Expresamos ¿Qué responsabilidades tuviste durante

tus vacaciones?

I.- DATOS GENERALES:

Área: COMUNICACIÓN Fecha: _____ – 03 - 2024
Docente _______________________________ Grado y sección: 2°
“_____”
Propósito: Hoy comentaremos que responsabilidades tuvimos en casa en nuestras vacaciones

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE PARA EL DOCENTE

COMPETENCIA / CRITERIO DE EVIDENCIAS INST. DE
DESEMPEÑO PRECISADO
CAPACIDAD EVALUACIÓN EVAL.
SE COMUNICA ORALMENTE  Organiza sus ideas de Participa
EN SU LENGUA MATERNA acuerdo al propósito expresando sus
● Obtiene comunicativo sobre responsabilidad
información del texto oral. es durante las
sus responsabilidades
● Infiere e vacaciones.
en las vacaciones.
interpreta información del
texto oral.  Se expresa
● Adecúa,  Adecúa su texto oral a la situación utilizando
organiza y desarrolla las ideas
comunicativa, a sus interlocutores recursos no
de forma coherente y verbales (gestos,
y al propósito comunicativo,
cohesionada. postura, mirada) y
● Utiliza utilizando recursos no verbales
paraverbales
recursos no verbales y (gestos y movimientos corporales)
(entonación,
paraverbales. y recurriendo a su experiencia.
● Interactúa vocalización,
estratégicamente con volumen de voz).
distintos interlocutores. ● Establece
● Reflexiona y
evalúa la forma, el contenido y
relaciones lógicas
contexto del texto oral. entre las ideas.
 Utiliza un vocabulario
de uso frecuente.

ENFOQUES VALORES/ACTITUDES OBSERVABLES RECURSOS Y MATERIALES

Respeto y empatía
Enfoque orientación al Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
Imágenes, texto, fichas
bien común compartidos de un colectivo.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

INICIO  Se muestra un video
(10 minutos) https://www.youtube.com/watch?v=6g6WGfV0S58

 Responden: ¿Qué es una responsabilidad? ¿Qué responsabilidad tenemos los niños en casa? ¿y que
responsabilidades realizabas tu en tus vacaciones?
  Propósito de la sesión: Hoy comentaremos que responsabilidades tuvimos en casa en nuestras vacaciones
 Planteamos acuerdos para un trabajo armonioso

ANTES DEL DIALOGO:

 Se entrega el cuaderno de trabajo de comunicación del MINEDU pág.185

Observan el siguiente cuadro de doble entrada

 ¿Qué observan? ¿Cuál será el título del texto? ¿De qué tratará el texto? ¿para qué se habrá escrito este
texto? ¿Qué tipo de texto será? ¿Será un cuento, una nota o cartel? ¿qué saben acerca de este tipo
de texto? ¿para qué sirve?
 Formulan sus hipótesis
 Escriben en una tarjeta sus posibles respuestas.

DURANTE EL DIALOGO
 Se lee junto con las niñas y los niños, el texto.
 Salen a leer voluntariamente la lectura.
 Escuchan con atención la lectura del cuadro de responsabilidades que hará la maestra.
 Se orienta para que observen que se encuentra organizado en filas y columnas y que para leerlo
deben hacer coincidir una fila con una columna.
proceso
 Responden preguntas: ¿Quiénes ordenan las mesas y las sillas?, ¿cómo lo sabemos?...
 Se realiza las preguntas de forma literal, inferencial y criterial:
 ¿De qué trata el texto? ¿Para qué se escribió este texto? ¿Qué tipo de texto es? ¿Será
importante asumir responsabilidades? ¿Por qué?
DESPUÉS DEL DIALOGO:
 Se contrasta la hipótesis
 Contestan por grupo las siguientes preguntas:
 ¿Para qué fue escrito este cartel de responsabilidades?, ¿En qué se parece y en qué se
diferencia este texto de un cuento? ¿Quién riega las plantas? ¿Quién lava los platos? ¿Qué
pasaría si no hay responsabilidades en la casa?
 Se les da unos minutos, que señalen en el cuadro las respuestas, así notarán la relación entre
filas y columnas.
 Se dialoga cómo se dieron cuenta de qué responsabilidad
cumplía cada integrante
Recuerda

METACOGNICIÓN:
SALIDA - ¿Cómo se sintieron mientras leían? ¿Tuvimos dificultades al leer? ¿Cómo lo superamos?
(20 minutos) ¿Por qué es importante cuidar el agua?

VºB° Directora VºB° Subdirectora Docente

 COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CRITERIOS DE EVALUACION

APELLIDOS Y NOMBRES

ideas de acuerdo
Organiza sus

comunicativo
al propósito
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
LOGRO: √ NO LO LOGRÓ -
 Pega en un lugar visible en tu casa y marca los días que tu realizas estas responsabilidades

Dibuja y escribe que responsabilidades realizas tú en casa.