UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 1 de 4

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ARQUITECTURA

SILABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL (VIRTUALIZADA) DE LA ASIGNATURA DE:

REPRESENTACIÓN GRAFICA EN ARQUITECTURA II

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Escuela profesional : ARQUITECTURA

1.2. Plan de estudios : 2020
1.3. Semestre académico : 2021-II
1.4. Ciclo de estudios : tercero
1.5. Área curricular :EBE
1.6. Código de la asignatura : AR003
1.7. Número de créditos :02
1.8. Prerrequisito :ARQ001
1.9. Número de horas teórico-prácticas
(Aula, laboratorio o campo) : HT: 1 - HP: 3 TH:4
1.10. Modalidad :Presencial a Distancia
1.11. Duración por semanas :20
1.12. Horario : a)3A: Sábado: 09:00-13:00.
b)3B: Sábado: 14:00 – 18:00.
c)3C: Lunes: 08:00 – 12:00.
d)3D: Viernes: 07:00-11:00.
1.13. Grupo (s) : 3A, 3B, 3C, 3D
1.14. Inicio y finalización del semestre : Del 11 de agosto al 26 de diciembre del 2021.
1.15. Docente/s responsable/s. (Email) :
Mg. Arq. Carlos G. Vargas Febres.
cvargasf@uandina.edu.pe
Mg. Arq. Tapia Puelles Marisela
mtapia@uandina.edu.pe
Mg. Arq. Edwin Miguel Espinoza Sanchez.

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. Sumilla
Asignatura de Estudios Básicos Específicos, de naturaleza teórico-práctica. Tiene como
propósito desarrollar capacidades técnicas en el manejo de un lenguaje gráfico con
conocimientos de técnicas de representación de proyectos arquitectónicos, detalles y
representación tridimensional a través de la mano alzada, uso de la proyección en
perspectiva, y con instrumentos de dibujo, para la comunicación y la correcta representación
de los proyectos arquitectónicos.

Comprende: Representación gráfica del proyecto arquitectónico y especialidades.

Perspectivas axonométricas, cónicas y sombras. Detalles constructivos de Arquitectura y
especialidades.

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 2 de 4

2.2. Valores y principios éticos profesionales

PRINCIPIOS
Respeto a la libertad de opinión y pensamiento.
Rechazo a toda forma de intolerancia y discriminación.
Respeto y cumplimiento de la Visión y Misión Institucional, observando los criterios de
identidad institucional, responsabilidad social y transparencia.

VALORES
Solidaridad
Honestidad
Veracidad
Puntualidad

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Competencias específicas del perfil de Desempeños profesionales Resultados de aprendizaje

egresado de la Escuela Profesional
1.1. 1.1.1Elabora planos de
detalles constructivo y de
1. Elabora gráficamente los espacios arquitectónica
Competencia 2 Aplica las diferentes planos a escalas y
1.1.2. Dibuja perspectivas
normas de representación formatos diferenciados en
cónicas de espacios interiores
gráfica con la finalidad de concordancia a las
y exteriores.
representar un proyecto normativas técnicas.
arquitectónico, utilizando
1.1.3. dibuja perspectivas
herramientas convencionales y
axonométricas de espacios
no convencionales.
interiores, exteriores y plot-
plan

Fuente: Propuesta de Escobar C. P., 2018

4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: DETALLES ARQUITECTONICOS

Contenidos Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones teóricos (ejemplo) semanas
Específicas

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 3 de 4

1.1. Presentación de 1.1.1. Elaboración de plano  Video conferencias

elaboración y de detalles espacial (Google meet). 7
descripción de servicios higiénicos.  Exposiciones por
detalles 1.1.2. Dibujo de detalles de videoconferencia.
espaciales y escaleras y rampas.  Videos (aula virtual
constructivos 1.1.3. Elaboración de detalles enlaces páginas web y
arquitectónicas. constructivos enlaces URL videos
youtube).
Actividades  Revisión bibliográfica
Formativas compartida al aula
virtual.
 Talleres de dibujo
técnico arquitectónico.
 Corrección virtual de los
trabajos de taller
enviados a los canales
oficiales de la
Universidad.
1.2. Realiza 1.2.1. critica de catálogo de Catálogo de detalles 1
investigaciones dibujos a mano alzada de constructivos
teóricas prácticas de detalles constructivos.
Investigación
representación
Formativa
gráfica arquitectónica
de detalles
constructivos.
Responsabilidad 1.3. 1.3.1. La actividad será 1
Cuestionario
Social realizadá por cada docente
Ching, F.D. (2016) Manual de Dibujo Arquitectónico. Gustavo Gili
Bibliografía Zell, M. (2008). Curso de Dibujo arquitectónico. Acanto SA.
específica Delgado Yanes, Magali y Redondo Domínguez, Ernest. 2009. “Dibujo a mano alzada para
Enlaces de internet arquitectos”. Editorial Parramont. Barcelona.

Fecha del 1er Del 11 de agosto al 26 de septiembre del 2021

Aporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: PRESPECTIVAS CONICAS

Contenidos Temáticas Actividades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones principales específicas semanas

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 4 de 4

2.1. Representación 2.1.1. Planos de perspectivas  Video conferencias

gráfica de interiores con un punto de fuga (Google meet). 7
perspectivas con uno Planos de perspectivas  Exposiciones por
y dos puntos de fuga, exteriores con dos puntos de videoconferencia.
de espacios fuga  Videos (aula virtual
interiores y 2.2.1. Planos de perspectivas enlaces páginas web y
exteriores interiores con dos puntos de enlaces URL videos
fuga. youtube).
2.3.1.Planos de perspectivas  Revisión bibliográfica
Actividades
exteriores con dos puntos de compartida al aula
Formativas
fuga. virtual.
 Talleres de dibujo
técnico arquitectónico.
 Corrección virtual de los
trabajos de taller
enviados a los canales
oficiales de la
Universidad.

2.2 Realiza 2.2.1. Investigación de los Dibuja láminas de 1

investigaciones requisitos de presentación de representación gráfica y las
gráficas de distintos planos del proyecto. envía a los canales oficiales
Investigación tipos de (aula virtual o al correo
Formativa representación institucional)
gráfica con
perspectivas cónicas
arquitectonicas
Responsabilidad 2.3. 2.3.1. La actividad será 1
Cuestionario
Social realizadá por cada docente
Bibliografía Agustín, Luis; Fernández, Angélica; Miret, Elena; Peinado, Zaira y Vallespín, Aurelio. 2011. “Fichas de
específica autocorrección de expresión gráfica arquitectónica”. Prensas Universitarias de Zaragoza.
Enlaces de internet
Baker, Geoffrey H. Le Corbusier, 2000. “Análisis de la forma”. Editorial Gustavo Gili. Barcelona.
Fecha del 2do Del 27 de septiembre al 07 de noviembre 2021
Aporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PRESPECTIVAS AXONOMETRICAS

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones principales específicas aprendizaje semanas

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 5 de 4

3.1. Representación 3.1.1. isometricas  Video conferencias

gráfica de planos 3.2.1. caballera. (Google meet). 6
arquitectónicos 3.3.1 Militar.  Exposiciones por
normalizada para 3.4.1Plano plot plan videoconferencia.
axonometricas y plot- 3.5.1.Plano axonometricas  Videos (aula virtual
plan desmontables. enlaces páginas web y
enlaces URL videos
youtube).
Actividades  Revisión bibliográfica
Formativas compartida al aula
virtual.
 Talleres de dibujo
técnico arquitectónico.
Corrección virtual de los
trabajos de taller enviados
a los canales oficiales de la
Universidad.
3.2. Realiza 3.2.1 Investigación de Dibuja láminas de 2
investigaciones diferentes detalles construtivos representación gráfica y
teórico prácticas de arquitectónicos en las envía a los canales
Investigación
detalles axonometrias desmontables oficiales (aula virtual o al
Formativa
arquitectónicos para ver el detalle y proceso correo institucional)
complejos en tres constructivo
dimensiones.
Responsabilidad 3.3. 3.3.1. La actividad será 1
Cuestionario
Social realizadá por cada docente
Bibliografía Dernie, David. 2010. “El dibujo en arquitectura, técnicas, tipos y lugares”. Editorial Blume.
específica Barcelona.
Enlaces de internet
Cusa, Juan. 1989. “Como interpretar un plano”. Ediciones CEAC. Barcelona.
Yee, Rendow. 2013. “Architectural Drawing – A visual compendium of Types and methods”.John
Wiley & Sons. USA.
Fecha del 3er Del 08 de noviembre al 26 de diciembre 2021
Aporte

5. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN ENTORNOS VIRTUALES:

5.1. Estrategias didácticas:

Resúmenes de contenidos compartidos por aula virtual.
Sesiones Expositivas por videoconferencia.
Mapas conceptuales
Casos expuestos por videoconferencia.
5.2. Recursos, materiales educativos y tecnológicos
Textos digitales:
Libros de consulta digitales compartidos por aula virtual
5.3. Material audiovisual:
Proyectables en archivos.
Videos, películas mediante enlaces de páginas web y direcciones URL youtube.

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 6 de 4

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE

ACTIVIDADES A EVALUAR EVALUACIÓN PESO

PRIMERA UNIDAD
 Talleres virtuales en casa (en
horas lectivas) de dibujo  Lista de Cotejo 80%
1.1. Elabora planos de detalles técnico arquitectónico
constructivo y de espacios
 Tarea dibujo técnico
arquitectónicas  Lista de Cotejo 15%
arquitectónico
 Responsabilidad social  Cuestionario 5%
TOTAL 100%
SEGUNDA UNIDAD

 Talleres virtuales en casa (en

horas lectivas) de dibujo  Lista de Cotejo 80%
2.1. Dibuja perspectivas cónicas técnico arquitectónico
de espacios interiores y
exteriores.  Tarea dibujo técnico
 Lista de Cotejo 15%
arquitectónico
 Responsabilidad social  Cuestionario 5%
TOTAL 100%
TERCERA UNIDAD
 Talleres virtuales en casa (en
horas lectivas) de dibujo  Lista de Cotejo 80%
3.1. dibuja perspectivas técnico arquitectónico
axonométricas de espacios  Tarea dibujo técnico
interiores , exteriores y plotplan  Lista de Cotejo 15%
arquitectónico
 Responsabilidad social  Cuestionario 5%
TOTAL 100%

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlaces de Internet)

2. Agustín, Luis; Fernández, Angélica; Miret, Elena; Peinado, Zaira y Vallespín, Aurelio. 2011.
“Fichas de autocorrección de expresión gráfica arquitectónica”. Prensas Universitarias de
Zaragoza.
3. Baker, Geoffrey H. Le Corbusier, 2000. “Análisis de la forma”. Editorial Gustavo Gili. Barcelona.
4. Ching, Francis D.K. 2007. “Manual de dibujo arquitectónico”. Ed. Gustavo Gili. Barcelona.
5. Delgado Yanes, Magali y Redondo Domínguez, Ernest. 2009. “Dibujo a mano alzada para
arquitectos”. Editorial Parramont. Barcelona.
6. Dernie, David. 2010. “El dibujo en arquitectura, técnicas, tipos y lugares”. Editorial Blume.
Barcelona.
7. Cusa, Juan. 1989. “Como interpretar un plano”. Ediciones CEAC. Barcelona.

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico (virtualizada).
Pág. 7 de 4

8. Yee, Rendow. 2013. “Architectural Drawing – A visual compendium of Types and

methods”.John Wiley & Sons. USA.

Cusco,11 de agosto de 2021

____________________________ ________________________________
Mg. Arq. Carlos G. Vargas Febres. Mg. Arq. Tapia Puelles Marisela

_____________________________
Mg. Arq. Edwin Miguel Espinoza Sanchez.

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO