EP N° 13 “Tomás Espora”
INSPECTORA: MALAISI, María Belén
DOCENTE: VAZQUEZ, Jacqueline
Secuencia Didáctica N°2 – Segundo ciclo– Cs. Naturales
“Seres Vivos: INTERACCIONES ENTRE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO”
OBJETIVOS
Promover un espacio de intercambio y de confrontación de
diferentes puntos de vista en un clima de respeto y escucha
mutua.
Fomentar el trabajo colaborativo mediante propuestas que
requieran la participación y el intercambio para la resolución
de problemas significativos para el logro de una progresiva
autonomía en el plano social y personal.
Promover situaciones de enseñanza que les permitan a los
alumnos establecer nuevas relaciones entre los hechos coti-
dianos y explicarlos a partir de las teorías y modelos elabora-
dos por la ciencia.
Promover la construcción progresiva de los modelos explica-
tivos más relevantes e inclusores, tanto de conceptos como
de modos
de conocer, a través de la búsqueda de información y el
debate y argumentación de sus ideas.
Promover la búsqueda de información en diferentes fuentes,
tanto exploraciones como experimentaciones, salidas didác-
ticas, entrevistas a especialistas y en diferentes fuentes tex-
tuales (impresas y digitales) para realizar indagaciones esco-
lares.
Recursos:
 Libros de texto, enciclopedias.
 Computadora
 Afiches
 Cuadros
 Imágenes
Criterios de evaluación:
 Trabajo en clase y participación de los alumnos.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
INTERACCIONES ENTRE LOS SERES
VIVOS Y EL MEDIO
Los medios terrestres
Medios aeroterrestres del territorio
provincial y nacional.
Adaptaciones morfofisiológicas de los
seres vivos a medios fríos y al desierto.
Impacto de las actividades humanas
en los medios aeroterrestres.
Los medios acuáticos
Los medios acuáticos y humedales del
territorio provincial y nacional.
Adaptaciones morfofisiológicas de los
seres vivos al medio acuático.
Impacto de las actividades humanas
en los medios acuáticos.
Adaptaciones morfofisiológicas al vue-
lo.
SITUACIONES DE ENSE-
ÑANZA
MODOS DE CONOCER
Realización de observaciones sistemá- VER ANEXOS GUÍAS
ticas. DE ESTUDIO PARA
CADA AÑO.
Descripción a través de dibujos y/o
textos sencillos.
Acceso a la información mediante la
lectura de textos o la explicación del
docente.
Expresión de sus puntos de vista, ar-
gumentación de sus afirmaciones y
elaboración de generalizaciones.
Intercambio oral y elaboración de
clasificaciones sencillas y formulación
de los criterios de clasificación.
Búsqueda de información mediante la
lectura de textos y/o materiales audio-
visuales para ampliar o complementar
información obtenida a través de las
observaciones.
Sistematización de información en
fichas y/o tablas.
EP N° 13 “Tomás Espora”
INSPECTORA: MALAISI, María Belén
DOCENTE: VAZQUEZ, Jacqueline
Secuencia Didáctica N°2 – Segundo ciclo– Cs. Naturales
“Seres Vivos: INTERACCIONES ENTRE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO”

 Comunicación, trabajo grupal e individual.

 Leer, escribir y comprender en el ámbito de las Ciencias Naturales.
 Dar cuenta en la oralidad y por escrito de los sistemas que conforman el cuerpo humano y la relación entre sí.
 Explicar con claridad lo aprendido.

Intervenciones docentes:

Ofrece oportunidades para que cada uno comparta sus opiniones.

Coordina el trabajo en equipos.

Bibliografía:

 Diseño Curricular para la Educación Primaria. Segundo Ciclo. Ciencias Naturales