Materia: Metodología de la

Investigación

Tarea de la unidad número 1

 Elaborar un Cuadro Comparativo sobre los Paradigmas de Investigación, cada
paradigma representa un conjunto particular y coherente de ideas: Construya el
siguiente Cuadro Comparativo:
Paradigma Definición
busca explicar, predecir,
controlar los fenómenos,
verificar teorías y leyes para
regular los fenómenos;
identificar causas reales,
temporalmente precedentes
Positivista o o simultáneas, tiene como
Cuantitativo
fundamento filosófico el
positivismo, y fue creado
para estudiar fenómenos en
el campo de las ciencias
naturales.
Es un paradigma
apropiado para estudiar
fenómenos de carácter
social comprendiendo la
realidad que los
circunda de forma
específica. No pretende
establecer
Interpretativo
regularidades,
o Cualitativo
generalizaciones ni leyes
universales, más bien
considera que los
postulados resultantes
del proceso
investigativo, son
válidos únicamente en
un espacio-tiempo
determinado.
Su investigación es
holística, pluralista e
igualitaria: entiende a
los seres humanos,
como cocreadores de su
Sociocrítico propia realidad, a partir
de sus experiencias,
imaginación e intuición.
Características Tipos
Consistente con la búsqueda de Experimentales
explicación en el ámbito de las
Preexperimentos
ciencias naturales –física,
química, matemáticas, biología- Experimentos puros
entre otras. Cuasi-experimentos:
El investigador o investigadora
No experimentales
plantea un problema de estudio Transeccionales o
concreto.
transversales.
Longitudinales o evolutivos
La recolección de los datos se
realiza con herramientas de
medición.
Estudia las situaciones
ubicándolas en el mundo
Diseños etnográficos
real, tal y como ocurren
naturalmente.
Diseño de investigación acción
Recaba documentos,
entrevistas,
observaciones, películas Diseños Fenomenológicos
u otros registros.
Organizar la data:
Conceptualizar
(definiendo que
representa respecto al
objeto de estudio
Tiene como objetivo
identificar las teorías que Investigación acción
subyacen en las conductas
y acciones de los actores.
Investigación Participativa
No está en la aplicación del
conocimiento, sino en la
comprobación sistemática
Investigación Colaborativa
de la teoría en contextos
vivenciales.