INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES”

FECHA: DEL 24 AL 28 DE MAYO

N° DE SEMANA: 06
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

TITULO: IDENTIFICAMOS LOS GASES QUE CONTAMINAN EL AIRE DE MI ENTORNO

COMPETENCIA PROPOSITO EVIDENCIA

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre Identificamos los gases que
los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y contamina el aire de mi entorno.
universo.
CAPACIDAD:
• Comprende y u s a c o n o c i m i e n t o s s o b r e l o s
seres
vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
CRITERIOS

EMPEZAMO A TRABAJAR EN NUESTRO CUADERNO

En la actividad anterior, hemos logrado identificar las zonas contaminadas de la

comunidad o ciudad a partir de la lectura. Basado en ello, nos preguntamos:
¿Qué contaminantes del aire se generan en nuestra ciudad o comunidad? …… (1)
En esta actividad, descubriremos y explicaremos, que los gases contaminantes
afectan a la calidad del aire, la salud de las personas y el aumento al cambio climático.

Recordemos que en la actividad 2, hemos identificado las actividades

económicas que contaminan el aire. Esta información nos ayudará a
reconocer las fuentes contaminantes de nuestra ciudad o comunidad.

pág. 1
 INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES”
FECHA: DEL 24 AL 28 DE MAYO

FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL AIRE

Leamos el siguiente glosario2 para ayudar a leer la infografía

Contaminante. Cualquier sustancia o elemento que no pertenece a la naturaleza del medio en que se
encuentra y puede causar efectos perjudiciales para la salud de las personas o el ambiente.
Contaminante p r i ma r i o . Sustancias e m i ti d a s d i r e c ta m e n te a l a a tm ó s f e r a , p o r u n a f u e n t e d e
e m i s i ó n determinada.
Contaminante secundario. Sustancias que resultan de reacciones en la atmósfera entre
contaminantes primarios y otras sustancias químicas.
Emisión. Vertido de sustancias contaminantes a la atmósfera. Las fuentes de emisión pueden agruparse en
cuatro categorías principales:
Fuentes fijas. Fuentes móviles. Fuentes de área. Fuentes naturales.
Fuente de emisión Fuente de emisión que Incluyen una o varias Son aquellas que no provienen
que no se traslada, puede trasladarse con actividades distribuidas directamente de actividades
manteniéndose en facilidad, emitiendo en un área determinada. humanas y son emitidas por los
un solo lugar. contaminantes Ejemplo: comercios, fenómenos naturales, como la
Ejemplo: chimeneas durante su recorrido. casas, entre otros. emisión de dióxido de carbono
industriales, fogata. Ejemplo: automóviles, (CO2) por los bosques o cultivos, u
camiones, aviones, otros gases que se emiten en los
entre otros. volcanes, manantiales de aguas
sulfurosas, entre
otras

pág. 2
 INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES”
FECHA: DEL 24 AL 28 DE MAYO

Identificamos las fuentes contaminantes de nuestra comunidad

Vamos a identificar las fuentes que contaminan el aire de nuestra comunidad o ciudad. Para ello:
• Leemos la infografía “Fuentes de contaminación del aire”, la cual encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”. En esta se presenta cuáles son las fuentes primarias y secundarias que contaminan el aire.
Recordemos que, para leer la infografía, debemos tener en cuenta lo desarrollado en la actividad 1.
• A partir de la lectura de la infografía, completamos el siguiente cuadro:

Fuente de emisión en nuestra

¿Cuáles son los posibles contaminantes que
comunidad (hacer mención a las
emiten estas fuentes?
categorías presentadas)
Fuentes móviles. CO, CO2, CH4,
Fuentes de área. SO (Óxido de Azufre), NO ,

…………. (2)
GASES CONTAMINANTES EN LA ATMÓSFERA
Se entiende por contaminación atmosférica, a la alteración de la atmósfera
terrestre por la presencia de gases tóxicos, entre ellos, los óxidos de azufre,
carbono o nitrógeno, ozono; también por partículas sólidas o líquidas
suspendidas, en proporciones distintas a las naturales y que pueden causar
peligro a la salud del hombre. OMS (1.3 MILLONES MUEREN A CAUSA DE LA C.A.)
(3) REALIZAR UN ESQUEMA REFERIDO A LA C.A.
ÓXIDOS DE AZUFRE
Son gases generados por la combinación de azufre con el oxígeno.
Se producen durante la combustión de los compuestos azufrados y la quema de
combustibles, como la gasolina o refinerías de petróleo.
Entre ellos tenemos:
Dióxido d e a z u f r e ( SO2): es u n g a s i n c o l o r o ( N O T I E N E C O L O R ) ,
n o i n fl am a bl e , q u e p o s e e características irritantes y levemente tóxicas.
Trióxido de azufre (SO3): es un sólido incoloro, se comporta como gas en
condiciones estándar.

ÓXIDOS DE NITRÓGENO
Son compuestos gaseosos formados por la combinación de oxígeno
y nitrógeno.
Su obtención es por la quema de maderas y combustibles fósiles,
como gasolina, carbón y gas natural.
Entre ellos tenemos:
Óxido de nítrico (NO), es un gas incoloro, de olor dulce a altas
concentraciones, que resulta tóxico.
Dióxido de nitrógeno (NO2), también es tóxico y muy contaminante,
es uno de los gases responsables de la lluvia ácida, debido a su
facilidad solución en el agua.

pág. 3
 INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES”
FECHA: DEL 24 AL 28 DE MAYO

ÓXIDOS DE CARBONO
Son compuestos gaseosos formados por la combinación de oxígeno y
carbono.
Entre ellos tenemos:
Monóxido de carbono (CO): es un gas incoloro (NO TIENE COLOR), inodoro
(QUE NO OLOR) e insípido (NO TIENE SABOR) (. Resulta tóxico a
concentraciones elevadas en exposiciones cortas de tiempo. Entre las fuentes
destaca el transporte y, en menor medida, las plantas de combustión, las
instalaciones de tratamiento y distribución de combustibles fósiles.
Dióxido de carbono (CO2): es producto de la combustión, es el principal gas
responsable del efecto invernadero.
MATERIAL PARTICULADO
También denominado “partículas en suspensión”, es decir, que pueden
permanecer flotando en el aire. Son una mezcla de fragmentos sólidos o gotas de
líquido de tamaño pequeño que se encuentran el aire y pueden tener composición
diversa.
• Pueden e s t a r f o r m a d a s p o r d o s t i p o s : una de or i g e n natur al , for m ad a p o r
partículas minerales provenientes de la erosión natural del terreno y los materiales
o por partículas orgánicas provenientes de la emisión de polen, mohos, esporas, etc.,
y otra, de origen humano proveniente de procesos de combustión, del parque
automotor, desgaste de maquinaria y procesos de extracción de minerales. La
concentración de estas partículas en el aire se expresa en μg (microgramo) de partículas por m3 (metro cúbico) de aire.
• Incluyen, el PM10 q u e son las partículas de diámetros inferiores a 10 μm (micrómetros o micras), y PM 2,5, a las de
diámetros inferiores a 2,5 micras (μm).
En la concentración de PM2,5, se encuentran metales pesados como plomo, hierro, zinc, entre otros.
PLOMO
Plomo (Pb): es un metal usado en diferentes industrias como en la fabricación de baterías, en la
fabricación del acero y de ciertos vidrios.
El plomo que no se consume en el proceso de combustión se emite como material particulado y
es un contaminante tóxico para el ser humano.
COMPUESTO ORGÁNICOS VOLÁTILES (COVS)
• Son sustancias que contienen carbono y que se presentan en estado
gaseoso, o son muy volátiles, a temperatura ambiente.
• Al reaccionar con óxidos de nitrógeno, forman ozono (O3).
Algunos ejemplos de COVs son el benceno, formaldehído y los
disolventes.
OZONO
Ozono superficial (O3): llamado también ozono troposférico. Es
considerado como un contaminante.
Se forma mediante la reacción química del dióxido de nitrógeno (NO2) y
los compuesto de carbono sin quemar que proceden de la vegetación,
procesos de fermentación o volcanes.
Sin embargo, este ozono en ningún momento alcanza una concentración
peligrosa. Es por las emisiones producidas de forma artificial cuando el
ozono se puede convertir en un problema de contaminación atmosférica
grave en su mayor parte de los escapes de los vehículos, se combinan en la
atmósfera con el oxígeno en presencia de la luz solar.
El Ozono (O3) no se emite directamente por ninguna fuente contaminante de
emisión, sino que se forma en la atmósfera por la reacción de contaminantes
primarios. Es lo que se denomina un contaminante secundario.

pág. 4
 INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES”
FECHA: DEL 24 AL 28 DE MAYO

Principales contaminantes de la atmósfera

Los óxidos, son compuestos que resultan de la combinación de metal o no metal con el oxígeno que se encuentra en la
atmósfera.

En muchas de las zonas urbanas. la principal fuente contaminante del aire, es el parque automotor (vehículos,
seguido de las fuentes fijas, fuentes de área y fuente natural); todas las emisiones generadas por las diversas
fuentes que emiten gases tóxicos y que contribuyen al deterioro de la calidad del aire. También debemos
considerar que la basura que generamos en nuestro domicilio, es un gran contaminante al ser quemada.

Contaminante Fuente Descripción

Ozono No se emite directamente por ninguna fuente Se forma por reacción de dióxido de
superficial (O3) contaminante, se forma en la atmósfera por la nitrógeno (NO2) y el compuesto de
reacción de contaminantes primarios. Es un carbono sin quemar que proceden
contaminante secundario. de la vegetación procesos de
fermentación o volcanes.
ÓXIDOS DE AZUFRE FUENTE MOVIL, FUENTE FIJA formados por la combinación de oxígeno
y AZUFRE

Sabías que
Nueve de cada diez personas respira un aire insalubre. La contaminación del aire es un asesino invisible que
puede estar acechando, por ejemplo, en el camino de vuelta a casa e incluso en nuestros hogares (OMS
(2020).

Escuchamos el podcast “La calidad del aire mejoró en Lima durante el estado de emergencia,
informó Senamhi”. En el podscat se presenta información sobre cómo la calidad del aire mejoró en Lima
durante la pandemia. Esto nos irá preparando para la obtención de la evidencia de la experiencia de
aprendizaje.

pág. 5
 INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES”
FECHA: DEL 24 AL 28 DE MAYO

RETO FINAL

Explica en un texto argumentativo como los gases contaminantes de la

atmosfera afectan la calidad de aire y la salud de las personas.

¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Ahora, podemos reconocer cuáles

son las fuentes y los gases contaminantes que deterioran la calidad del aire.
En la siguiente actividad, conoceremos el estado de la calidad del aire en
América latina y los valores del material particulado que deteriora el aire.

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance.

Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción
en el portafolio!

pág. 6