DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y

DESARROLLO DEL CUERPO DE VIGILANTES

Y AGENTES CIVILES DE TRÁNSITO
SYLLABUS
CÓDIGO: VERSIÓN: 21 PÁGINA: 1

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Asignatura NORMAS ISO 37001

Docente LCDO. DIEGO PALACIOS ROSADO

Nivel SEGUNDO SEMESTRE

Código de la asignatura

Campos de Formación BÁSICA

Horas Contacto con el Docente 30

Horas Aprendizaje Autónomo

Actividades de
Aprendizaje
Horas Prácticas Aprendizaje

Modalidad de aprendizaje Presencial o Virtual

Créditos 1

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS.
Asignatura Código Asignatura Código

NORMAS ISO 37001

3. CONTENIDO.

No. TEMAS CD AA AP TOT

.
1 Unidad 1 HISTORIA DE LAS NORMAS ISO
1.1 Definición
1.1.1 Desde cuando existen las normas
ISO
1.1.2. Sede de la ISO
1.1.3. Países miembros de la ISO

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1.1.4 Financiación de la organización

ISO
1.2 Sistema de Gestión Anti Soborno
1.3 Estructura de Alto Nivel SL
1.3.1 Elementos que componen el
anexo SL

Unidad 2 ISO 37001

2.1 ISO 37001
2.1.1. Definición
2.1.2. Beneficios y Requisitos
2.2 Etapas en el proceso de desarrollo de un
estándar ISO
2.2.1. Utilización de la ISO 37001
2.2.2. Consecuencias si una
organización está involucrada con un soborno
2.2.3. Se puede beneficiar una
organización con la ISO 37001
2.3. Campos de acción de la ISO 37001
2.4. Costo de implementación del ISO
37001
2.5. Adopción de la norma ISO 37001

2 Unidad 3 LA CORRUPCIÓN EN EL MUNDO

3.1. Soborno
3.2. Fraude
3.2.1. Tipos de fraudes
3.3. Relación entre el individuo y el fraude
3.3.1. Triángulo del fraude
3.3.2.Incentivo/Presiones:
Bonificaciones, Metas, Problemas personales
3.3.2. Oportunidades: Control interno
3.3.3.Actitudes/Racionalización:
Valores, Principios
3.4. Ecuación de la corrupción
3.5. La lucha contra la corrupción
3.5.1. Causas que provocan la corrupción
3.6. Integridad con valores
3.7 Los 10 puntos de la normas ISO 37001
3.8 Iniciativas y compromisos
establecidos en el país para combatir la
corrupción
3.9 Identificación de principales fuentes
de riesgos relacionados con corrupción

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3.9.1 Regalos, hospitalidad,

donaciones y beneficios

TOTAL 30

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

La asignatura se fundamenta en:

a. Método didáctico.
b. Método expositivo, explicativo y participativo.
c. Método de trabajo colaborativo y cooperativo.
d. Estudio de caso.
e. Experiencial/ Vivencial.
f. Investigativo.

TÉCNICAS ACTIVAS Y PARTICIPATIVAS:

• Lluvia de ideas.
• Trabajo Individual y Grupal.
• Mapa mental.

5. RECURSOS DIDÁCTICOS.

- Materiales: Libros de texto, artículos científicos, impresos, visuales.

- Técnicos: Proyector, computadora personal, proyector y pizarra.

- Tecnológicos: pendrive, Internet, proyecciones digitales, videos.

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6. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

El desarrollo de las competencias a adquirir será evaluado conforme a las
siguientes valoraciones:

Evaluación de proceso Evaluación final

80% 20%

Tipos de actividades para la evaluación de Proceso 80%:

➢ Foro
➢ Cuestionarios
➢ Trabajo de investigación
➢ Trabajo colaborativo
➢ Trabajo taller
➢ Evaluación escrita
➢ Participación en clases
Tipos de variantes para la evaluación de Final 20%:
➢ Examen teórico.
➢ Proyecto.

7. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN.

APRO Fecha
ELABORADO POR: REVISADO POR:
BADO POR: emisión:

Lcdo. Diego Palacios

Docente Asesor Pedagógico DNE DIRECTOR DNE