SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE YUCATÁN

ESCUELA PRIMARIA URBANA

“FELIPE CARRRILLO PUERTO”
C.T.T: 31DPR0907A
OXKUTZCAB, YUCATÁN
TURNO: MATUTINO GRADO Y GRUPO: 6° B
MAESTRA DE PRÁCTICA: MIRIAM AURORA TEP TZIU

SEMANA DEL 16 AL 26 DE MAYO DEL 2023

GRADO y 50 min
CIENCIAS NATURALES GRUPO
6°B TIEMPO
aprox.
BLOQUE IV ¿Cómo se transforman las cosas?
2. Importancia de la energía, su trasformación e implementación de
TEMA
su uso.
APRENDIZAJES ESPERADOS

 Describe diversas manifestaciones de energía: movimiento, luz, sonido, calor y

electricidad, y sus transformaciones en el entorno.
 Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de
energía en las actividades humanas, y su importancia para el cuidado del
ambiente.

CONTENIDOS

¿Cómo se manifiesta la energía y de dónde puede obtenerse?

• Manifestaciones de la energía: movimiento, luz, sonido, calor y electricidad.
• Transformaciones de la energía en el entorno.
• Fuentes alternativas de energía: Sol, viento, mareas y geotermia.
• Ventajas y desventajas del aprovechamiento de fuentes alternativas de energía.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la
salud orientadas a la cultura de la prevención.
 Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnológico en diversos contextos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
 MIÉRCOLES 17 DE MAYO DEL 2023.
INICIO:

 Conocimientos previos., observar el siguiente video:

https://youtu.be/6R8KNBE3mR4
 Platicar con los alumnos acerca de la importancia de la energía: ¿Cómo la
usan? ¿Cuándo? ¿Dónde?
 Hacer la lectura del libro de texto pág.126 y comentar.

DESARROLLO:

 Copiar la siguiente información en su cuaderno:

Sesión 1 (50 minutos aprox.)
Semana 1

CIERRE:

Dividir en equipos de 5 integrantes para elaborar el experimento del “El recipiente

solar” en la siguiente clase.
 Materiales: Dos recipientes de plásticos limpios, vacíos y con tapadera
pintados previamente de color negro y blanca (de preferencia traer el
recipiente ya pintado de negro para no tardar), agua y papel aluminio.
 VIERNES 19 DE MAYO DEL 2023.
INICIO:

El recipiente solar. Pág. 127

 Dividirse en equipos con sus respectivos materiales.
 Recordar a los alumnos que debe ser un día soleado para esta actividad.
Sesión 2. (50 minutos aprox.)

 Seguir las instrucciones del experimento de la página 127

DESARROLLO:

 Después de colocar el agua dentro de los recipientes, esperar media hora.

Mientras pasa el tiempo solicitarles a los alumnos que contesten las
siguientes preguntas en su cuaderno:
¿Qué va a pasar en cada recipiente? ¿Por qué?

CIERRE:

 Después de transcurrido el tiempo salir a observar que le sucedió al agua

que se encontraba dentro de ambos recipientes.
Semana 1

 Al final de la actividad contestar las preguntas en el cuaderno con un dibujo

y compartir las respuestas.
 Hacer la lectura respecto al sol y su importancia.
 MIÉRCOLES 24 DE MAYO DEL 2023.
INICIO:

Actividad. La energía en la vida cotidiana. Pág. 127

 Realizar esta actividad primero en el libro entre todo el grupo.

DESARROLLO:
Sesión 2. (50 minutos aprox.)

Actividad. La energía en tu vida cotidiana. Pág. 128

 Leer la descripción de cada recuadro, identificar y escribir el tipo de
energía que representa.
 Observar el ejemplo y llenar el cuadro.
Semana 2

 Hacer la lectura grupal del subtema: transformaciones de la energía.

Comentar

CIERRE:

Actividad. Porcentajes de energía que se obtienen de los diferentes tipos de

fuentes. Pág. 129
 Realizar la lectura de las implicaciones en el ambiente de la obtención de
energía a partir de diversas fuentes. Comentar de manera grupal.
 Contestar la tabla de porcentajes en México y en el mundo.
 Realizar la investigación con el apoyo de la maestra y entre todo el grupo
como se indica, por último, contestar las preguntas.
 Al final socializar el trabajo.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Libro de texto de la página 126-129
 Reunir los materiales para cada actividad.

RESPONSABLE DEL GRUPO DE RESPONSABLE DEL TALLER DE

PRÁCTICA TRABAJO DOCENTE

PROF.(A) NANCY ALEJANDRA NAAL PROFA. PATRICIA GUADALUPE

CANO. SOBERANIS ESPENS.

DIRECTORA DE LA ESCUELA MAESTRA DE PRÁCTICA

L.C.P MARÍA JULIA MAGAÑA CRUZ ALUMNA: MIRIAM AURORA TEP TZIU