SESIÓN DE APRENDIZAJE
LA CREACIÓN
UGEL
I.E.
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
P
COMPETENCIAS
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.
Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente
ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS
ENFOQUES
TRANSVERSALES
ENFOQUE DE DERECHOS
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
AREA EDUC. RELIGIOSA GRADO:
DOCENTE FECHA:
CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
- Reflexiona y - Organizadores Escala de
III CICLO reconoce que Dios gráficos y fichas valoración
Identifica que Dios se manifiesta en de aplicación.
manifiesta su amor en todo lo creado Álbum sobre las
la Creación y lo identificando los cosas que Dios ha
relaciona con el amor seres o elementos creado
que recibe de sus de la creación divina
padres, docentes y - Reflexiona y lee
amigos. textos bíblicos sobre
la creación del
IV CICLO mundo
Conoce a Dios Padre,
- Explica las acciones
que se manifiesta en
que debe practicar
las Sagradas
para cuidar la
Escrituras, y acepta el
creación de Dios.
mensaje que le da a
conocer para vivir en Elabora un álbum
armonía con Él y con sobre todas las cosas
los demás. que Dios ha creado
V CICLO
Conoce a Dios Padre,
que se manifiesta en
las Sagradas
Escrituras, y acepta el
mensaje que le da a
conocer para vivir en
armonía con Él y con
los demás.
VALORES ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES
- Libertad y - Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable
Responsabilidad la propia forma de actuar dentro de la escuela.
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
  Preparar imagen para motivar  Imagen para motivar
 Preparar lecturas informativas sobre la electricidad  Lecturas informativas sobre la electricidad
 Tener listo papelotes y plumones.  Papelotes y plumones.

INICIO

 Saludamos amablemente a los estudiantes y damos la bienvenida e invitamos a realizar

juntos una oración.

 ¿Por qué oramos a Dios?

 ¿Cuánto Poder tiene Dios y qué cosas ha creado?
 ¿Cuidamos lo que Dios ha creado?
 ¿Qué debemos hacer para preservar v cuidar lo que Dios ha creado?
 Preguntamos: ¿cómo crees que Dios ha creado todo lo que nos rodea?
EL PROPÓSITO DEL DIA DE HOY ES:

Leemos, explicamos y reconocemos que somos la

creación de Dios.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Proponemos tres normas de convivencia:
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Lavarse las manos
DESARROLLO

VER – EN GRUPO CLASE

 Nos organizamos en grupos y entregamos una ficha de lectura con un texto bíblico para leer
y analizar.
LIBRO DE GÉNESIS.
CAPÍTULO 1: LA CREACIÓN.
1
En el principio creó Dios los cielos y la tierra.
9
Y dijo Dios: Júntense las aguas que están debajo de los cielos en un lugar, y descúbrase lo seco. Y fue
así.
 10
Y llamó Dios a lo seco Tierra, y a la reunión de las aguas llamó Mares. Y vio Dios que era bueno.
11
Y dijo Dios: Produzca la tierra hierba verde, hierba que dé semilla; árbol de fruto que dé fruto según su
especie, que su semilla esté en él, sobre la tierra. Y fue así.
12
Y produjo la tierra hierba verde, hierba que da semilla según su naturaleza, y árbol que da fruto, cuya
semilla está en él, según su especie. Y vio Dios que era bueno.
20
Y dijo Dios: Produzcan las aguas seres vivientes, y aves que vuelen sobre la tierra en la abierta
expansión de los cielos.
21
Y creó Dios las grandes ballenas y todo ser viviente que se mueve, que las aguas produjeron según su
especie, y toda ave alada según su especie. Y vio Dios que era bueno.
24
Y dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes según su especie: bestias, y serpientes y animales de la
tierra según su especie. Y fue así.
25
E hizo Dios los animales de la tierra según su especie, y ganado según su especie, y todo animal que se
arrastra sobre la tierra según su especie. Y vio Dios que era bueno.
26
Y dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y tenga dominio
sobre los peces del mar, y sobre las aves de los cielos, y sobre las bestias, y sobre toda la tierra y sobre
todo animal que se arrastra sobre la tierra.
27
Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó.
28
Y los bendijo Dios y les dijo Dios: Fructificad y multiplicaos; y henchid la tierra y sojuzgadla; y tened
dominio sobre los peces del mar, y sobre las aves de los cielos y sobre todas las bestias que se mueven
sobre la tierra.
29
Y dijo Dios: He aquí que os he dado toda hierba que da semilla que está sobre la faz de toda la tierra;
y todo árbol en que hay fruto de árbol que da semilla os será para comer.
30
Y a toda bestia de la tierra, y a todas las aves de los cielos y a todo lo que se arrastra sobre la tierra, en
que hay vida, toda hierba verde les será para comer. Y fue así.
31
Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en gran manera.
 Comentamos sobre la lectura y aclaramos sobre el significado de algunos términos:

FRUCTIFICAD = PROGRESAR, PRODUCIR. MULTIPLICAOS = REPRODUCIR,

AUMENTAR
HENCHID = LLENAR, COLMAR SOJUZGADLA = SOMETER, DOMINAR
JUZGAR

 Comentan
¿Por qué se dice que la obra de Dios fue perfecta? Leen las siguientes citas bíblicas :
Génesis 1:1-2 Hebreos 3:4 Salmos 90:2 Génesis 1:27
 Responden:
o ¿De qué se tratan las citas bíblicas?
o ¿Dónde encontramos la historia de la Creación de Dios? En el Libro Génesis.
 Resumen y leen las citas bíblicas completando un cuadro.
QUE NOS DICE QUE NOS DICE QUE NOS DICE QUE NOS DICE
GENESIS 1;1-2 HEBREOS 3.4 SALMOS 90:2 GENESIS 1;27

 Entregamos a los estudiantes una ficha para que peguen en sus cuadernos y pedimos
que de forma individaual registren sus respuestas .
FICHA DE ANALISIS
I. RELACIONA LAS SIGUIENTES MÁCENES CON EL DÍA EN OUE SE CREARON

QUINTO DÍA TERCER DÍA SEXTO DÍA SEGUNDO DÍA

2. UNE LOS DÍAS DE LA CREACIÓN, CON LO QUE SE CREÓ EN ESE DÍA
PRIMER DÍA EL DÍA Y LA NOCHE
SEGUNDO DÍA EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS
TERCER DÍA A LOS SERES HUMANOS
CUARTO DÍA DIOS DESCANSA
QUINTO DÍA LA VEGETACIÓN
SEXTO DÍA (1) EL CIELO Y LAS NUBES
SEXTO DÍA (2) LOS ANIMALES MARINOS Y A LAS AVES
SEPTIMO DÍA

3. ¿Dios creó buenas todas las cosas? ¿Por qué?

PORQUE ÉL ES BUENO Y CREÓ TODO CON AMOR

4. ¿Para qué creó Dios todo lo que existe?

PARA QUE EL HOMBRE SEA FELIZ

. ¿Qué nos muestra Dios en su creación?

QUE NOS AMA DE MANERA INFINITA
 6. Ordena las letras y descubrirás el nombre de 10 animales y plantas que ha creado Dios.
V A C A

C E I B O

AVAC z O R R O
OBIEC M A N G O
OZROR G A L L I N A
NMAGO
C I R U E L O
NLLIAGA
CILORUE
C A R A C O L

COLRACA O V E R A L
ORALVE P I C A F L O R
FLORCAPI S A B I L A
LABISA
B A L L E N A
BANALLE
M A N Z A N O
MANZAON
VENAOD V E N A D O

 Entregamos papelotes y pedimos a los estudiantes dialogar sobre todas las cosas que Dios
ha creado y cómo pueden cuidarlas para evitar que desaparezcan,
¿QUE HA CREADO DIOS? ¿Qué DEBEMOS HACER PARA
CUIDAR LO QUE SE HA CREADO?

ACTUAR

 Pedimos a los estudiantes responder las siguientes preguntas-

 ¿Qué es lo más valioso que Dios ha creado?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 Estamos cuidando lo que Dios ha creado?¿cómo?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
  ¿Qué debemos hacer para evitar que desaparezca lo que Dios ha creado?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 Elaboran un organizador grafico sobre la creación de Dios

La creación del mundo

Se realiza

En 7 días

PRIMER Séptimo
Día: Dios creo el Día: Dios
día y la noche descanso
Segundo Sexto
Día: Dios creo el Tercer Quinto Día: Dios creo el
cielo y la tierra Día: Dios creo Cuarto Día: Dios creo hombre y la
las Día: Dios creo la los animales mujer
luna, el sol y las
estrellas

CIERRE

 Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada,dando énfasis a la

importancia de cuidar todo lo que Dios ha creado .
 Finalizamos la sesión entonando una canción
CANTO DINÁMICO

EL AMOR DE DIOS EL AMOR DE DIOS

El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
Grande es el amor de Dios.
Tan alto que no puedes ir arriba de Él.
Tan bajo que no puedes ir debajo de Él. Tan
ancho que no puedes salir fuera de Él. Tan
grande es el amor de Dios.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
Grande es el amor de Dios.
Tan alto que no puedes ir arriba de Él.
Tan bajo que no puedes ir debajo de Él. Tan
ancho que no puedes salir fuera de Él. Tan
grande es el amor de Dios.
  ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

- Reflexiona y reconoce que Dios se

manifiesta en todo lo creado
identificando los seres o elementos
de la creación divina
- Reflexiona y lee textos bíblicos
sobre la creación del mundo

- Explica las acciones que debe

practicar para cuidar la creación de
Dios.
 FICHAS DE APLICACIÓN - V CICLO

3. Completa las frases con las siguientes palabras y luego realiza el crucigrama.

vida creador animales cielo

imagen hijos

hombre palabra razas

gracias Dios alabar

1. Al principio Dios creó el_______________ y la tierra.

2. Dios creó al hombre a su_______________ y semejanza.
3. Dios creó el mundo con su _______________.
4. En el quinto y sexto día Dios llenó la tierra de _______________ .
5. Dios es el_______________ de todas las cosas.
6. Como bueno Hijos de Dios, lo debemos_______________ siempre.
7. Estamos felices porque somos_______________ de Dios.
8. Todos los días debemos darle_______________ a Dios por todo lo que nos ha regalado.
9. Él _______________ es la obra más perfecta de Dios en la creación.
10. Dios nos regalo la_______________ y espera que la usemos siempre bien.
11. Todo los hombres de todas las_______________ somos iguales.
12. Porque fuimos creados por _______________
12 1 8

9 4

3 10

11

Realízalo todo en
mayúscula

IV CICLO
Ordena la creación del mundo colocando los números en la imagen correcta.
Gracias señor por todo lo que nos has dado
3. Completa
Nuestro Padre Dios nos ha dado la ________________ para que
crezcamos y nos ________________
Nosotros debemos dar gracias a ________________ por que nos ha
dado dones como la ________________ capacidad de amar o de
________________ para disfrutar de la________________ y hacer
felices a los________________
También Dios ha creado ________________ y quiere que
participemos en su obra _____________
Mundo-para cuidarla y transformarla-vida-reproduzcamos –
inteligencia-Dios-Aprender-demás-vida.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Capacidad:
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente
Criterios de evaluación
Reflexiona y Reflexiona y Explica las
reconoce que lee textos acciones que
Dios se bíblicos sobre debe practicar
manifiesta en la creación del para cuidar la
todo lo creado mundo creación de
identificando Dios.
los seres o elaborando un
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes elementos de álbum sobre
la creación todo lo creado.
divina
Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10