I. E.

“GENERAL PRADO”
NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
TOE - 2022
ANEXO 1: DIAGNÓSTICO DE LA I.E.”GENERAL PRADO”

Diagnóstico de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar

Líneas estratégicas Logros (del año Dificultades (del año Alternativas de solución (para el
anterior) anterior) presente año)

Mejora en el • Problemas • Acompañamiento a estudiantes y

comportamiento. emocionales. familias.
• Desinterés por el • Sesiones de soporte
Comunicación estudio. socioemocional.
permanente con los • Inadecuado uso del • Sesiones de interiorización de
padres de familia y tiempo libre. valores como: respeto,
con las estudiantes. • Deficientes hábitos responsabilidad, puntualidad y
de estudio. honestidad.
Comunicación
• Uso inadecuado de las • Sesiones de prevención de riesgos
permanente entre el
herramientas psicosociales.
personal directivo, tecnológicas, • Sesiones de técnicas de estudio.
docente, auxiliares y especialmente redes • Sesiones de uso del tiempo libre.
administrativos con sociales. • Sesiones de orientación
las estudiantes. • Dificultad con la vocacional.
Aprendizaje de las
conectividad. • Sesiones sobre Proyecto de vida.
Actividades formativas • Mal uso de los • Sesiones sobre enamoramiento y
TIC (WhatsApp,
y preventivas. equipos tecnológicos sexualidad.
Google Meet, por falta de • Sesiones de autoconocimiento,
Classroom, Zoom), acompañamiento de identidad y autoestima.
que facilitaron el los padres de familia. • Sesiones de habilidades sociales.
aprendizaje • Abandono y/o • Sesiones sobre el buen uso de las
autónomo de las dificultades para el herramientas tecnológicas y redes
estudiantes. logro de sus sociales.
aprendizajes por • Sesiones sobre los Deberes y
asumir derechos de los niños y
Soporte responsabilidades adolescentes.
socioemocional que hogareñas (cocinar, • Sesiones sobre el buen uso se
limpiar, atender a servicios higiénicos.
se brindó a las
hermanos menores). • Sesiones de aseo personal.
estudiantes por
Así como dedicarse a • Sesiones del uso de las palabras
duelo. trabajar para ayudar mágicas.
económicamente a su • Sesiones de etiqueta social.
familia.
• Falta de interacción • Cumplimento de las normas de
Respeto mutuo entre
Promoción de la entre las estudiantes y convivencia.
las estudiantes. los maestros por la • Sesiones de convivencia pacífica.
convivencia.
Compañerismo a educación remota. • Sesiones de bullying y
• Incumplimiento de las
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pesar de la distancia. normas en las clases ciberbullying.
en vivo. • Sesiones sobre resolución de
Fortalecimiento de la • Incumplimiento de los conflictos.
solidaridad. horarios escolares y • Sesiones sobre comunicación
Tolerancia y empatía de atención a padres, efectiva.
entre estudiantes y
entre otros. • Sesiones sobre comunicación
asertiva.
maestros.
• Sesiones sobre el buen trato.
Estudiantes que a • Sesiones sobre resiliencia y
pesar de la situación empatía.
de pandemia • Sesiones de gestión de las
lograron ser emociones.
resilientes. • Sesiones sobre inteligencia
emocional.
Algunos padres de • Indiferencia de • En la matrícula comprometer a los
familias mostraron algunos padres de padres de familia a participar
cierto compromiso. familia. activamente en la formación y
• Deficiente trato de aprendizaje de sus hijas.
Asistencia de un algunos padres de • Entrevista con familias.
mayor porcentaje de familia. • Orientación a las familias
padres de familia a • Información errónea mediante las reuniones de aula.
las jornadas de de números • Visitas domiciliarias (asistencia
Escuela de Padres. telefónicos. social)
• Constantes cambios • Escuela de padres.
Trabajo con familias. Seguimiento de de números • Seguimiento y acompañamiento a
parte maestros y telefónicos de algunas las estudiantes que lo requieran.
auxiliares de estudiantes. • Talleres con padres de familia.
educación a las • Algunos padres se
familias. mostraban renuentes
a reconocer las
Soporte debilidades de sus
socioemocional que hijas.
se brindó a las
familias por duelo.

Participación activa • Campañas de apoyo social.

en eventos virtuales. • Campañas de tutoría.
• Participación en concursos
Participación en académicos y formativos.
cursos educativos • Falta de recursos
Participación económicos. • Conformación del Municipio
estudiantil. nacionales. Escolar.
• Predominantemente
Ceremonia de virtual. • Difusión de beneficios para
continuar estudios de pregrado
Graduación y
dirigido a estudiantes del tercio
Aniversario de la
superior y deportistas calificadas
institución educativa

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presencial. (becas).
• Participación del Concurso
“Maratón de la lectura”

• Sesiones del Comité de Tutoría y

Orientación Educativa
• Apoyo de Instituciones legales.
• Desconocimiento o • Actividades de prevención de
Atención de casos de
Respuesta inmediata negación del problema embarazo adolescente.
problemáticas
de la IE. y poco compromiso de • Sesiones de prevención de
psicosociales. mejora por parte del problemáticas psicosociales
PPFF. (embarazo adolescente,
tabaquismo, alcoholismo, drogas,
trata de personas, violencia contra
la mujer, etc)
Incorporación de • Evaluación del • Talleres de capacitación para
actividades de impacto de la docentes y auxiliares.
Gestión y orientación de
prevención en intervención tutorial. • Acompañamiento y monitoreo de
la TOECE sesiones de tutoría mediante
documentos de
gestión. fichas de monitoreo.

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