ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

Maestría en docencia universitaria

Plan

Programa
Curso: Idioma vernáculo I y II
Código: IdiV I y II
Créditos 03

PROFESOR (A):

Blanca Estela Contreras de Sazo

Segundo semestre 2024

 PROGRAMACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL CURSo

IdiV. I, II Idioma Vernáculo, Niveles I y II. Este curso tiene por objeto valorar la cultura
ancestral de los pueblos, a partir de su cosmovisión e imaginario colectivo, así como el
desarrollo de procesos educativos que dimensionen la filosofía, la organización social,
las diversas formas culturales y de convivencia. El curso en si debe enfocarse como un
vehículo de comunicación y de comprensión, para fortalecer los valores de la identidad
y la educación intercultural
.

PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA

El egresado del programa de PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN

PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. El curso de Idioma
Vernáculo I y II es aplicado a estudiantes próximos a graduarse de profesores de
enseñanza media para mejorar con ello su preparación en el quehacer docente,
adquiriendo las habilidades necesarias en el complejo proceso de enseñanza-
aprendizaje.el presente curso es en realidad una experiencia técnico-profesional, que
requiere muchas dedicación durante largos periodos de estudio, observación y de
trabajo tanto en lo individual como en equipo.

Con base en lo anterior, se concretaran los esfuerzos en forma conjunta para que las
actividades programadas en la planificación didáctica indicada sea un éxito, y con ello
alcanzar el propósito esencial del curso, el cual consiste en fortalecer el quehacer
educativo dentro del contexto del nivel medio adaptado a las exigencias de la
educación moderna en un mundo competitivo y globalizado.

Aplica eficazmente las habilidades necesarias para llevar a cabo el proceso

enseñanza-aprendizaje con firmeza y liderazgo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CURSO:

• Desarrolla las habilidades para usar eficazmente diferentes idiomas como medios
de comprensión y comunicación en diversos contextos y situaciones.

• Utiliza vocabulario básico del idioma maya para comunicarse en la familia y en

otros ambientes.

• Identifica el Artículo, pronombres personales y posesivos, clases de sustantivos y

sus derivaciones, sustantivos relacionales, el adjetivo, personas gramaticales
(juego A, juego B), la numeración maya, en conjugaciones verbales, en
conjugaciones sencillas.
PROGRAMACIÓN DE SESIONES DE TRABAJO SINCRÓNICAS Y
ASINCRÓNICAS
Mes Fecha de sesiones Trabajo en el campus virtual de la
virtuales FAHUSAC
presenciales
Julio 02/07/2024 Realice un SQA del Idioma Maya
16/08/2024 Poqoman.
,

Agosto 06/08/2024 Ver el video de la Cosmovisión

20/08/2024 https://www.mayatecum.com/calcular/

Septiembre 10/09/2024 Dibujar su Nawal

24/09/2024

Octubre 08/10/2024 Realice un video con los días de la

20/10/2024 semana
Noviembre 05/11/2024 Conjugar el verbo trabajar en T/A/P
19/11/2024

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

MÓDULOS DE APRENDIZAJE

Módulo Unidades Sub-temas

temáticas
I IMPORTANCIA DEL IDIOMA • Cosmovisión: su naturaleza, sus principios, sus
MAYA características, su vinculación con el idioma.
• Marco geográfico
• El alfabeto del Idioma
• Importancia del Idioma Maya
Expresiones útiles

• Palabras nuevas

• Artículos

• Los prefijos posesivos

 - Pre-vocales
- Pre-consonantes
- Los prefijos posesivos y el artículo.

• Diálogos.

- Comprobación simultánea

• Expresiones útiles

• Palabras nuevas

• Los verbos

• Los tiempos del verbo

• Conjugaciones en los tiempos del verbo

II CONJUGACIÓN DEL VERBO • Expresiones útiles

• Palabras útiles

• Oraciones interrogativas

• El verbo ser y estar

• Evaluación oral y escrita

• Expresiones útiles

• Palabras nuevas

• Partículas

Sustantivos relacionales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR MÓDULO

Fecha de
entrega a
Actividad de Tiempo de Formato de través de
Módulo aprendizaje ejecución entrega la
en horas plataforma
virtual
SQA Documento PDF 15-07-2023
I 20 minutos
Plataforma Canva
 Video: 30 minutos Enlace de You 22-07-2023
Pronunciación de tube
Vocabulario
Fotografía en la 30 minutos Presentación 29-07-2023
plataforma Padlet Padlet
Subir un Paisaje de 30 minutos Canva 12-08-2023
amanecer
II grabar un video de 30 minutos Presentación 09-09-2023
Saludo en la Padlet
Plataforma de
Padlet
Realizar un dialogo 30 minutos Documento Pdf 07-10-2023
en idioma Maya
Poqomam
Evaluación Final. 30 minutos Documento PDF 11-11-2023
Conjugar el verbo
Kamanik en tiempo
Aspecto Potencial

METODOLOGÍA DEL CURSO

➢ Orientación Pedagógica.
➢ Trabajo en equipo.
➢ Trabajo individual.
➢ Investigación.
➢ Planificación.
➢ Análisis

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Productos de aprendizaje y su ponderación

Módulo Productos de aprendizaje Ponderación

(puntos netos)
I Parcial I 10
Parcial II. 10
II Proy. Invest. 20
Proy.Extensión 10

Portafolio 10

Videos (2) 10
 ZONA 70

Actividad final 30

100
TOTAL

Referencias
VIRTUALES

- www.biblioteca.usac.edu.gt
- www.bvhumanidades.usac.edu.gt
- www.eduteka.org

❖ BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía básica del curso

• Textos
• Revistas
• Documentos
• Periódicos
• Internet, etc.
• Textos de la Academia de Lenguas Mayas.
• Constitución Política de la República de Guatemala
• Ley de Idiomas Nacionales 19-2003
• Acuerdo sobre la Identidad de los Pueblos.
• Contenido cultural.

Bibliografía complementaria

• PIMIENTA PRIETO, Julio Herminio. (2012). Las competencias en la docencia

universitaria. Madrid: Pearson.
• SACRISTÁN, José Gimeno y PÉREZ GÓMEZ, Ángel. (1995). Comprender y
transformar la enseñanza. Madrid: Morata. CEM 371.3 G491:9***
• --------------------------- (2011). Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo?
España: Morata 370.11 E24:3***
• STENHOUSE, Lawrence. (1991). Investigación y desarrollo del currículum.
Madrid: Morata 375 S825:3 ***
• TOBÓN, Sergio. (2014). Formación integral y competencias. Pensamiento
complejo, currículo, didáctica y evaluación. Bogotá. Instituto CIFE.