Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Psicopatología y contextos

Por
SCHERLIN MELISA BORJA TORREGROZA

ADRIANA MARCELA DAVILA ESCORCIA

DAYANNYS ANDREA CONSTANTE ANGULO

Presentado a
KAREN ELIANA CORREA RAMIREZ

Grupo Colaborativo

403015_23

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de ciencias, artes y humanidades
CEAC: Santa marta
23 DE OCTUBRE DEL 2023
 MATRIZ DEL CASO EQUIPO REFLEXIVO
1. Nombre del estudiante:
Modelo etiológico expuesto
elegido:
¿Cómo comprende el origen y
mantenimiento del trastorno este
modelo?
¿Cuáles principios teóricos
permiten la comprensión del caso
desde este modelo?
Escriba las técnicas del modelo que
facilitan el abordaje del caso y se
resaltaron en el equipo reflexivo.
Describa cuál es el rol del psicólogo
desde el modelo elegido, teniendo en
cuenta lo precisado en la estrategia de
equipo reflexivo.
Escriba 3 reflexiones, empleando
sus palabras, a
través de las cuales evidencie
DAYANNYS ANDREA CONSTANTE ANGULO
COGNITIVO-CONDUCTUAL
El origen de este modelo se comprende como los
problemas psicológicos que son causados por
creencias disfuncionales aprendidas durante la
infancia y adolescencia que provoca emociones y
conductas desactivas de adulto
Ivan pavlov-John B-Watson ellos fundamentaban de
que los seres humanos teníamos respuestas
diferentes según los estímulos.
El cognitivo fue avanzando al llegar a una segunda
ola con otro representante donde ellos planteaban
que no era la estimulación a los diferentes estímulos
lo que genera los trastornos sino es la forma en que
(los humanos procesamos la información) allí es
donde le da la fuerza a la parte cognitiva, de cómo
recibimos la, creencia
En esta última ola que es la más reciente dejando a
un lado las anteriores comentadas, en esta ola
miramos más el contexto, se tiene en cuenta la
historia de ese problema una visión más sofistica,
esta busca proporcionar una mejor comprensión en
el problema de manera que se tolere ese malestar
emocional y sobre todo tener estrategias para
afrontarlo
Poder lograr que el paciente analice sus
pensamientos, sentimientos y conductas. Buscando
estrategias para reemplazar pensamientos negativos
por pensamientos mas realista y positivos
Ambas son conductas aprendidas, y si la conducta
patológica es aprendida, puede ser modificada a
través del mismo proceso
Este modelo. Ayuda a tomar conciencia de
pensamientos imprecisos o negativos para que
pueda visualizar situaciones exigentes con mayor
claridad
El paciente debe empezar a tolerar todos estos
pensamientos negativos y buscar estrategias que le
 promuevan de forma eficaz con ayuda de un
profesional

1. Nombre del estudiante: Adriana Marcela Davila

Modelo etiológico expuesto elegido: Modelo Humanista

¿Cómo comprende el origen y Este modelo Lo comprende desde el GESTALT

mantenimiento del trastorno este modelo? el fondo y la figura, la figura son los cambios de
ánimos que tiene el paciente y los pensamientos
suicidas, y el fondo evidenciado es la personalidad
dependiente y la relación con la progenitora,
queriendo así una relación con su esposa parecida
a la que tiene con su madre, el paciente desarrolla
una personalidad sensible, el motivo aparente de
esta problemática es un curso desarrollado de
personalidad, el cual genero estrés y trajo como
resultado el detonante de las problemáticas
actuales.
¿Cuáles principios teóricos permiten la Abraham Maslow, wertheimer, Koffka, kohler.
comprensión del caso desde este modelo?
Desde el modelo humanista se trabaja este caso
(Citar los principales representantes del con el principio del aquí y el ahora no se centra en
modelo etiológico que se expusieron en el lo que paso en el pasado del paciente si no en lo
equipo reflexivo y precisar cómo que está pasando en este momento, es importante
comprenden la problemática evidenciada que el paciente sea consciente de sus propios
en el caso expuesto desde el modelo actos, de igual forma que este sea consiente de
elegido). todo las cosas que están sucediendo verlas en
conjunto y no de manera individual, el paciente
debe dar cuenta de su mundo externo que es lo que
pasa con las personas de su alrededor así mismo
de su mundo interno lo que siente, que es lo que
está sucediendo, como el lo percibe y dar cuenta
de lo que es real y de lo que no es real, ya que el
conflicto surge porque el paciente no acepta lo que
está percibiendo en sí mismo.
Escriba las técnicas del modelo que Desde el modelo humanista se trabajaría la
facilitan el abordaje del caso y se técnica de logoterapia la cual lleva identificar por
resaltaron en el equipo reflexivo. que vale la pena tu vida, porque estas vivo el
reencontrarse consigo mismo y sentirse vivo, ver
la vida como el eje principal, así como teniendo
conciencia lo que es real y de lo que no lo es.
Describa cuál es el rol del psicólogo El rol que toma el psicólogo desde el enfoque
desde el modelo elegido, teniendo en humanista es de mediador del proceso que vive el
cuenta lo precisado en la estrategia de paciente el cual lo impulsa o motiva hacia el
equipo reflexivo. cambio, ayudar a alinear las diferencias entre la
realidad y la fantasía.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus
palabras, a través de las cuales evidencie
características importantes a tener en
cuenta desde el modelo.
El modelo humanista comprende al ser humano
como un ser que tiene el poder de actualizarse y de
buscar su realización personal, es un ser dinámico.
El modelo humanista enfatiza la importancia de
comprender la subjetividad y las experiencias de
las personas, en lugar de centrarse únicamente en
observaciones objetivas.

Este comprender el buscarse así mismo a

céntranos en el ahora, en ser conscientes de
nuestras realidades y la libertad que tenemos los
seres humanos de buscar nuestro futuro y darle
forma y sentido a nuestras vidas.

DAYANNYS ANDREA CONSTANTE ANGULO

1. Describa la base teórica del modelo seleccionado, principales
representantes
El autor: Abraham Maslow, sostiene que los individuos tienen diferentes
niveles de necesidades que deben satisfacerte en un orden jerárquico para
alcanzar el máximo potencial
 2. Describa cómo se relaciona esta postura teórica con el caso abordado.
En este tema abordado se explica el principio del humanismo que se trabajó el
(aquí y el ahora), poder tomar conciencia de los propios actos identificar que
sucede con el individuo, como lo está experimentando y lo que este implica
asumir la consecuencia de los actos.
 Identificar qué cosas son irreales, que no posible que suceda
realmente.
 El conflicto surge de la no aceptación de lo que esta sucediendo
DAYANNYS ANDREA CONSTANTE ANGULO
1. Presente las ventajas y limitaciones que tiene el modelo teórico elegido.
Esta teoría contribuye al Bienestar Social-formar un alumnado con valores
como la empatía, solidaridad, responsabilidad o respeto.

Esta teoría como limitante a ignorar los determinantes biológicos del ser
humano. El enfoque humanista tiende a enfocarse en el crecimiento personal y
desarrollo positivo, lo que puede llevar a una falta de atención en los aspectos
negativos de la experiencia humana

2. Presente las ventajas y limitaciones que tiene emplear el modelo teórico

elegido en el caso abordado.
El humanismo empodera a la persona creyendo en su capacidad de convertirse
en el tipo de persona que desea hacer. Se trata de un proceso de enseñanza-
aprendizaje basado en la libertad

Como limitaciones su enfoque no se centra en casos patológicos. Este término

puede aplicar si aquellas conductas que se transforman en una enfermedad,
cuando el comportamiento de la persona se repite de manera insistente e
impulsiva determinada por una adicción o enfermedad
ADRIANA MARCELA DAVILA ESCORCIA

1 Describa técnicas y algunos instrumentos de evaluación que utiliza el

modelo para abordar trastornos. El modelo humanista maneja diferentes
técnicas para abordar el trastorno algunas técnicas son: Terapia Gestalt el
aquí y el ahora, esta terapia se centra en la totalidad de las experiencias de la
persona, Terapia centrada en el cliente el ser humano tiene necesidades
innatas que desde suplirse para su bienestar menta, Entrevistas no
estructuradas conversaciones abiertas paciente y terapeuta, esto con el fin de
comprender la experiencia de la persona desde su misma perspectiva.

2 Describa técnicas e instrumentos de evaluación para abordar el problema

o trastorno identificado en el caso.

Desde el modelo humanista podemos emplear la terapia centrada en el cliente en esta

podemos hacer un acercamiento con respeto, hacer sentir valorado al paciente sin
juzgarlo por su comportamiento, así mismo guiarlo a que este se reconozca así
mismo, reconozca su comportamiento que conecte consigo mismo, que este se centre
en su ahora y reconozca su necesidad de cambio.
ADRIANA MARCELA DAVILA ESCORCIA

1 Defina los sistemas de clasificación DSM V y CIE 11, sus diferencias y

semejanzas.

Sistema de clasificación del DSM V (Diagnostic and statitical maual) Asociación de

psiquiatría americana (APA) esta es una clasificación categorial de trastornos
mentales, descripción de síntomas que ayudan a los clínicos, organizado en 3
secciones; sección N 1 dirigida a proporcionar pautas para el uso clínico y forense,
sección N2 incluye criterios código y diagnóstico de los diferentes trastornos
sección N 3recoge las medidas dimensionales para la evaluación de los síntomas.

Sistema de clasificación del CIE 11Clasificación internacional de enfermedades

(Organización mundial de la salud OMS) Este describe el estado de salud de las
personas en términos de enfermedades, lesiones y motivos de consulta, contenido
estándar para cada enfermedad que incluya; nombre definición, temporalidad,
severidad, etiología, discapacidad, criterios, diagnósticos y tratamiento.

El DSM y el CIE 11 posen muchos puntos en común como que estos realizan una
evaluación dimensional de los síntomas así mismo realizan una incorporación de
factores genéticos a la clasificación de los trastornos.

Las diferencias entre el DSM V y el CIE11 es que el DSM V el manual diagnostico y

estadístico de trastorno mentales se limita a los trastornos mentales a diferencia del
CIE 11 el cual no solo se encarga de analizar los trastornos mentales si no que este
incluye el análisis y clasificación de todas la enfermedades, trastornos y alteraciones
que existen, en este los trastornos mentales ocupan un capitulo y tiene un carácter
orientativo y el DSM V tiene un carácter normativo.

2 Identifique las características del caso (basado en fundamentos teóricos)

referente a: signos, síntomas, diagnóstico y criterios según el DMS V o
CIE 10.
El paciente siente la necesidad de es1piar mujeres mientras se desnudan, solo
las mira y se excita hasta llegar al orgasmo, pablo comenta que esto a
persistido desde que tiene nueve años, una duración de tiempo de casi 30 años
El paciente no busca contacto sexual, solo observa.

Diagnostico

 Los pacientes se han excitado repetida e intensamente observando a una

persona desprevenida que está desnuda, desvistiéndose o participando en
actividad sexual; la excitación se expresa en forma de fantasías, impulsos
intensos o comportamientos.
 Los pacientes han actuado según sus deseos con una persona que no acepta el
consentimiento, o estas fantasías, impulsos intensos o comportamientos
causan una angustia significativa o deterioran el funcionamiento en el trabajo,
en situaciones sociales o en otras áreas importantes.
 La afección ha estado presente durante ≥ 6 meses.
 TIPO DE TRASTORNO SEGÚN CRITERIOS DEL DSM V.

Trastornos parafílicos Trastorno de voyeurismo

SCHERLIN MELISA BORJA TORREGROZA

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Tizón, J. L. (2018). Apuntes para una psicopatología basada en la relación. Vol. 1:

psicopatología general. Barcelona, Herder Editorial. (pp. 25-35). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/116486?page=25

Álzate, L; Bello, S (2020). Sistemas de clasificación de la conducta anormal: DSM V y

CIE 11. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37565

Cortese, E.N (2004). Manual de psicopatología y psiquiatría (Buenos aires), (pp. 25-
34): Nobuko. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76265?
page=8