UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Campus Lima

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS

Carrera de psicología

ACTIVIDAD
Práctica Calificada 1

ALUMNO
Alejos Barragán, Miguel Ángel

Docente

Gomez Lopez, Selvina Digna

Lima, Perú
Ciclo 2023- VIII
 A. Fundamento teórico del enfoque Humanista Gestalt:

El enfoque humanista Gestalt se enfoca en la experiencia subjetiva y la percepción

individual de la realidad. A continuación, se presentan cuatro referentes teóricos que
pueden ayudar a sustentar el problema desde esta perspectiva:

1. Teoría del campo de Kurt Lewin: Según esta teoría “el comportamiento de una
persona es resultado de la interacción entre su personalidad y el entorno en el que
se encuentra”. Desde esta perspectiva, el problema podría ser entendido como una
disonancia entre el campo interno (la percepción del individuo sobre su capacidad
para tomar decisiones y ejercer su autonomía) y el campo externo (las expectativas
y limitaciones que el contexto impone al individuo).

2. Teoría de la autorrealización de Abraham Maslow: Esta teoría sugiere que los

seres humanos tienen una tendencia natural hacia la autorrealización, es decir,
hacia el desarrollo de su potencial máximo. El problema podría ser visto como
una barrera para la autorrealización de la paciente, ya sea porque no se siente
capaz de tomar decisiones o porque percibe que el contexto no le permite alcanzar
su máximo potencial.

3. Teoría del self de Carl Rogers: Según esta teoría, “el self es la imagen que el
individuo tiene de sí mismo, y es el resultado de la interacción entre la experiencia
vivida y las expectativas que los demás tienen sobre él”. El caso podría ser
interpretado como una distorsión de la imagen del self, en la que la paciente se
percibe a sí misma como incapaz de tomar decisiones o como alguien cuyas
decisiones no son valoradas o respetadas por los demás.

4. Teoría del ciclo de la experiencia de Gestalt: Esta teoría sugiere que la experiencia
humana se da en ciclos que incluyen la percepción, la acción y la
 retroalimentación. El problema podría ser entendido como un bloqueo en alguno
de estos ciclos, en el que la paciente no es capaz de percibir adecuadamente su
realidad, de actuar de manera efectiva o de recibir retroalimentación útil para su
desarrollo.
B. Diagnóstico presuntivo

Según el caso, el diagnóstico presuntivo fue de dependencia emocional

se puede evidenciar distintos factores que mencionaré a continuación:

• Dificultad para establecer límites claros: Las personas con dependencia emocional
tienden a confundir sus propias necesidades con las de su pareja, y tienen
dificultades para establecer límites claros entre ambos. En lugar de establecer
límites claros, tienden a complacer a su pareja incluso si esto significa poner sus
propias necesidades en segundo plano
• Dificultad para tomar decisiones por sí misma: La protagonista parece tener
dificultad para tomar decisiones importantes por sí misma, y suele buscar la
aprobación y el consejo de los demás antes de actuar
• Miedo a la soledad: La protagonista parece temer mucho la idea de quedarse sola,
y parece que su necesidad de estar en una relación le lleva a mantenerse en
situaciones que no le hacen feliz.
• Inseguridad y baja autoestima: La protagonista parece tener una imagen de sí
misma poco positiva, y suele compararse con los demás de forma desfavorable.
Esta inseguridad puede llevarle a buscar la validación de los demás para sentirse
mejor consigo misma
• Sumisión hacia la pareja: La protagonista deja que la pareja lleve el control de la
relación, pasando a ser una “subordinada” y estando con la pareja aun así siendo
amantes.
• Ansiedad y miedo a la separación: Las personas con dependencia emocional
pueden experimentar ansiedad y miedo intenso a la separación de su pareja. Esta
ansiedad puede manifestarse como celos o como necesidad constante de
contacto y atención.
Dichas características dan como conclusión un diagnóstico presuntivo de Dependencia
emocional. En el caso se puede evidenciar que desde siempre busca hombres distantes, y
buscando el rol de subordinado. La paciente menciona ser intensa, y si deja de llamar a
su pareja o hablarle, empieza a sentir una ansiedad descomunal. El tratamiento de la
dependencia emocional en el enfoque Gestalt, se enfoca en fomentar la conciencia de uno
mismo y el desarrollo de tomar decisiones y establecer límites claros en las relaciones. Se
busca ayudar a la persona a reconocer sus propias necesidades y deseos, y a tomar la
responsabilidad de satisfacerlos en lugar de depender de otra persona para ello.

C. Proceso Terapéutico

Evaluación inicial: Buscaría recopilar toda la información posible del paciente,

permitiéndole que cuente toda la situación que la aqueja. También, establecería un buen
rapport, mostraría empatía, para que la paciente pueda tener más confianza y, por ende,
más facilidad de poder abrirse y relatar todo lo que le ocurre.

• Establecimiento de Hipótesis:

En este caso se puede evidenciar muchas características de la dependencia emocional,

como: problemas de autoestima, sumisión hacia la pareja, idealización al compañero,
aprobación de los demás, miedo a la separación.

• Devolución de información:

Buscaría hablar y que la paciente se de cuenta y reconozca que ella es responsable de sus
actos. Sin embargo, lo trataría de hacer de una manera amable y con tacto. La paciente
buscaría entender y querer mejorar los aspectos de su vida que puedan causarle
problemas, como la elección de parejas, la mala relación con los padres, o la poca
autoestima que tiene. Trataría de no usar etiquetas, puesto que no es necesario para poder
mejorar estos aspectos

• Tratamiento:

Primero buscaría aplicar una técnica en el problema que más le afecte a ella, buscando
respuestas para seguir ahondando más en sus problemas. Usando técnicas como la de la
silla vacía, que permitirá trabajar conflictos internos e incluso interpersonales. Sería muy
útil que pueda ver las cosas desde otra perspectiva. También, la técnicas de “asuntos
pendientes” sería muy eficaz, probablemente porque ha crecido en un ambiente caótico,
en el que sus padres discutían mucho.

• Seguimiento de evolución del paciente:

A lo largo de las terapias, se debe evidenciar un avance, si tal ves las terapias no son
suficiente, buscaría dejarle trabajos o actividades para que pueda ir realizando durante las
terapias. Esto, con el fin de que pueda ir practicando una manera de tomar conciencia
sobre sus actos, y darse cuenta que ella es la que puede establecer los límites con sus
parejas, con sus padres, y con ella misma.

• Cierre:

Se daría un cierre gradual, para que la paciente se adapte y pueda desligarse de manera
saludable, pero para ello primerio se deben haber alcanzado los objetivos anteriores

Sesión N°01 Titulo: ¿Cómo me relaciono con los demás?

Objetivo Actividades Recursos tiempo
La paciente tomará Inicio: Breve conversación para Papel, lápiz, sillas 60 minutos
conciencia de su establecer un clima de confianza cómodas, un
situación actual y y seguridad. Preguntas sobre ambiente
querrá comprender cómo ha ido su semana y qué tranquilo y sin
el patrón y mejorar emociones ha tenido durante ruido.
en la dependencia esta.
emocional que se Desarrollo: Se le propone al
ha establecido en paciente hacer una lista de las
sus relaciones. personas más importantes en su
vida y describir la relación que
mantiene con cada una de ellas.
Se le pide que reflexione sobre
qué necesita de esas personas y
cómo se siente cuando no
obtiene lo que desea.
Cierre: Se invita al paciente a
compartir sus reflexiones y a
hacer una toma de conciencia
sobre sus necesidades y
expectativas en las relaciones.
Sesión N°02 Titulo: Vivir en el presente
Objetivo Actividades Recursos tiempo
Ayudar a la Inicio: Conversación sobre las 2 sillas cómodas, 60 minutos
paciente a aceptar dificultades del paciente para 1 silla vacía
la situación actual aceptar el presente y su
de la ruptura tendencia a aferrarse al pasado
reciente y o preocuparse por el futuro. Se
enfocarse en el usarán ejercicios de respiración
presente para que el paciente se relaje y
esté presente en el momento
Desarrollo: Se utilizará la técnica
de la silla vacía para ayudar al
paciente a explorar sus
sentimientos hacia la relación
que tuvo con su pareja y hacia sí
mismo en el presente.
Cierre: Revisión de lo aprendido
durante la sesión y discusión de
las estrategias que el paciente
puede emplear para vivir en el
presente.

Sesión N°03 Titulo: Conociéndome a mí misma

Objetivo Actividades Recursos tiempo
Ayudar a la Inicio: Se inicia con una breve Dos sillas 60minutos
evaluada a charla sobre la sesión pasada y cómodas,
identificar sus cómo le sirvió. Después se habla
necesidades y sobre las dificultades que tiene
deseos personales el paciente para reconocer y
durante una expresar sus necesidades
relación de pareja y durante una relación de pareja y
en su vida en en su vida general.
general Desarrollo: Se utiliza la técnica
de Juego de Roles, para así, que
actúe de la manera que quisiera
llegar a ser. Y en base a ello,
buscar las necesidades y deseos
que tiene.
Cierre: Revisión de lo aprendido
durante la sesión y dejarle una
hoja para que durante una
semana piense en los deseos
que tiene
Sesión N°04 Titulo: Tomando responsabilidad
Objetivo Actividades Recursos tiempo
Ayudar a la cliente Inicio: Se le preguntará a la • Dos sillas 60
a que tome evaluada cómo ha estado cómodas minutos
responsabilidad durante la última semana. • Lápiz y papel
sobre sus propias Luego se le pedirá hacer una • Una habitación
emociones y lista de cosas que ha estado sin ruido
necesidades, evitando hacer, o de las
identificar y situaciones en las que ha estado
expresar sus evitando tomar
límites responsabilidad.
Desarrollo: Se usará la técnica
“haciéndome responsable”, con
el fin de que la cliente se
responsabilice de sus propias
acciones, detecte las causas y se
dé cuenta de sus necesidades.
Cierre: Se le invitará a hacer
una lista de las formas en las
que puede tomar
responsabilidad en su vida
diaria y expresar sus límites.
También se le recordará que es
no es responsable de los
sentimientos de los demás, y
que puede tomar
responsabilidad por cómo se
siente y cómo se comporta en
sus relaciones interpersonales.

Sesión N°05 Título: Cierre de proceso

Objetivo Actividades Recursos tiempo
Cerrar el proceso Inicio: Hablar con el paciente • 2 sillas 60
terapéutico y sobre las sesiones anteriores. cómodas minutos
evaluar los cambios Preguntar al paciente cómo se • Lápiz y papel
y aprendizajes ha sentido durante el proceso y para tomar
adquiridos durante qué ha sido lo mas significativo notas
el mismo para ella. Recordarle los • Hoja con
objetivos apuntes de los
Desarrollo: Preguntar a la objetivos
paciente qué cambios ha durante el
notado en su vida desde que proceso
comenzó la terapia. Reflexionar
sobre los aprendizajes
adquiridos y cómo los ha
integrado en su vida diaria.
Preguntarle si se siente
satisfecha con los resultados
obtenidos. Brindar
retroalimentación al paciente
sobre su evolución durante el
proceso
Cierre: Despedida y
agradecimiento por el trabajo
realizado. Se le ofrecería que si
en un futuro necesite terapia
pueda volver. Entregarle un
resumen de los objetivos
establecidos al inicio del
proceso y los cambios y
aprendizajes adquiridos durante
la terapia.