ACTIVIDAD: CON MI FAMILIA NOS PREPARAMOS PARA NUESTRA CELEBRACIÓN

ESTÁNDAR
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; realiza inferencias
sencillas a partir de esta información e interpreta recursos no verbales y paraverbales de las personas de su
entorno. Opina sobre lo que más/ menos le gustó del contenido del texto. Se expresa espontáneamente a partir de
sus conocimientos previos, con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación
comunicativa. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso frecuente y
una pronunciación entendible, se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, generalmente participa y
responde en forma pertinente a lo que le dicen.

PROPÓSITO Los estudiantes expresan sus ideas, propuestas y emociones al participar en la organización y
celebración familiar.

COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTO

EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN

Se comunica oralmente en su lengua Expresa sus necesidades, Expresa sus emociones, Rúbricas.
materna emociones, intereses y da cuenta propuestas, utiliza palabras de Cartel de
de algunas experiencias al uso frecuente, sonrisas, propuestas
 Obtiene información del texto oral. interactuar con personas de su miradas, señas, gestos,
entorno familiar, escolar o local. movimientos corporales
 Infiere e interpreta información del Utiliza palabras de uso frecuente, Para organizar la celebración
texto oral. sonrisas, miradas, señas, gestos, familiar.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto movimientos corporales y
diversos volúmenes de voz con la
de forma coherente y cohesionada. intención de lograr su propósito:
 Utiliza recursos no verbales y informar, pedir, convencer o
paraverbales de forma estratégica. agradecer.
 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.

MOMENTO
S
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se da la bienvenida a los estudiantes y se les invita a ubicarse en un lugar acomodo
y tranquilo para iniciar la actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=lO_giMXKdrg
Inicio

¿De qué se trata el cuento?

Según el cuento ¿Cómo celebran esta fiesta en familia?
¿Qué otras actividades se pueden celebrar en familia?

Se les comparte el propósito del día: Hoy Los estudiantes expresan sus ideas, propuestas y
emociones al participar en la organización y celebración familiar.
 Los estudiantes escuchan la siguiente historia.
María y Marcos viven en un pueblo junto a sus padres y abuelitos.
A ellos les gusta el pueblo donde viven porque durante todo el año celebran muchas fiestas en
familia: las fiestas de san pedro y san pablo, los cumpleaños de su familia, la navidad, entre
otras. Marcos tiene una idea, ha elegido celebrar la navidad en familia, pero no sabe cómo
organizarla
Si tu fueras Marcos ¿Cómo organizarías esta celebración?

Se propone a los estudiantes buscar información interactuando con sus familiares.

¿Qué celebraciones realizan en tu familia?
¿Cómo se realizan estas celebraciones?
¿Qué celebraciones te gustaría realizar para agradecer a tu familia que te han apoyado
durante este año?
¿Cómo organizarías esta celebración?
¿Qué ideas propones para esta celebración?

Se propone dialogar en familia acerca de su participación en la celebración que realizaran y

plasmarla en un cartel.
DESARROLLO

Celebración ¿Quién participa? ¿Qué hará ?

CIERRE
Responden:
¿qué aprendieron hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿con quién puedes compartir lo que has aprendido?
¿para qué te sirve lo que aprendiste?
¿crees que hemos logrado el propósito del día de hoy?, ¿Por qué?
¿Qué más quisieras aprender?