SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos informativos Fecha 26 / 03 /24

:

I.E: N°10162 “TRANCA FANUPE” MORROPE DIRECTORA: CARMEN QUISPE

DOCENTE: EDI CEILA PUICON LLONTOP
Ciclo: III CICLO Grado: 1° GRADO Sección: A

II. Estructura de la situación significativa

Área Educación religiosa

Nombre de la “Creación de Dios”
sesión
Propósito Reflexionaremos sobre la creación de dios y la historia de adán y eva en el
paraíso.

III. Competencias para evaluar a partir de la situación significativa planteada

Competencias / capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?

Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
Enfoque transversal
Enfoque inclusivo
atención a la diversidad.
- Identifica que Dios Ordena la secuencia de la creación de Dios.
manifiesta su amor
en la Creación y lo
relaciona con el Criterios de evaluación
amor que recibe de
sus padres, docentes Explica la creación de Dios en cada día.
y amigos. Identifica que creó Dios
- Comprende los
principales hechos
de la Historia de la Instrumentos
Salvación y los Lista de cotejo
relaciona con su
familia y su
institución educativa
Actitudes o acciones observables
o  Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados

IV. ¿Qué materiales utilizaremos?

¿Qué necesitamos hacer  Prepara para esta sesión una escala de rubrica con los nombres de los
antes de la sesión? estudiantes.
 Prevé el texto e ilustraciones necesarios
¿Qué recursos o  Papelote
materiales se utilizarán en  Cuaderno
esta sesión?

Cua
rto
Acciones que realizan las y los estudiantes a partir de la situación planteada
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos

INICIO
Tiempo aproximado 10 minutos
Actividades permanentes:
 La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
 Cantamos una canción conocida.
 Se controla la asistencia.
 juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Motivación
- Conversa con los niños sobre quien ha creado la naturaleza.

Saberes previos:
- Pregunta: ¿por qué Dios habrá creado todas las cosas maravillosas que nos rodea? responden:
¿Quiénes disfrutan de todas las cosas maravillosas dios creo?
Conflicto cognitivo:
¿El hombre puede “crear” al igual que Dios?
Propósito de la sesión:

REFLEXIONAREMOS SOBRE LA CREACIÓN DE DIOS Y LA HISTORIA

DE ADÁN Y EVA EN EL PARAÍSO
Se comunica los criterios de evaluación
Explica la creación de Dios en cada día.
Identifica que creó Dios

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

- Tener sus materiales educativos.
- Seguir las indicaciones de la maestra(o)}
- Acordamos con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos..
DESARROLLO
Tiempo aproximado 40 minutos
Gestión del acompañamiento
Ver

DIOS CREO EL MUNDO

Lee con atención.

Cua
rto
 El mundo fue creado por Dios.

Creó el cielo y la tierra: el sol, la luna y las estrellas; los ríos

y plantas: los peces y aves, los animales: el hombre y

la mujer.
- Dialogan sobre lo que Dios ha creado por amor y mencionan algunos seres creados por El. Se registra
las ideas de las niñas y niños en carteles y se representa con dibujos.

ios.

Juzgar

- Escuchan el relato de la creación del mundo con ayuda de imágenes ANEXO

1. ¿Que creó Dios el primer y segundo día?

2. ¿Qué día creó a los animales?

Cua
rto
 3. ¿Qué creó el último día?

Dia N°
4. ¿Qué día descansó? Dia N° Dia N°

Dia N° Dia N° Dia N°

Dia N°

- En grupos se les entrega el material de la creación, tarjetas de números e imágenes de cada día

1 2 3 4 5 6 7

Ahora recuerda lo que hay en tu hogar y comunidad y dibuja lo que dios creó

Actuar
- Concluimos con lo siguiente:
EL REGALO DE LA CREACIÓN

Cua
rto
 Dios pone a nuestra disposición la maravillosa obra de su creación. Pone en nuestras manos el sol, el aire, el
agua, las plantas, los animales, los minerales, los prados, los valles, las montañas, los ríos, los mares, los lagos
y todo lo que existe, para que lo disfrutemos y lo aprovechemos para nuestro beneficio y bienestar.
Es por eso que cada día al despertar debemos dar gracias a Dios por la vida y por todo lo que nos concede y
hacer un compromiso para el cuidado y buen uso de los recursos naturales, porque de esa manera honramos su
nombre y preservamos nuestra existencia.
• te comunico que vamos a rezar una oración de agradecimiento a dios por todo lo creado.
 Les aclaro que cada vez que oramos nos comunicamos con Jesús.

• Aprenden una rima “La creación”

La creación
Gracias diosito
por la linda creación
por las hermosas plantitas
y por el radiante sol.

Gracias Diosito
por la fruta que comí
por mi papi, por mi mami
por cuidarme siempre a mí.
CIERRE
Tiempo aproximado 30 minutos

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

Actividades para trabajar en casa

Desarrollan las actividades

Reflexiones sobre el aprendizaje
¿Qué lograron los  ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes en la resolución de la ficha de
estudiantes en esta sesión? aplicación?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Cua
rto
……………………………………….. ………………………………
DOCENTE DEL AULA PRIMER GRADO DIRECTORA
EDI CEILA PUICON LLONTOP CARMEN QUISPE

REFORZAMOS NUESTRA INFORMACIÓN TEÓRICA

EVALUO MI PROGRESO
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos en la actividad.
Competencia:
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que
proceso lo estoy
logrando?
Explica la creación de Dios en cada día.

Identifica que creó Dios

INSTRUMENTO DE EVALUACION
Profesor (a): Fecha 26 / 03 /24

Área Educación religiosa GRAD/SECC

Leyenda LITERA
L
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C
ESTUDIANTES CRITERIOS A SER Nota Observaciones
EVALUADOS
01 02 03 04 05
Nº

SI/ SI/ SI/ SI/ SI/

NO N N NO NO
O O
X ✓ ✓ X ✓
01 Alamo Siesquen Estrella Kahori
02 Bances Sandoval Alison Nataniel
03 Bances Sandoval Saira Yamile
04 Canales Siesquen Belén del Roció

Cua
rto
05 Damian Siesquen Thiago Joel
06 Farroñan Valdera David
07 Farroñan Valdera Valezka Viviana
08 Galvez Cobeñas Thiago Mathias.
09 Granador Mera Jesús Esmith.
10 Gutiérrez Suclupe Tatiana Jazmín
11 Llontop Siesquen Luciana Valeria
12 Puicón Sandoval Valezka
Alejandra
13 Sánchez Sandoval Jhoan Yair
14 Sandoval Ballena Anghelo
Alexander
15 Sandoval Chapoñan Evelin Eli
16 Sandoval De La Cruz Gian Piero
17 Sandoval Peña Jadiel Mercedes
18 Siesquen Lucero Samir Joel

19 Tejada Bances Inci Lucero

20 Ventura Sandoval José James
21 Ynoñan Santamaria Analí Yuliana
22 Zapata Aldana Thiago Smit
23 Bravo Farroñan Alinsson Sayuri
24 Perleche Peña Migdonio Jesús

Cua
rto
 Lunes 25 -03-24 Religión

“Creación de Dios”
Lee o escucha con atención

DIOS CREO EL MUNDO

El mundo fue creado por Dios.

Creó el cielo y la tierra: el sol, la luna y las

estrellas; los ríos y plantas: los

peces y aves, los animales: el hombre y

la mujer.

Cua
rto
“ANEXO”

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s.

Cua
rto
Primer día: Dios separo la luz y la oscuridad.Marca lo creado por Dios.

Segundo día: Dios creó el cielo y el agua.Descubre en la sopa de letras tres cosas creadas por Dios y
escríbelas

Cua
rto
Tercer día: Dios creó las plantas.Colorea y recorta figuras del ANEXO que dios creó y pégalas en el lugar
que corresponde

Cua
rto
Cua
rto