EVALUACIÓN DIAGNOSTICA – VI

CICLO

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA 2024

Nombre Fecha:
completo:
Grado y Docente
Sección: evaluador

NOMBRE DEL APODERADO

TELEFONO DEL APODERADO
TELEFONO DEL ESTUDIANTE
Recomendaciones : Llenar los espacios , según indicados .Escribir con letra Imprenta y evitar mancas (se
descontara puntajes .
1.-¿Observa la imagen , que es y describe (2p)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2.- ¿En la imagen mostrada , qué es , describe ? (3p)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 EVALUACIÓN DE ENTRADA – VI CICLO

3.- En la silueta indica movimientos de la danza, cuales son, explica. (2p)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4.- Completar el cuadro (2p)

¿Cuáles son las ideas fuerza del mensaje

que quiero transmitir la danza?
¿Cuál es el significado de la danza?
¿Qué materiales o elementos usar en mi
danza?
¿A qué público está dirigida mi danza?
¿Qué reacciones quiero generar en otras
personas con mi danza?
¿Cuál es la relación que tienen los
movimientos con las emociones?
¿Qué historia narra mi danza?

5.- Solucionemos. (3P)

Como nos contó Pablo, hace un tiempo pudo apreciar un libro con dibujos preciosos que
representaban distintas especies de plantas, en el que observó que en el Perú contamos con
diversas manifestaciones artístico-culturales de distintos momentos de la historia sobre los
alimentos.
En esta actividad, luego de conocer algunas manifestaciones artístico-culturales de algunos
alimentos de nuestro país y el contexto en que fueron realizadas, vamos a indagar y elegir un
alimento de nuestro entorno para profundizar sobre sus características y propiedades curativas.
 6.- ¿Qué alimentos de tu región recomendarías consumir para el cuidado de la salud y la nutrición?

7. fija tu atención en los sonidos que están a tu alrededor,yaseansonidodeárboles,aves,agua, voces de personas, sonidos de la
calle, la cocina, entre otros. Mantén los ojos cerrados y trata de ubicar de dónde provienen. Si te distraes, vuelve a intentarlo con
calma, responde (3p)

• ¿Qué sonidos pudiste escuchar?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
• ¿Qué sensaciones te provocaron estos sonidos?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• ¿Crees que la conexión entre los seres humanos y la naturaleza es importante para el cuidado de nuestra salud?,
¿por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.- Observa y responde . (3p)

• ¿Qué observas en las imágenes?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
• ¿Qué piensas o recuerdas al ver estas imágenes?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
• Examina de cerca la ilustración, ¿qué detalles observas?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
• ¿Qué colores se utilizan en la ilustración? ¿Cómo son las líneas? ¿Qué formas geométricas encuentras en la
imagen?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

9.- En la figura mostrada , qué te indica ………………………………………… Responde las preguntas (3p)
 EVALUACIÓN DE ENTRADA – VI
CICLO

PLANIFICADOR (2PTOS)

• ¿Cómo te imaginas que será tu catálogo?

• ¿Qué partes tendrá?

• ¿Qué título le pondrás? ¿Cuántas hojas tendrá?

• ¿Qué funciones del programa PowerPoint

seleccionarás? ¿Cómo las combinarás?

• ¿Qué fotos utilizarás?

• ¿Qué textos incluirás?

• ¿Cómo distribuirás los textos, imágenes y datos de las

manifestaciones artístico- culturales?

• ¿Qué elementos del lenguaje visual utilizarás para elaborar tu catálogo?

• ¿Cómo utilizarás los contrastes de color y texturas en tu trabajo?

• ¿A quiénes estará dirigido?

• ¿Qué quieres que las personas piensen al compartirles tu trabajo?

“Sin música, la vida sería un error.”