Informe de lectura

Cap. 6

Sociabilidad estudiantil, figuras de la amistad e identificaciones

políticas.

En la introducción nos expone las ideas que se plantearan en este capítulo. Los
estudiantes universitarios se encuentran en un espacio de sociabilidad y es en esa
sociabilidad en la que comparten con los grupos de pares, solidaridad, afecto y también
ideologías políticas. En la universidad se encuentran espacios en donde sectores de
ideologías se agrupan y generan estos agrupamientos que defienden una posición política
ante las crisis sociales.

Los alcances de la sociabilidad, la utopía de la comunidad y los vínculos entre

amistad y política.

Para aproximarse a la universidad pública, tomaron enfoques sociológicos a través de

indagaciones históricas sobre cuáles son los intercambios culturales que se dan y tratar
de definir a través de varios autores que es la “amistad”. Nos cuenta que las novelas
sobre la vida en la universidad habían perdido su característica romántica y que surgen
narraciones de la vida social y política. En esas indagaciones se encontró que en la
universidad como forma de vida social, se identificaban algunos fenómenos como la
conversación y la reunión dados en diferentes espacios, públicos y privados, el
deambular, las salidas a fiestas o salidas en grupo. También nos dice que la sociabilidad
estudiantil estaba ligada a determinados fines que podrían ser académicos o económicos
ej.: La militancia política, el servicio de fotocopias por parte del centro de estudiantes,
recaudar dinero etc.

Luego en profundidad, también a través de diferentes autores se intenta delimitar o

entender lo que se entiende por amistad y como ese podría ser un factor influyente en la
vida universitaria.

Por ejemplo Nietzsche postulo a la amistad como “un encuentro entre desigualdades en el
que primaria la desidentificación. También Nietzsche habla sobre las desigualdades
sociales entre estudiantes y que cada uno posee una historia diferente y que eso daba o
no pie a una relación de amistad duradera, así también la amistad en la universidad
estaba atravesada por la política y se consolidaban amistades a través de una
participación activa en la política universitaria y en las agrupaciones de los movimientos
estudiantiles. Estas podrían ser pequeñas comunidades políticas, partidos tradicionales,
grupos independientes, o partidos de izquierda.

Sociabilidad estudiantil: juntarse para estudiar, para salir, para conversar.

Aquí entendemos que la normativa institucional, su eficacia, permitió que los vínculos
entre pares se fortalezcan y así también su poder de manera autónoma, anónima, a
través de sus representantes demandando y accionando de diversas formas.

Las relaciones entre pares de desarrollan en distintas etapas, el CBC, los primero años de
la carrera y los últimos años. Dados en espacios áulicos, bares, en los pasillos, casas,
plazas, etc. En el transcurso de la carrera los agrupamientos se volvían más o menos
permanentes. Al inicio de la carrera los motivos de las relaciones se daban por las
responsabilidades académicas, luego se dieron lugar a las salidas y por últimos los
factores que influían eran políticos laborales o académicos los cuales consolidaban o
distanciaban.

CBC, durante esta etapa se tiene el primer contacto con desconocidos después de la
secundaria y se espera un detonante como para empezar a hablar, preguntar por el baño,
horarios, etc. Esto daba lugar a más interacciones y por lo tanto más vínculos, luego de
eso vienen los encuentros informales y así se va construyendo la relación con los pares.
También resalta que los que son del interior se reconocen en la tonada y eso, entiendo
yo, los acerca a algo familiar y es una manera involuntaria de romper el hielo con un
desconocido. También un recurso ingenioso es el de plasmar relatos de estudiantes sobre
sus experiencias cursando el CBC e ir analizándonos en función de lo que cuentan
reflexionando como se viene haciendo, sobre las relaciones vinculares, los grupos que se
forman y las dinámicas.

Fronteras sociales de la sociabilidad estudiantil.

Nos plantea que las historias de los estudiantes universitarios, sus historias sociales,
generan diferencias y desigualdades, se busca indagar como influye la clase social en los
vínculos entre jóvenes universitarios y si esos sectores sociales determinan las relaciones
vinculares en general. Hay una percepción por parte de los estudiantes sobre la diferencia
social porque también, a través de los relatos podemos observar como a enumerados
estudiantes estas diferencias generaron un quiebre en el vínculo, porque plantean los
jóvenes que en su mayoría los intereses son diferentes como si perteneciesen a muchos
totalmente diferentes.

Amigos y enemigos, lazos comunitarios y política

Nuevamente se vuelve a hablar de la amistad entre estudiantes y que esta relación fue la
que dio punto de partida a lazos que se extralimitaban al ámbito universitario. La
importancia que tienen las amistades consolidadas en la infancia y en la juventud, debido
a que en la universidad, según relatos de estudiantes, los amigos de la secundaria fueron
desplazados por los amigos de la facultad. La relación de amistad no está ligada
solamente al ámbito institucional sino nos habla de una continuación de ese vínculo.

Los estudiantes se distancian de los lazos familiares, se constituyeron íntegramente en

las relaciones con los pares dados en el ámbito universitario y todo lo que implica.

Dependiendo de algunos vínculos, algunos no eran académicos o de una relación vincular

más íntima, sino también las relaciones que se daban con la política y compañeros
partidarios defensores de la universidad pública y reproductores de ideólogas. Lo político
es un factor predominante que se puede observar en el ámbito de las universidades, el
“movimiento estudiantil” queda plasmado desde las relaciones partidarias y como
experiencia histórica.

La amistad y la política, en algunos relatos narraron que la vida desde la militancia se

convertía en su centro de vida personal y eso determinaba las actividades y los ámbitos
de relación.

También se revela en algunos relatos que la vida política no fue la misma en todos los
estudiantes, como es obvio. La política que Vivian en la secundaria era muy diferente a la
que les tocó vivir en la universidad, interpreto que en ciertos casos puede significar una
decepción u otras veces solo un cambio muy grande al que hay que cierta forma
adaptarse porque como sabemos la vida política de los estudiantes en las universidades
es mucho más importante, o de mucha más relevancia en lo que refiere a “movimientos
estudiantiles” a nivel nacional.

Maxi Pato 5to “A”