1. Defina usted con sus propias palabras los estudios epidemiológicos de casos y controles.

Los estudios epidemiológicos de casos y controles son un tipo de investigación en el campo

de la epidemiología que busca identificar y analizar la asociación entre una enfermedad o
condición de interés y los posibles factores de riesgo o exposiciones que podrían estar
relacionados con su aparición.
2. Mencione ventajas y desventajas del estudio epidemiológico de casos y controles.

Ventajas: Son útiles para investigar enfermedades raras o con una evolución larga, son más rápidos
y económicos que otros diseños de estudio, permiten evaluar múltiples factores de riesgo
simultáneamente, son adecuados para investigar enfermedades con periodos de latencia
prolongados.

Desventajas: Pueden presentar sesgos de selección y de memoria, ya que se basan en la memoria

del individuo, no permiten calcular la incidencia de la enfermedad ni determinar la temporalidad de
la exposición, no son adecuados para investigar enfermedades de alta mortalidad, no son adecuados
para investigar enfermedades de alta prevalencia.

3. Defina usted un estudio de cohorte. ¿Cuál es su relación con la investigación clínica y

epidemiológica?

Un estudio de cohorte es un tipo de investigación epidemiológica que se utiliza para examinar la

relación entre una exposición o factor de riesgo y el desarrollo de una enfermedad o resultado de
interés en una población. En este tipo de estudio, se sigue a un grupo de personas (la cohorte) a lo
largo del tiempo para evaluar la aparición de la enfermedad o el resultado en función de su
exposición

La investigación clínica y la investigación epidemiológica están estrechamente relacionadas en el

contexto de los estudios de cohorte:

-Investigación clínica: Los estudios de cohorte pueden llevarse a cabo en un entorno clínico para
evaluar la relación entre una exposición o intervención específica y los resultados clínicos de interés.
-Investigación epidemiológica: Los estudios de cohorte son fundamentales en la investigación
epidemiológica, ya que permiten estudiar la relación entre los factores de riesgo y la ocurrencia de
enfermedades o resultados en poblaciones grandes y representativas

4. Mencione ventajas y desventajas del estudio de cohortes.

Ventajas:

Evaluación temporal: El diseño de cohortes permite establecer la secuencia temporal entre la

exposición y el resultado, lo que ayuda a determinar la causalidad.

Medición precisa de la exposición: En un estudio de cohortes, la exposición se mide antes de que

ocurra el resultado, lo que reduce los sesgos de recuerdo y mejora la precisión de la medición.

Posibilidad de evaluar múltiples resultados: Un estudio de cohortes puede evaluar múltiples

resultados de interés.
Cálculo de incidencia y riesgo relativo: El diseño de cohortes permite calcular directamente la
incidencia de la enfermedad en función de la exposición y el riesgo relativo, que es una medida de
la asociación entre la exposición y el resultado.

Desventajas:

Costoso y largo: Los estudios de cohortes pueden ser costosos y requieren un seguimiento a largo
plazo

Susceptible a pérdida de seguimiento y sesgo de selección: A lo largo del tiempo, algunos

participantes pueden perderse para el seguimiento, lo que puede introducir sesgos y afectar la
representatividad de la cohorte.

Poco práctico para enfermedades raras: Los estudios de cohortes pueden no ser prácticos para
investigar enfermedades raras debido a la necesidad de un tamaño de muestra grande y un
seguimiento prolongado

No adecuado para estudiar enfermedades de larga duración: En el caso de enfermedades con un

período de latencia prolongado o de larga duración.

5. Un médico del distrito de Yurimaguas, recibe un informe en el cual se informa que, de 2,341
niños en edad escolar de primaria, 1,342 asisten a la escuela, de los cuales 280 presentaron
neumonía. De 999 que no asisten a la escuela 129 presentaron neumonía y 870 no la
presentaron. Se quiere establecer si asistir a la escuela es un factor de riesgo para presentar
neumonía

Para determinar si asistir a la escuela es un factor de riesgo para presentar neumonía en este caso,
se puede utilizar un estudio de cohortes retrospectivo. En este estudio, se tienen dos grupos de
interés: aquellos que asisten a la escuela (grupo expuesto) y aquellos que no asisten a la escuela
(grupo no expuesto). Se busca comparar la incidencia de neumonía en ambos grupos y determinar
si existe una asociación entre la asistencia a la escuela y la presencia de neumonía.

Grupo expuesto (asisten a la escuela):

*Total de niños en edad escolar: 1,342

*Número de niños con neumonía: 280

*Número de niños sin neumonía: 1,342 - 280 = 1,062

Grupo no expuesto (no asisten a la escuela):

*Total de niños en edad escolar: 999

*Número de niños con neumonía: 129

*Número de niños sin neumonía: 870

Incidencia en el grupo expuesto = (Número de niños con neumonía en el grupo expuesto) / (Total
de niños en el grupo expuesto)Incidencia en el grupo no expuesto = (Número de niños con neumonía
en el grupo no expuesto) / (Total de niños en el grupo no expuesto)

Si la incidencia de neumonía es significativamente mayor en el grupo expuesto en comparación con

el grupo no expuesto, esto podría indicar que asistir a la escuela es un factor de riesgo para presentar
neumonía

6. Elabore un ejemplo, donde aplique un estudio de caso control, hallando la razón de

momios, y la relación que exista con la ingesta de alimentos procesados y no procesados y
su relación con la presencia de enfermedades gastrointestinales. Donde: 350 personas en
estudio 135 consumen alimentos procesados 215 consumen alimentos frescos De las 135
personas que consumen alimentos procesados 28 sufrieron enfermedades
gastrointestinales. De las 215 que consumen alimentos frescos 87 presentaron enfermedad
gastrointestinal. Tendrá relación el consumo de alimentos frescos y la aparición de
enfermedades gastrointestinales, o será un factor de protección.

En este ejemplo, se puede utilizar un estudio de casos y controles para investigar la relación entre
el consumo de alimentos procesados y no procesados y la presencia de enfermedades
gastrointestinales.

*Total de personas en el estudio: 350

*Personas que consumen alimentos procesados: 135

*Personas que consumen alimentos frescos: 215

*Personas que consumen alimentos procesados y tienen enfermedad gastrointestinal: 28

*Personas que consumen alimentos frescos y tienen enfermedad gastrointestinal: 87

Para calcular la razón de momios (odds ratio) y determinar la relación entre el consumo de alimentos
frescos y la aparición de enfermedades gastrointestinales, se puede seguir el siguiente
procedimiento:

1. Calcular el número de casos y controles en cada grupo:

*Casos en el grupo de alimentos procesados: 28
*Controles en el grupo de alimentos procesados: 135 - 28 = 107
*Casos en el grupo de alimentos frescos: 87
*Controles en el grupo de alimentos frescos: 215 - 87 = 128

2. Calcular la razón de monomios

Razón de momios (odds ratio) = (Casos en el grupo de alimentos procesados / Controles en el grupo
de alimentos procesados) / (Casos en el grupo de alimentos frescos / Controles en el grupo de
alimentos frescos)

Razón de momios = (28 / 107) / (87 / 128)

RAZÓN DE MOMIOS : 0.2617/0.6797 = 0.3850

Rpta: La razón de momios = 0.3850 Entonces, si la razón de momios es menor a 1, sugiere que el
consumo de alimentos frescos puede actuar como un factor de protección contra las enfermedades
gastrointestinales