SESION DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN Nos informamos sobre la última cena de Jesús.

 Institución educativa: N° 65044 – Villa el Salvador.

 Director: Manuel Domingo Quispe Ávila
 Subdirectora: Katherine Lady Chávez Pinedo.
 Fecha: 27/03/2024
 Docente: Rodolfo Dávila Cartagena.
 Grado y Sección: 5° “F”
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterios de evaluación Instrument

Capacidades o de
evaluación
Construye su identidad como Comprende los principales hechos de Lista de
persona humana, amada por la Historia de la Salvación y los cotejo.
Dios, digna, libre y trascendente, relaciona con su familia y su
comprendiendo la doctrina de su institución educativa.
propia religión, abierto al
diálogo con las que le son más
cercanas.
1.1 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente
Propósito Conocemos la última cena de Jesús y valoramos el hecho
Evidencia Relata principales acontecimientos de la última cena de Jesús.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen avances
EXCELENCIA respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
desempeño.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a Papelógrafo, imágenes, carteles, plumones, cinta,
todos. fichas, portafolio.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION
Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos
Conversamos con los niños y niñas sobre el tema trabajado en la sesión anterior Imágenes - 10 min
e invitamos recordar sobre lo que hablamos del domingo de ramos. CD ,DVD - 70 min
Preguntamos ¿Qué más recordamos en semana santa? ¿quieren conocer más Ficha de trabajo
sobre la semana santa? ¿Qué creen que sucedió después que Jesús entro a
Jerusalén?
Inicio
Presentamos el propósito de la sesión:
HOY CONTINUAMOS CONOCIENDO SOBRE LA SEMANA SANTA, LA
ULTIMA CENA DE JESÚS.
Proponemos normas de convivencia:
Esperar el turno para hablar.
Desarrollo 10 MINUTOS
La semana santa
¿Por qué abuelita la Semana Santa es tan importante? Preguntó Ana.
Por varios motivos muy importantes contestó la abuelita, uno de ellos es que:
El jueves siguiente a que Jesús entró a Jerusalén, Jesús se reunió a Cenar con
sus mejores amigos los discípulos y partió el pan y el
vino y lo compartió con ellos ese día y con ese gesto nos pide lo
acompañemos en Misa, nos dice que Él estará siempre con nosotros con la
apariencia de un pan.
El se ha quedado con nosotros para que, con su ayuda, podamos ser amables,
bondadosos, trabajadores, buenos, obedientes.
Podamos parecernos más a Jesús haciendo las cosas como Él las haría.
No importa que estemos en la playa o donde sea. Siempre podamos dedicarle un
pensamiento, una palabra a Jesús. Debemos ir a misa el jueves Santo para
acompañar a Jesús aunque sea un ratito.
Responden preguntas: ¿Dónde estaba Jesús? ¿Con quienes estaba Jesús? ¿Qué
invitó Jesús a sus discípulos? ¿Qué hizo con el pan y el vino?
Concluimos:

Colorean una imagen

CIERRE - Conversamos sobre las actividades realizadas: ¿Qué hicimos? 10 minutos

¿cómo se sintieron? ¿Quiénes ayudaron?
- Tarea para la casa
- Traza las letras y colorea.
REFLEXION - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades 10 minutos
- tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Lista de cotejo
Competencia: 1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

1.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y

espiritual como persona digna, libre y trascendente
Nombre y apellidos de los estudiantes.
N.°
Comprende los principales hechos de la Historia de la
Salvación y los relaciona con su familia y su institución
educativa.
SI NO
01 Acosta Hilario, Blanca Belen
02 Arevalo Riveiro, Paolita
03 Batistini Dacosta, Zoe Leyli
04 Cachique Mermao, Magdriel Elisban
05 Cancino Meztanza, Kenya Iraida
06 Catashunga Icomena, Neymar Gabriel
07 Chistama Guerra, Alondra Brillith
08 Fasanando Gomez, Sefora Enith
09 Garcia Vasquez, Enoc Thiago
10 Gomez Dantas Sergio David
11 Gonzales Zumaeta, Nimsi Dorcas
12 Guerra Maytahuari, Diago Sebastian
13 Guevara Yamillethhuerta, Eimy
14 Huayta Garcia, Sila Vanessa
15 Lavi Villacrez, Jackelyne Maria
16 Manihuari Santiago, Luis Angel
17 Mendoza Apagueño, Jonatan
18 Molina Pizango, Taisa Marileñy
19 Ochavano Chanchari, Abel Alexis
20 Paredes Ochoa, Cristian Paolo
21 Pilcp Ochavano, Mathias Abraham
22 Pisco Torres, Bekan Neymar
23 Pizango Manuyama, Keysi Luana
24 Queuña Tenazoa, Leire Bet
25 Ramirez Guedes, Jilary Meylin
26 Ramos Guerra, Yane Cristel
27 Reyes Yumbo, Eins Kassia
28 Rios Huayta, Junior Agustin
28 Ruiz Zambrano, Kelvin
30 Saavedra Saboya, Sandra Milagros
31 Saldarriaga Loopez, Dago Neymar
32 Sampaya Vasquez, Alexandro Camilo
33 Shuña Huanuiri, Nacor Caleb
34 Shuña Romero, Emy Maily
35 Tapullima Yaicate, Geison Stiven
36 Tenazoa Rios, Moises Mateo
37 Tuesta Oqueña, Josueth David

SESION DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN Narraremos la pasión y muerte de Jesús.

 Institución educativa: N° 65044 – Villa el Salvador.

 Director: Manuel Domingo Quispe Ávila
 Subdirectora: Katherine Lady Chávez Pinedo.
 Fecha: 27/03/2024
 Docente: Rodolfo Dávila Cartagena.
Grado y Sección: 5° “F”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área/AF Competencia/ Capacidad
E.R 1. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas.
1.1. Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
Desempeños
- Comprende los principales hechos
de la Historia de la Salvación
(Semana santa)y los relaciona con
su familia y su institución
educativa.
¿Qué nos dará evidencias
de aprendizaje?
Narra la pasión, muerte y
resurrección de
Jesús y lo relaciona con su
familia y su Institución
Educativa.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia
EXCELENCIA de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION
Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos
- Observa la imagen e identifica al personaje: - Imagen de cristo - 10 min
cargando su cruz.
- DVD, video
- Ficha de
trabajo.

Inicio

- Responden preguntas: ¿Quién es? ¿Qué lo hicieron y por qué?

¿en que nos quedamos el día de ayer en nuestra narración? ¿Qué creen que
sucedió? ¿habrá muerto Jesús? ¿Por qué resucitó?
- Presentamos el propósito de la sesión:
HOY CONOCEREMOS LA PASIÓN Y MUERTE DE JESÚS.
- Proponemos normas de convivencia:
 Participar con responsabilidad en la tarea encomendada.
 Respeto a los compañeros
 - Continuamos con la narración u observan el video - 70 min
https://www.youtube.com/watch?v=qWQzox-TB6o La semana Santa
El nuevo comienzo 3.
- Hacemos una pausa y entonamos una canción con ayuda de un

Desarrollo 9lU “Mi Dios está vivo”

- Continuamos con la narración.
- Comentan sobre la narración de la historia.
- Entonan nuevamente la canción.
- Concluimos

- Entregamos una ficha y colorean las imágenes.

- Colorean las imágenes y pegan en su cuaderno
- En forma grupal oran:
Gracias Jesús, porque desde la cruz, a pesar de mi
ingratitud me sigues perdonando y amando.
Te adoramos Cristo y te bendecimos porque con tu
santa cruz redimiste al mundo.
Amén
cierre - Realizan la meta cognición, reflexionan acerca de la actividad realizada y
responden a interrogantes: ¿Cómo aprendimos la historia de la semana
santa? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué les gustó hoy acerca de la
actividad realizada?
- Tarea para la casa
- Colorea la crucifixión de Jesús.
Reflexion ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Escala de valoración
Competencia: 1. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.

Capacidades: 1.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente

Desempeños de la Escala de valoración Desempeños de Escala de

competencia la competencia valoración
Nombres y
apellidos
- Comprende los principales hechos de la
de los

observado.
No lo hace.

No lo hace.
observado.
Siempre.

Siempre.
Historia de la Salvación (Semana

A veces.

A veces.
estudiantes

No
santa)y los relaciona con su familia y

No
su institución educativa.

01 Acosta Hilario, Blanca Belen

02 Arevalo Riveiro, Paolita
03 Batistini Dacosta, Zoe Leyli
04 Cachique Mermao, Magdriel Elisban
05 Cancino Meztanza, Kenya Iraida
06 Catashunga Icomena, Neymar Gabriel
07 Chistama Guerra, Alondra Brillith
08 Fasanando Gomez, Sefora Enith
09 Garcia Vasquez, Enoc Thiago
10 Gomez Dantas Sergio David
11 Gonzales Zumaeta, Nimsi Dorcas
12 Guerra Maytahuari, Diago Sebastian
13 Guevara Yamillethhuerta, Eimy
14 Huayta Garcia, Sila Vanessa
15 Lavi Villacrez, Jackelyne Maria
16 Manihuari Santiago, Luis Angel
17 Mendoza Apagueño, Jonatan
18 Molina Pizango, Taisa Marileñy
19 Ochavano Chanchari, Abel Alexis
20 Paredes Ochoa, Cristian Paolo
21 Pilcp Ochavano, Mathias Abraham
22 Pisco Torres, Bekan Neymar
23 Pizango Manuyama, Keysi Luana
24 Queuña Tenazoa, Leire Bet
25 Ramirez Guedes, Jilary Meylin
26 Ramos Guerra, Yane Cristel
27 Reyes Yumbo, Eins Kassia
28 Rios Huayta, Junior Agustin
28 Ruiz Zambrano, Kelvin
30 Saavedra Saboya, Sandra Milagros
31 Saldarriaga Loopez, Dago Neymar
32 Sampaya Vasquez, Alexandro Camilo
33 Shuña Huanuiri, Nacor Caleb
34 Shuña Romero, Emy Maily
35 Tapullima Yaicate, Geison Stiven
36 Tenazoa Rios, Moises Mateo
37 Tuesta Oqueña, Josueth David