SESION DE APRENDIZAJE

La creación

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Profesora: Gladys Pastor Rodríguez
1.2. Grado y sección: Cuarto “A”
1.3. Fecha:.20 de abril 2 023

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Área Denominación Instrumento

Competencias y Criterios de
Desempeños de
capacidades evaluación
evaluación

La creación Construye su - Conoce a Dios - Reflexiona y Escala de

identidad como Padre, que se reconoce que Dios valoración
persona humana, manifiesta en las se manifiesta en
amada por Dios, Sagradas Escrituras, todo lo creado
digna, libre y y acepta el mensaje identificando los
que le da a conocer seres o elementos
trascendente,
para vivir en armonía de la creación
comprendiendo la con Él y con los divina
doctrina de su propia demás. - Reflexiona y lee
religión, abierto al textos bíblicos
diálogo con las que le sobre la creación
son cercanas. del mundo.
- Conoce a Dios y
asume su identidad - Explica las
religiosa y espiritual acciones que debe
como persona digna, practicar para
libre y trascendente cuidar la creación
de Dios.
Orientación al bien común.

ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque transversal: Orientación al bien común.

3. ESTRATEGÍAS:
EVIDENCIA
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
 - Organizadores gráficos y fichas de aplicación.
- Historieta de la creación

INICIO

 Saludamos amablemente a los estudiantes y damos la bienvenida e invitamos a realizar

juntos una oración.
 Luego escuchan y cantan la canción de la creación
 DIOS CREO, toda la Tierra https://www.youtube.com/watch?v=-NXzDH3o0ao&t=52s
SABERES PREVIOS

¿Por qué oramos a Dios?

¿Cuánto poder tiene Dios y qué cosas ha creado?
¿Cuidamos lo que Dios ha creado?
¿Qué debemos hacer para preservar y cuidar lo que Dios ha creado?
CONFLICTO COGNITIVO

 Preguntamos: ¿cómo crees que Dios ha creado todo lo que nos rodea?
 El propósito del día de hoy es:
EXPLICAR Y REFLEXIONAR ACERCA DE LA CREACIÓN DE
DIOS

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

Proponemos tres normas de convivencia:
Respetar las opiniones de los compañeros
Lavarse las manos
DESARROLLO

VER
 Forman grupos de trabajo y se les entrega un rompecabezas de la creación.
 Luego de armar el rompecabezas se les invita a narrar como se produjo la creación.
 Se vuelve entregar a cada grupo información de la creación del mundo. Leen, analizan y
cada estudiante explica que se creó cada día.

Primer día (Gén. 1, 3 – 5)

"Dijo Dios": Haya luz y apartó la luz de la oscuridad, llamó Dios a la luz, día y a la oscuridad la llamó
noche.
Segundo día (Gén. 1, 6 – 8)
"Dijo Dios": Haya un firmamento por en medio de las aguas que las separe las unas de las otras. He
hizo Dios el firmamento y apartó las aguas de por debajo del firmamento, de las aguas de por encima
del firmamento.
Tercer día (Gén. 1,9 – 13)
"Dijo Dios": Acumúlese las aguas en un solo conjunto y déjese ver lo seco; y llamó Diosa lo seco tierra
y al conjunto de aguas mares, luego dijo, produzca la tierra vegetación, plantas y árboles que den fruto.
Cuarto día (Gén. 1,14 – 19)
"Dijo Dios": Haya luceros en el firmamento celeste para apartar el día
de la noche, hizo Dios dos luceros, uno grande para el dominio del día
y el pequeño para la noche y las estrellas para iluminar la noche.
Quinto día (Gén.- 1, 20 – 23)
Creó Dios los grandes monstruos marinos y los peces y animales
acuáticos.
Sexto día (Gén. 1, 24 – 31)
"Dijo Dios": Produzca la tierra animales vivientes de cada especie,
bestias, sierpes y alimañas terrestres e hizo al ser humano a su
imagen y semejanza.
Séptimo día
Descansó

 En equipos de trabajo escriben y dibujan la obra maravillosa que hizo Dios.

 Comentamos sobre la lectura y aclaramos sobre el significado de algunos términos:
Fructificad = Progresar, producir, aumentar Multiplicaos = Reproducir
Henchid = Llenar, colmar Sojuzgadla= Someter, dominar
JUZGAR
 Se presenta en un papelógrafo la reflexión del Papa Francisco sobre la creación. Solicitamos
un voluntario para que lea.

La Creación no es propiedad nuestra y menos aún,
sólo de algunos, sino que es UN REGALO QUE DIOS
NOS HA DADO para que la cuidemos y la utilicemos
con RESPETO en beneficio de todos.
Si no cuidamos la Creación, LA DESTRUIMOS.
Y si destruimos la Creación, la Creación nos destruirá a
nosotros".
Papa Francisco

Comentan a partir de la lectura: ¿Qué les pareció las reflexión del Papa Francisco?
¿Qué reflexión nos da? ¿Por qué es importante cuidar la creación? ¿Cómo podemos
cuidar la creación de Dios?
 Se propone escribir compromisos en hojas de colores sobre cómo las acciones que
proponen para cuidar la Creación de Dios.
 Pegan su compromiso en su cuaderno, para recordarlo y cumplirlo.
1. ¿Dios creó buenas todas las cosas? Por qué
Porqué él es bueno y creó todo con amor
2. ¿Para qué creo Dios todo lo que existe?
Para que el hombre sea feliz
3. ¿Qué nos muestra Dios en su creación?
Que nos ama de manera infinita
 Entregamos papelotes y pedimos a los estudiantes dialogar sobre todas las cosas que
Dios ha creado y cómo pueden cuidarlas para evitar que desaparezcan,

¿QUE HA CREADO DIOS? ¿Qué DEBEMOS HACER PARA

CUIDAR LO QUE SE HA CREADO?

ACTUAR
 Comentan:
¿Por qué se dice que la obra de Dios fue perfecta?
 Leen las siguientes citas biblicas.
Génesis 1: 1- 2 Hebreos 3; 4 Salmos 90; 2 Génesis 1; 27
 Responde:
¿De qué se tratan las citas biblicas?
¿Dónde encontramos la historia de la Creación de Dios?
En el libro de Génesis
 Resumen y leen las citás biblicas compeltando un cuadro

QUE NOS DICE QUE NOS DICE QUE NOS DICE QUE NOS DICE
GENESIS 1;1-2 HEBREOS 3.4 SALMOS 90:2 GENESIS 1;27

 Responden las preguntas ¿Por qué creó Dios el mundo? ¿Por qué fue importante el sexto
día? ¿Cuán importante fue la creación de Adán y Eva?
 Pedimos a los estudiantes responder las siguientes preguntas-
¿Qué es lo mas valioso que Dios ha creado?

Estamos cuidando lo que Dios ha creado?¿cómo?

¿Qué debemos hacer para evitar que desaparezca lo que Dios ha creado?

 Elaboran un organizador grafico sobre la creación de Dios

 CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada,dando énfasis a la
importancia de cuidar todo lo que Dios ha creado .
 Elaboran una historieta de la creación y/o de Adán y Eva.

El primer día Dios creo El segundo de Dios creó El tercer día Dios creó El cuarto día Dios creó el
la luz y la separó de la el cielo y la aguas. la tierra y las plantas sol, la Luna y las estrellas.
noche. con sus semillas.

El quinto día Dios creó El sexto día, después de
los seres del mar y las crear ganados, reptiles y
aves del cielo. bestias salvajes, Dios creo
a las personas a su imagen
y semejanza.
El séptimo día, Dios Dios crea con su amor y
termino su obra y su palabra y nos ha
aunque no lo necesitaba, elegido para cuidar toda la
descansó. naturaleza.

 Lee, analiza y elabora tu historieta.

Adán y Eva en el Jardín de Edén

La Biblia nos cuenta que Dios creó a los seres humanos para que vivieran en el
Paraíso como amigos suyos y completaran la Creación haciendo el bien (Gén 2,4-
3,24).

Dios creó a Adán y a Eva y los puso en el Dios los hizo libres y les ofreció su amistad,
Jardín de Edén para que tuvieran una vida para que fueran siempre felices amándole,
feliz, en armonía y paz con la naturaleza, sirviéndole y cuidando de toda la Creación.
con los demás y con su Creador.

Dios mandó a Adán y a Eva que no comieran del árbol del conocimiento del bien y del mal
plantado en medio del Jardín. Les pidió que confiaran en Él, origen de la felicidad, porque
solo serían felices si se fiaban de Dios: si evitaban el mal y hacían el bien que Dios les
había enseñado

Pero el diablo, en forma de serpiente, les
engañó. Les dijo que si comían del árbol
serían como Dios y no tendrían que
obedecerle.
Después del pecado, Adán y Eva ya no
quisieron ser amigos de Dios y rechazaron
sus dones y la felicidad del Paraíso. Por eso
no podían vivir en el Jardín de Edén y fueron
expulsados.

Dios creó al hombre y a la mujer para que vivieran en armonía con Dios nos ha creado
la naturaleza, con los demás y con su Creador. El Jardín de Edén para ser felices con
representa la vida feliz que Dios quiso para nosotros. Nuestros Él en la tierra y
primeros padres, tentados por el diablo, desconfiaron de Dios y después en el Cielo.
creyeron que serían felices apartándose de Él. Rompieron la
amistad con Dios y perdieron los dones que habían recibido.
 Para consolidar el tema de la creación se resuelven actividades de aplicación.
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
 Reflexiona y reconoce que Dios se manifiesta en
todo lo creado identificando los seres o elementos
de la creación divina.
 Reflexiona y lee textos bíblicos sobre la creación
del mundo
 Explica las acciones que debe practicar para
cuidar la creación de Dios.
 ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Capacidad:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente
Criterios de evaluación
Reflexiona y Reflexiona y lee Explica las
reconoce que Dios textos bíblicos acciones que debe
se manifiesta en sobre la creación practicar para
todo lo creado del mundo cuidar la creación
Nº identificando los de Dios.
Apellidos y nombres de los estudiantes seres o elementos elaborando un
de la creación álbum sobre todo
divina. lo creado.

superando

superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda
1 BERMUDEZ COLONIA, PAOLA JANETH

2 CHACHAPOYAS ACUÑA, ALEXIA BELÉN

3 CHIROQUE QUIÑONES, JHONZU YANDY

4 COLONIA PEREZ, EDUARDO ADÁN

5 ESTRADA UTRILLA, AZUMI KIMBERLY

6 GADEA GONZALES, VALENTINA YAMILE

7 HONORES CARRANZA, JOSE ANGEL

8 HUIZA GARCIA, MATHIAS RENATO

9 HUIZA SILVESTRE, LUHANA ARIANA

1 LAGUNA SIFUENTES, YONEL NEYMAR

0
1 LOLOY ARAUJO, DAYANNE ESTHEFANY
1
1 LUNA VICTORIA ZEGARRA, SARAY LUNA
2
1 MERCADO SOLON, DAYANE YASURI
3
1 NARRO ZAVALETA, FABRICIO MOISES
4
1 RODRIGUEZ MUÑOZ, THIAGO EMILIO
5
1 TANTARICO SALDAÑA, THIAGO MATHIAS
6
1 VEGA PAULINO, MABEL VELANIA
7
1 VILLANUEVA GOICOCHEA, ANGEL SALVADOR NEYMAR
8
1 ZACRAMENTO CHINCHAY, VALERY MILETH
9
 FICHA DE APLICACIÓN
1. Completa las frases con las siguientes palabras y luego realiza el crucigrama.
vida – imagen – creador – hijos – animales – cielo – gracias – Dios – alabar – hombre –
palabra – razas
1. Al principio Dios creó ________________ el y la tierra.
2. Dios creó al hombre a su ________________ y semejanza.
3. Dios creó el mundo con su ________________.
4. En el quinto y sexto día Dios llenó la tierra de ________________.
5. Dios es el ________________ de todas las cosas.
6. Como bueno Hijos de Dios, lo debemos ________________ siempre.
7. Estamos felices porque somos ________________ de Dios.
8. Todos los días debemos darle ________________ a Dios por todo lo que nos ha
regalado.
9. El ________________ es la obra más perfecta de Dios en la creación.
10. Dios nos regaló la ________________ y espera que la usemos siempre bien.
11. Todo los hombres de todas ________________ las somos iguales.
12. Porque fuimos creados por ________________.

2. Ordena la creación delmundo colocando los números en la imagen correcta

3. Relaciona las siguientes imágenes con el día en que se crearon

Quinto dia Tercer Día Sexto día Segundo día

4. Une los días de la creación. con lo que se creó en ese

Primer día el día y la noche
Segundo día el sol, la luna y las estrellas
Tercer día a los seres humanos
Cuarto día dios descansa
Quinto día la vegetación
Sexto día) el cielo y las nubes
Septimo día los animales marinos y a las aves

5. Selecciona la respuesta correcta

¿En cuántos días creo Dios el mundo?
a) Un día b) Diez días c) Seis días

¿Qué creo Dios el primer día?

a) El hombre b) La luz c) Los animales

¿En qué día Dios descanso?

a) Octavo día b) Séptimo día c) Cuarto día

6. Colorea de acuerdo al modelo

7. Coloca la lista de palabras en la grilla. Al terminar, en la columna señalada leerás la
conclusión del mensaje del Papa Francisco. Hay algunas letras como ayuda.

ANIMALES ARROYOS BOSQUES DESIERTOS ESTRELLAS FLORES FRUTOS HIERBA

INSECTOS LAGOS LUNA MARES MONTAÑAS PECES RÍOS SOL SELVAS TUNDRAS
UNIVERSO.