Partetres:encuentrosgrupales

Planearelencuentrogrupal: Recuerdaqueesteapartadodeplaneaciónyvaloraciónpedagógicasedebecopiarydiligenciarparacadaencuent
rogrupalqueserealice,lasvecesqueseanecesario.
17 de mayo de 2023 9:00 A.M A 12:00 P.M
EncuentrogrupalNro. 04
Fecha Hora

TALENTOHUMANORESPONSABLE
Rol: AGENTE EDUCATIVA
Partetres:encuentrosgrupales

Rol: AUXILIAR PEDAGOGICO

Rol:
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar

Rol:

INTENCIONALIDAD
Fomentar la interacción con los demás a través de actividades lúdicas en las cuales los participantes pueden fortalecer y construir nuevos
concomimientos

EXPERIENCIAPEDAGÓGICAADESARROLLARCONELGRUPO:
Momentouno:bienvenida
Se inicia dando la bienvenida a cada una de las familias
Se realiza llamado de asistencia.
Se continúa indagando por el estado de salud en los últimos días de cada uno de los beneficiarios y sus familias, si a la fecha hay alguna novedad, se
socializa sobre cómo han organizado su tiempo para poder asistir al programa y cuáles son sus expectativas en cuanto al encuentro educativo.
Se invitan a las familias a realizar la siguiente actividad.
Se forman 2 grupos
El grupo que inicia cantando “Jesucristo le dijo a Lázaro levántate, levántate”
El otro grupo le responderá cantando una ronda, cuando finalice la ronda le cantaran al otro grupo “Jesucristo le dijo a Lázaro levántate, levántate” y el
otro grupo le responderá con otra ronda y así sucesivamente
La idea es no repetir ronda

-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
 Planearelencuentrogrupal:
Momentodos:crearyconversar
GESTANTE LACTANTE
Partetres: encuentrosgrupales
Con las mamitas gestantes se realizara actividad de estimulacion con
algunos colores,se tendra una linterna y algunas hojas de colores, cada
mamita se colocara una hoja de color en el vientre y con la linterna
alumbrara de esta manera se haran diferentes colores
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar
Se continua realizando manualidad con las mamitas gestantes con tapas de
gaseosa que iran dependiendo el sexo del bebe
-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
NIÑOS Y NIÑAS DE 0 MESES A 1 AÑO
EXPLORANDO CON MAMA
Se realizará tapete sensorial con algunos materiales que se tengan en el
hogar y la unidad, ejemplo lana, tapas, hojas la ideas es que tenga cada una
de las texturas
Se continúa realizando caja mágica la cual tendrá en su superficie una
pequeña telaraña y en el fondo tendrá algunos objetos llamativos, la idea
será que los participantes traten de sacar de la caja cada uno de los
objetos.
 Planearelencuentrogrupal:
Momentodos:crearyconversar
NIÑOS Y NIÑAS DE 1 A 2 AÑOS
HORA DE SER CREATIVOS
Los acompañantes de los participantes realizaran una abeja con papel iris En papel craff se realizará un dibujo grande de algún animal u objeto de la
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mientras los niños realizan las actividades propuestas anteriormente preferencia de los participantes la idea será que entre todos se decore con
bolitas de papel, trozos de papel
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar

Se continua con actividad de pelos locos donde se le dará una hoja blanca
a cada participante, en la cual dibujaran un rostro y con hojas de colores
los pelos
SPA PARA MAMA

Con las mamitas se organizará un spa donde los participantes serán los
encargados de realizar masajes, peinar, pintar uñas, maquillar entre otros
cuantos servicios y ellas se dejarán consentir

-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
 Planearelencuentrogrupal:

Momentotres:construyendojuntos Momentocuatro:¿Quénosllevamos?y¿Enquéquedamos?

NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS EN ADELANTE

EXPLORANDO CON MIS COMPAÑEROS
Partetres:encuentrosgrupales

Se organizará una especie de ordeño, donde se tendrán dispuesto bolsas

o guantes con agua a la cual se le puede agregar algún color, la idea será
que cada participante intente ordeñar
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar

¿Quérecursosseusarán?

Se continúa colocando algunas cubetas de huevos en piso para que los

participantes pase por encima sin zapatos Pinturas de diferentes colores
Papel craf
Vasos
Pimpón
Bafle
Papel
Rompecabezas
Colores, crayola
Lana

-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
 Valoracióngrupaldelencuentro:
Haganuncierrealfinaldelencuentroyescribanacálasrespuestasquelasniñas,niños,mujeresgestantesysusfamiliasdansobrelassiguientespreguntas:

¿Cuálfueelmejormomentodelencuentro? Algunasideasparamejorarelpróximoencuentro

Continuar en los encuentros utilizando la música y los juegos en familia

Partetres:encuentrosgrupales

para compartir mas con los niños.

En el encuentro del día de hoy las
familias participaron activamente en
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar

cada una, ya que todos desarrollaron

las actividades propuestas pero hay
que resaltar que el mejor momento
fue cuando los niños realizaron la
actividad de el ordeño.

¿Quéesloprincipalquehanaprendidoenelencuentro? ¿Aquésecomprometenlasfamilias?

Las familias se comprometen a continuar acompañando a los hijos en el

Lo principal que aprendieron fue la importancia de conocer las desarrollo de las actividades propuestas para el día de hoy.
dificultades que pueden presentarse durante el desarrollo del
encuentro y resolverlas de la mejor manera.

-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
 Registrovisual:
Pegueacá,sipuedealgunasfotosorecuerdosdelencuentrogrupal(estoesopcional),noolvidentenerunpermisofirmadoparael

}
Partetres:encuentrosgrupales
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar

-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
 Valoracióndelencuentrogrupalporeltalentohumano:
Acáserecogelavozdeltalentohumanoquelideróyparticipóenelencuentrogrupal,escribansusrespuestas:

¿Cuálfueelmejormomentodelen ¿Cómo se vivieron las ¿Selogrólaintencionalidad?,¿Porqué?

cuentro? experienciaspedagógica
s?
En el encuentro del día de Si se logro la intencionalidad del
hoy las familias participaron encuentro ya que todos participaron en
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activamente en cada una, ya Las diferentes experiencias las actividades para fomentar la
integración y una buena comunicación.
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar

que todos desarrollaron las pedagógicas se vivieron

por medio del
actividades propuestas pero
desarrollo de las
hay que resaltar que el mejor actividades en
momento fue cuando los compañía de las
niños realizaron la actividad mamitas.
de el ordeño.

¿Cómosevivieronlasinteraccionesconlasniñasylos niñosdesdesu ¿Quésepuede mejorarparaelpróximoencuentro?

Se vivieron acordes a lo propuesto ya que todos compartieron e Se puede mejorar la puntualidad a la hora de la llegada
interactuaron con la docente de manera al encuentro por parte de algunas familias ya que no se
respetuosa y amable. atrasan las actividades.

-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------
ServiciodeDesarrolloInfantilenMedioFamiliar

-------CuadernodeacompañamientoGrupal--------