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INFORME TECNICO DE CUMPLIMIENTO DE TAREAS DEL

PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
PROCEDIMIENTO: REVISIÓN:
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COMUNITARIOS O SOCIALES

INFORME TECNICO DE CUMPLIMIENTO DE TAREAS DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD
1. Información General

Nombre del estudiante: Denise Antonella Veliz Número de cédula: 0942828161

Zambrano
Correo electrónico del estudiante: Número de teléfono: 0990414007
e0942828161@live.uleam.edu.ec

Unidad Académica: Extensión Sucre Carrera: Hospitalidad y Hotelería

Nombre del Proyecto: Responsabilidad Social y Nombre del docente supervisor: Lic. William
Liderazgo en las Empresas Familiares de las Meneses
comunidades del cantón Sucre
Malla: Rediseñada Periodo académico: 2022-2023(1)

Nivel de estudio: 9no nivel Número de Beneficiarios: 19 personas

Número total de horas ejecutadas en vinculación Número de total horas ejecutadas en el periodo
del estudiante: 64 horas académico vigente: 64 horas

Fecha de Inicio de tareas: 30/05/2022 Fecha de fin de tareas: 22/07/2022

2. Descripción del proyecto

La Universidad Laica Eloy Alfaro de MANABÍ (ULEAM), en su extensión Sucre (Bahía de Caráquez),
desde su Departamento de Vinculación y Emprendimiento (DVE), desarrolla el proyecto
institucional de vinculación con la sociedad denominado “Responsabilidad Social y Liderazgo en
las Empresas Familiares de las comunidades del cantón Sucre”, mismo que nace posterior a la
crisis sanitaria por la Covid-19, dado que se elevaron los índices de desempleo en la población y
las familias desarrollaron emprendimientos motivados por la necesidad. Ante ello, es muy
proclive que estos emprendimientos puedan tener sostenibilidad en el mercado. En este sentido,
la ULEAM y su DVE desarrollan actividades para contribuir de manera directa e indirecta a los
emprendimientos familiares, por ello, estas acciones están relacionadas con los integrantes de
toda la familia que habitan en el cantón Sucre, más aún es zonas que tienen muchas necesidades
de ayuda de recursos tangibles y ayuda de intangibles, como lo es la Comunidad del El Pajonal,
ubicada a las afueras de la parroquia Leónidas Plaza.

3. Cronograma de actividades planificadas

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ACTIVIDADES TAREAS FECHAS

Generalidades del
proyecto Tarea 1: Distribución de responsabilidades. SEMANA 7
Distribución de
Tareas Tarea 2: Elaboración del plan de
capacitación. SEMANA 8

Tarea 1: Inicio del plan de capacitación. SEMANA 9

Ejecución del plan de SEMANA 10

capacitación Tarea 2: Información al cliente. Guion SEMANA 11
turístico elemental Guion turístico
especializado. Encuesta. SEMANA 12

Interpretación de los Tarea 1: Elaboración de conclusiones

resultados de la
encuesta. Tarea 2: Recomendaciones SEMANA 13

Tarea 1: Guianza cultural SEMANA 14

Entrega del plan de
capacitación. Tarea 2: Cierre y presentación de resultados
del trabajo realizado SEMANA 15

4. Ejecución
4.1 Tareas ejecutadas
Tareas Metodología aplicada Resultados Logros

Distribución de responsabilidades. Trabajo en equipos Identificación de la situación

actual de las comunidades.
Elaboración del plan de
Talleres grupales Plan de capacitación
capacitación.
Inicio del plan de capacitación. Clase introductoria Identificación y concienciación de
las culturas de la zona.
Información al cliente Clase magistral Aprendizaje de las culturas de la
zona y sobre guianza turística
Guion turístico elemental Talleres cultural.

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Guion turístico especializado Talleres

Identificación del impacto de la
capacitación.
Encuesta Investigación empírica Identificación de las fortalezas y
debilidades en cuanto a la
identificación cultural
Reconocimiento de las
necesidades y potencialidades de
los participantes.
Elaboración de conclusiones Análisis - Síntesis
Recabar información para
identificación de otros problemas
a trabajar.
Determinar las acciones sociales
que están llamados a atender los
entes públicos, privados y las
Recomendaciones Análisis - Síntesis ONG.
Sugerencias que permiten tener
información para futuros
trabajos.
Proceso de enseñanza-
aprendizaje de los niños para que
se conozcan desde niños la
importancia de la cultura para
Guianza cultural Talleres
ellos y los turistas.
Trasmisión de conocimiento de la
carrera de Hospitalidad y
Hotelería (Turismo Cultural).
Experiencia en capacitaciones a
Cierre y presentación de resultados del
trabajo realizado
Trabajo en equipos comunidades.
Informe.
4.2 Medios de Verificación

Los medios de verificación de las actividades se presentan a continuación.

- Plan de Capacitación
- Informe de resultados
- Resultados de las encuestas
- Fotografías de la actividad

5. Participantes
5.1 Base de Beneficiarios:

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Por tratarse de una población de niños, no se puede compartir los datos personales de los
mismos. A continuación, se presenta la población total segmentada por género.

ESTUDIANTES DE LA ESCUELA “HEROES DEL CENEPA”

PARTICIPANTE GÉNERO
04 estudiantes Femenino
15 estudiantes Masculino

6. Conclusiones:

Posterior al trabajo realizado, el equipo de estudiantes ha llegado a las siguientes conclusiones:

- La comunidad El Pajonal esta orientada su labor productiva a las actividades cultivo

agrícola principalmente. Más aún no conocen de la riqueza cultural de la que son
poseedores. Ante ello, es preciso empezar a trabajar con ellos para la concientización,
identificación y empoderamiento de sus recursos culturales (manifestaciones culturales,
cultura material y cultura inmaterial).
- La capacitación brindada a los estudiantes de la población de niños de la Escuela “Héroes
del Cenepa” permitió que los estudiantes niños despertaran su interés por la cultura y de
hacerla conocer a propios y extraños.
- La capacitación brindada permitió al grupo de estudiantes universitarios: reconocer las
necesidades que tienen las comunidades, en este cado El Pajonal; brindar un aporte desde
la academia en temas acorde al nivel y formación profesional; y concienciar sobre la
importancia de los recursos naturales como instrumento de desarrollo local comunitario.

7. Recomendaciones:

Una vez finalizada la vinculación con la comunidad, el equipo de trabajo se permite realizar las
siguientes recomendaciones:

- Crear planes de trabajo mancomunado entre varios entes: gobiernos autónomos

descentralizados (GADs), las empresas privadas y la academia.
- Continuar brindando espacios para trabajar con la comunidad desde los más pequeños
hasta adultos mayores aprovechando el potencial de cada uno para logar que la
comunidad se empodere de la riqueza cultural y la empleen como recursos para
promocionarla ante el mundo y hacer de ésta una fuente de ingresos.
- Los estudiantes realicen actividades que revaloricen las potencialidades culturales de su
territorio, porque es una ventana al mundo para dar a conocer su devenir histórico, a
segmento de turistas que gustan de explorar y conocer temas relacionados a la cultura.

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8. Adjuntos:

Anexo1. Fotografías de la capacitación

Imagen 2
Proceso de capacitación

Imagen 2.
Integrantes de estudiantes capacitadores y niños que recibieron la capacitación.

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Nombre del Estudiante Nombre del Docente

Denise Antonella Veliz Zambrano William Meneses Pantoja