ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

“Los delfines”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº: IE 81015 “Carlos Emilio Uceda Meza”
1.2. Grado: 5º
1.3. Sección:
1.4. Área: Comunicació n
1.5. Fecha:
1.6. Docente: Eveling Vanessa Cotrina Trujillo

II.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CRITERIO DE
DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
CAPACIDAD EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Identifica información explícita,
Lee diversos tipos derelevante y complementaria que
textos escritos en suse encuentra en distintas partes Subraya las
lengua materna. del texto (expositivo). Selecciona ideas
Obtiene informació n del
datos específicos e integra principales de Organizador
texto escrito.
Infiere e informació n explícita cuando se
interpreta cada pá rrafo y visual del texto Lista de cotejo
encuentra en distintas partes del
informació n del texto. elabora un leído.
texto con varios elementos
Reflexiona y evalú a la organizador
forma, el contenido ycomplejos en su estructura, así visual.
contexto del texto como con vocabulario variado, de
acuerdo a las temá ticas abordadas.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓ N A LA DIVERSIDAD.
ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉ NERO
III.¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
 Imá genes
 Plumones
 Papelotes

IV.SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO (15 minutos)

o Participan en la diná mica: Suben y bajan las olas del mar (anexo 01)
o Observan letras desordenadas en la pizarra para descubrir la palabra: “Delfines” (anexo 2)
o Responden: ¿Qué palabra es?, ¿Qué conoces sobre los delfines?, ¿Có mo se alimentan los delfines?,
¿qué comen los delfines?
o Participan en la construcción del propósito de la sesión: Hoy leerá n un texto con la finalidad de
subrayar informació n importante y elaborar un organizador visual.
o Leen el criterio de evaluació n:
 Subraya las ideas principales de cada pá rrafo y elabora un organizador visual.
o Establecen los acuerdos para el desarrollo de la clase.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar y respetar las opiniones de los demá s.
DESARROLLO (65 minutos)
ANTES DE LA LECTURA:
 o Observan las imá genes que está n en un sobre. (anexo 03)
o Responden
 ¿Los delfines tienen dientes?
 ¿Para qué les servirá esos dientes?
 ¿Qué está n haciendo los delfines en la segunda imagen?
 ¿Qué parte de su cuerpo les permite realizar los malabares?
 ¿Qué observan en la tercera imagen?
 ¿Có mo alimentará la mamá delfín a su cría?

DURANTE LA LECTURA:
o Participan en la lectura. (Anexo 04)
o Leen nuevamente de forma silenciosa.
o Responden a las preguntas:
 ¿De qué trata el texto?
 ¿Qué tipo de texto es?
 ¿Có mo se llaman las extremidades de los delfines?
 ¿Dó nde está situado el espirá culo?
 ¿El delfín es un animal solitario?
 ¿Por qué los delfines tienen que salir a la superficie?
 ¿Por qué los delfines no son peces?
 ¿Por qué los delfines son una especie muy inteligente?
 ¿Te gustaría jugar con los delfines? Explica

o Participan de la diná mica: Revienta el globo curioso. (Anexo 05)

o Leen otro texto para complementar la informació n (Anexo 06)
o Leen pá rrafo por pá rrafo para obtener una idea por cada pá rrafo.
o Deducen el significado de las palabras desconocidas.

DESPUÉS DE LA LECTURA
o Participan subrayando las ideas principales de cada pá rrafo.
o En equipos elaboran un organizador visual.
o Exponen sus trabajos al plenario.
CIERRE (10 minutos)
o Realizan su proceso de metacognició n a través de las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿Qué tipo de texto leyeron?
 ¿Para qué es importante ahorrar y en que situaciones se puede usar?

V.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Para los estudiantes:

Criterio a evaluar Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo
Subrayé las ideas principales de cada
pá rrafo y elaboré un organizador
visual.
 Para la maestra:
LISTA DE COTEJO
Fecha:
Área: Comunicació n
Título de la sesión: “Leemos un texto sobre los delfines”
Competencia Desempeño Criterio Evidencia
Lee diversos tipos de textos Identifica información explícita,
escritos en su lengua relevante y complementaria que se
Subraya las ideas
materna. encuentra en distintas partes del texto.
Obtiene informació n del texto principales de
Selecciona datos específicos e integra Organizador
escrito. cada pá rrafo y
informació n explícita cuando se encuentra visual del texto
Infiere e interpreta elabora un
en distintas partes del texto con varios leído.
informació n del texto. organizador
Reflexiona y evalú a la forma, elementos complejos en su estructura, así
visual.
el contenido y contexto del como con vocabulario variado, de acuerdo a
texto las temá ticas abordadas.
En Necesita
Nº Nombres y apellidos Logrado
proceso ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22
23

24

25

26

27

28

29

ANEXOS

Anexo 01

https://www.youtube.com/watch?v=4557M9fPUyk .
Anexo 02

D
L
F

E
Anexo 03
 Anexo 04
LOS DELFINES

Los delfines son mamíferos acuáticos que habitan en casi todos los mares del planeta, sobre
todo en aguas cálidas y se caracterizan por ser una especie muy inteligente.

Características:
Los delfines son animales vertebrados, pueden llegar a medir entre los 3 y los 9 metros de
largo. Tienen el cuerpo alargado y la cabeza grande.

Su piel es suave y sedosa. Cuando se le acaricia, la mano se desliza

suavemente sobre su lomo. El color de su piel varía de una especie
a otra, pasando del blanco al gris o azul.
D

Su boca tiene muchos dientes, entre 20 y 50 dependiendo de la

especie. Los dientes los usa para capturar a sus presas, no para masticar.
.

Respiran por sus pulmones, pueden estar hasta 10 minutos

bajo el mar hasta volver a tomar aire por un agujero
llamado espiráculo. El espiráculo es un orificio situado en la parte
superior de su cabeza.

Las extremidades de estos mamíferos se llaman aletas, estas aletas

les sirven para controlarla dirección al nadar, además también para girar. También cuentan
con cola, útil para desplazarse y para mantenerse erguidos sobre la superficie del mar,

Alimentación:
Son animales pura y exclusivamente carnívoros, se alimentan de peces y calamares cuando
son mayores y de leche materna cuando acaban de nacer.
Reproducción:
Los delfines nacen vivos del vientre de su madre, es decir
son vivíparos. La madre los tiene en su vientre 12 meses (1

año).

ANIMAL PLANET No. 94, Volumen XVI, Noviembre-Diciembre 2008, pp.59

Anexo 05
 - D
m
c
h
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oi
ap
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fu
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- El grpr
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- La ecolocalización
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como estrategia:
las
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Los delfines
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necesitan
colores: El color sal
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ecolocalización
de est
pa
parala orientarse
piel de losal
delfines nec
re
navegar, es azul para
grisáceo, peroy del
localizar presas
también puede ser res
cazar.
negro, blanco, gris
claro, azulado e
incluso rosado.
 GRACIAS

TODOS.

BENDICIONE
S!