“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

Lema 2023: Soy hermanos de todos

TÍTULO: “EATING HEALTHY”

DOCENT
Natividad Rodríguez Isminio FECHA 11 - 09 al 15 - 09
E
ÁREA Inglés como lengua extranjera GRADO Y SECCIÓN 5º “B” DURACIÓN 3 horas

PROPOSITOS DE APRENDIZAJES EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA/ PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DE EVALUACIÓN
Obtiene información Identifica información relevante y Selecciona información  Determina el tema del texto.
del texto escrito. complementaria en textos sobre específica y  Infiere y relaciona el significado de
Lee diversos tipos de alimentación saludable. complementaria en dos palabras con imágenes.
textos escritos en textos cortos.  Responde verdadero y falso según Check list
inglés como Infiere e interpreta Deduce información explícita e el texto.
lengua extranjera. información del texto implícita a partir de palabras y  Completa información a partir del
escrito. texto leído.
oraciones que ya conoce.
 Completa verbos de acuerdo a la
receta.

ENFOQUE COMPETENCIAS TRANSVERSALES/ COMPETENCIAS RELACIONADAS

VALORES/ ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES DESEMPEÑOS CON OTRAS ÁREAS
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin Lee diversos tipos de textos en
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su Organiza un conjunto de estrategias y acciones
Intercultural en función del tiempo y de los recursos de que inglés como lengua extranjera.
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias. dispone, para lo cual establece un orden y una (Comunicación)
prioridad para alcanzar las metas de
aprendizaje.

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE/ PROCESOS DIDÁCTICOS TIEMPO

MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS SECUENCIA DIDÁCTICA
 La docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes, hace la reflexión del evangelio del día “…………..”, después hace
INICIO recordar los acuerdos de convivencia del aula y escribe la fecha en la pizarra.
1. Antes de la lectura.  La docente realiza ejercicios de activación física con los estudiantes. 10’
 La docente muestra una imagen de grupos de comida, muestra algunos alimentos y pide a los estudiantes relacionar
según los grupos presentados, con el fin de recuperar los saberes previos.
 La docente presenta el nombre, el propósito de la sesión.
 La docente entrega una separata y presenta el nuevo vocabulario Cooking verbs and Kitchen utensils.

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Jr. Triunfo N° 1012, Juanjuí, Mariscal Cáceres, San Martín – Perú Telefax: 042 - 545119
Email: ielainmaculada@lainmaculadajuanjui.edu.pe – Pág. Web: lainmaculadajuanjui.edu.pe
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Lema 2023: Soy hermanos de todos

 La docente hace repetir la pronunciación de las palabras y pide identificar el significado de acuerdo a las imágenes.
DESARROLL 2. Durante la lectura.  La docente entrega una separata con un texto.
O
 La docente lee el texto en voz alta y pide a los alumnos sigan la lectura en silencio.
 La docente vuelve a leer el texto y pide a los alumnos que repitan la pronunciación de las palabras. 60’
 La docente pide a los estudiantes identificar y subrayar las palabras desconocidas.
 Los estudiantes vuelven a leer los textos y seleccionan información verdadera o falsa del texto.
 Los estudiantes completan información de acuerdo al texto.
3. Después de la  La docente entrega una separata con una receta.
lectura  La docente lee la receta en voz alta y pide a los estudiantes repetir la pronunciación de las palabras.
 Los estudiantes completan la receta con los verbos que faltan para completar la preparación.
 La docente monitorea el trabajo de los estudiantes.
 Los estudiantes dan las respuestas de los ejercicios y lo revisan en la pizarra con ayuda de la docente.
CIERRE  La docente brinda retroalimentación sobre las respuestas de los estudiantes. 20’
 METACOGNICIÓN: La docente pregunta a los estudiantes ¿Es importante tener una alimentación saludable? ¿Es
importante conocer los ingredientes y preparación de algunos platos de comida?

Laptop Proyector/ televisor Cuaderno

RECURSOS Y MATERIALES Pizarra Plumones
Copias Diccionario
https://www.google.com/search?sca_esv=563619625&q=recetas+en+ingles+ceviche&spell=1&sa=X&ved
BIBLIOGRAFIA O PAGINA WEB USADA POR LA
Macmillan education 3 - Teacher book
DOCENTE
Basic Grammar in use – Cambridge

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