para que aprendan a analizar

resultados altamente precisos o predicciones complejas y el uso de lenguaje

altamente técnico que son típicos de un texto generado por inteligencia artificial,

así información interpretada de manera errónea y sobre la aplicación de

2. Sugerir a los docentes de la facultad de ciencias jurídicas y sociales de la

universidad Mariano Gálvez de Guatemala que dentro de las clases se exponga la

problemática del conflicto de derechos de autor relacionado con las obras

generadas por inteligencias artificiales y la laguna legal existente en el campo,

para poder concientizar al sector académico y tener más participación sobre el

debate global para una futura reforma cuando sea pertinente y dejar en los

estudiantes la idea de tener un uso más ético de estas tecnologías para mitigar el

impacto de la problemática.
 B) JUSTIFICACION:

El estado actual de la problemática de la utilización de las inteligencias artificiales en los

trabajos académicos universitarios se concentra en la falta de supervisión y control humano,

porque a pesar de que las inteligencias artificiales son un tema en constante tendencia se le da

poca relevancia por parte de las autoridades educativas encargadas de evaluar los trabajos

académicos porque en su mayoría no conocen los alcances que tienen actualmente. Hace poco,

servicios como chatgpt 3.5 desarrollado por OpenAI se volvió de uso gratuito y la versión 4.0 de

este mismo fue lanzada en marzo de 2023, esta última siendo una versión de pago pero por su

precio no deja de ser viable para cualquier persona común y además se registran cambios

significativos con las diferentes versiones, esto incrementa la accesibilidad y así mismo la

problemática de falta de control. De forma empírica también se ha notado como entre estudiantes

esto se convierte en la norma para sustituir redacción o desarrollo de temas, los sectores que

deberían estar encargados para mitigar los impactos de la propia problemática no están a la

vanguardia de lo que ocurre. La misma falta de control conlleva a la utilización de estas

herramientas como sustituto de la capacidad humana para crear textos completos dentro de los

trabajos académicos de tesis universitaria pues las webs de inteligencia artificial ya están dotadas

para generar respuestas significativas a preguntas concretas y a menudo resulta confuso atribuir

estas respuestas a una fuente concreta, esto complica la tarea de detectar el plagio en los trabajos

académicos, dado que las respuestas no están directamente vinculadas a información específica

proveniente de fuentes identificables.

La causa del uso frecuente y poco ético de las inteligencias artificiales en el terreno

académico se deben en gran parte al salto tecnológico que han tenido desde 2021 hasta la

actualidad, otorgando más accesibilidad y viabilidad para su uso y el efecto empieza a volverse
negativo al entrar a un punto en el que se simula a la perfección la redacción humana, por lo que,

los trabajos académicos se ven seriamente vulnerados, en especifico al objetivo de aprendizaje

que son la razón de ser de estos trabajos, siendo la inteligencia artificial la que directamente hace

el trabajo por los estudiantes desvirtuando la efectividad de la enseñanza y todo de una manera

casi infalible en la que una persona puede aprobar sin los conocimientos necesarios.

La mejor manera de combatir con estas problemáticas que de cierta manera están ocultas

a simple vista son analizando la redacción de una forma mas minuciosa y detectar los patrones

que las Inteligencias Artificiales tienen, pues no son perfectas y se basan sobre ciertos algoritmos

que las delatan y con un análisis centrando en los flagelos que tienen, se puede detectar su uso

centrándose en la coherencia y consistencia excesiva que tienen al generar un texto, asi mismo

con el conocimiento que en ocasiones es interpretado de manera errónea y el uso excesivo de

lenguaje técnico. Además, se puede aplicar el uso de diferentes programas con la finalidad de

detectar estos mismos errores por lo que se automatiza el proceso. Ambas deben ser aplicadas

por instituciones educativas y por las autoridades encargadas de evaluar las etapas de los trabajos

académicos de tesis universitarias.

La razón por la que esta investigación tiene tanta importancia es para salvaguardar la

importancia de las tesis dentro del campo académico universitario, pues son un requisito

importante para que un estudiante pase a ser profesional y ciertamente la aplicación de estas

herramientas de forma poco ética vulnera con todo lo que persiguen dichos proyectos, además se

ve vulnerada la figura de los derechos morales o de autor que en este caso entran en un limbo

legal en el que una inteligencia artificial aporta todos los elementos que conforman a la figura del

autor y como la persona individual pasa a segundo plano al utilizarlas pues en ningún momento

existe algún presupuesto que cumpla con las características que otorgan un derecho de autor, por
lo que vale la pena indagar hasta que punto es viable no permitir a una persona que utilice estas

herramientas para crear obras en las que hubo un nulo esfuerzo y sobre los que se pueden

suscribir derechos patrimoniales donde dejan la meritocracia sobre la que se basan los derechos

de autor por un lado, y es importante entrar a ambos debates pues entre mas voz se le da, mas

cerca se esta de resolver estos problemas de manera efectiva y salvaguardar las normas que

comienzan a sobre caer en un limbo en esta materia. En el caso de Guatemala es aun más

importante tomar en cuenta esto pues la información o idea general que se tiene de esto es

escaza, y no llena los vacíos importantes para que a futuro se puedan tomar decisiones

legislativas que den una resolución completa al problema. La justificación y necesidad principal

de esta investigación es la de aportar información clara y dejar a un lado la ignorancia para que

cada vez más se trate a fondo un problema que en la actualidad es silencioso y ataca por dos

frentes vulnerables por el avance exponencial de la tecnología y como esto presenta la necesidad

de nueva regulación legal y la implementación de nuevas estrategias de evaluación académica.