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UNIDAD I
INVESTIGACIÓN
La investigación consiste en llevar a cabo estrategias para descubrir algo, es el
conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter
sistemático, con el objetivo de conocer, aprender sobre un determinado asunto
con el fin de incrementar los conocimientos. Es la averiguación de datos, o la
búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes
La investigación es importante porque aumenta la curiosidad mejora la
creatividad, el análisis crítico y la lectura crítica.
La investigación es un proceso sistemático porque requiere un plan ordenado,
organizado en el que se especifiquen los detalles y objetivo, es decir que sus
resultados no son subjetivos, si no en base a pruebas.

Características de la Investigación
Permite plantear los problemas y buscar soluciones mediante un interés
teórico o una preocupación práctica.

Adquiere conocimientos sobre un aspecto de la realidad.

Es una exploración sistemática a través de un marco teórico en el que encajan

los problemas o las hipótesis.

Requiere de una formulación precisa del problema que se quiere investigar y

un proceso metodológico en el que se expresen los procedimiento para dar
solución a los problemas.

Requiere verificación y comprobación. Trasciendo hechos y casos

particulares para hacer inferencias de validez general, utiliza instrumentación.

UNIDAD I 1
 Existen tres tipos de investigación según y cada una de ella se subdivide en 3:

Propósito o Finalidad: Por el nivel de Por la clase de medio

conocimiento que se utilizado para la
Investigación
adquiere: recolección de datos:
básica, pura, teórica o
fundamental: Investigación Investigación
Exploratoria: documental:
Consiste en
incrementar los Consiste en Se apoya en fuentes
conocimientos encontrar los de carácter
teóricos en el aspectos documental,
progreso de la fundamentales de Consiste en utilizar
ciencia sin la un hecho o libros, revistas,
aplicación práctica, fenómeno que dan encuestas de apoyo
consiste en formular origen a una para dar solución a
nuevas teorías o ya situación un problema.
existentes. problemática y los
Investigación de
procedimientos
Investigación campo:
adecuados para
Aplicada: Consiste en ir
una investigación
Consiste en la posterior. directamente al lugar
aplicación o donde se originaron
Investigación
utilización de los los hechos de una
Descriptiva:
conocimientos investigación.
teóricos ya Caracterizar su
Investigación
existentes para objeto de estudio o
experimental:
solucionar un una situación
problema, al concreta consiste Obtiene información
investigador si le en señalar las de manera
interesan las características y intencional, la realiza
consecuencias propiedades de los el investigador y se
prácticas de los fenómenos, encuentra dirigida a
resultados, es el clasificar, agrupar modificar la realidad
conocer para hacer sistematizar, con el propósito de
para actuar. describir. crear el fenómeno
mismo que se
Investigación Investigación indaga.
Tecnológica: Explicativa:
Consiste en la Consiste en
utilización de encontrar el
conocimientos porque del
científicos en la problema que se
producción de satis quiere investigar,
factores del hombre, encontrar las
no constituye causas que
ciencia, sino como hicieron sentir que
un medio para de debía ser
aplicaciones investigado.

UNIDAD I 2
 prácticas de los Necesita una
principios que el ser hipótesis causal.
humano ha ido
incorporando al
conocimiento
universal.

El Conocimiento como medio de la Investigación

El conocimiento es la capacidad de reflejar y reproducir en el pensamiento la
realidad que nos rodea, se encuentra hallado a las leyes del devenir social y
estrechamente unido a la actividad práctica.

El objetivo del conocimiento es encontrar la verdad absoluta sobre un hecho o

fenómeno. El hombre adquiere el conocimiento, va comprendiendo los conceptos
de los fenómenos del mundo circundante para así usarlos a su favor en la
actividad práctica y subordinar a la naturaleza.

Elementos que intervienen en una investigación

Sujeto: Medio: Objeto: Fin:

Es el que lleva a Son las técnicas Es de que trata Es lo que se

cabo la o los métodos la investigación, busca conseguir
investigación, el que se utilizan la materia o el con la
investigador. para llevar a tema. investigación, es
cabo la lo contrario al
investigación. objeto.

Tipos de Conocimiento:
Conocimiento Popular: Conocimiento Conocimiento de
Científico: Divulgación:
Toda información
recibida o transmitida sin Es el resultado de la Conocimientos de
una crítica expresa de aplicación de charlas expositivas que
las razones que le den procedimientos se caracteriza por tres
validez. Por actividades científicos para cualidades: una crítica
de la vida cotidiana, con explicar y predecir la razonados de las
amigos o en el trabajo. conducta de afirmaciones expuestas,
fenómenos en áreas es de exposición
determinadas. somera de las fuentes
recibidas, se recolecta
de datos secundarios.

Formas de Adquirir conocimiento:

1. Por estudio

2. Por investigación

UNIDAD I 3
 💡 La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticos, organizados y ordenados
de principios de la naturaleza o el mundo que nos rodea.

Proceso de Cognición: El hombre no nace con los conocimientos, es un proceso

que el va asimilando por medio de los sentidos. El proceso de cognición es la
forma en la que una persona puede adquirir conocimiento acerca de la realidad
objetiva. (Todo aquello que existe independiente de la conciencia del hombre).

Grado Sensorial Grado lógico Grado práctico

Son las Son los conceptos, Son las

percepciones, juicios y experimentaciones,
representaciones, y razonamientos. la actividad práctica
sensaciones. y las
comprobaciones.

Actitud Científica del Investigador Capacidad de Objetivar

Es la predisposición a las cosas, de Es la cualidad de estudiar la realidad

desentrañarlas y verlas como son. sin aferrarse a juicios.

Obstáculos Socioculturales:
Son aquellas limitaciones del conocimiento objetivo.

Etnocentrismo Dogmatismo

Es la tendencia a erigir Subjetividad: Es la tendencia a erigir

valores y costumbres del Es la fórmulas, expresan
lugar donde uno ha tendencia a conocimientos en
nacido y ha sido educado juzgar los verdades indiscustibles
como normas infalibles de hechos al margen de estudio,
juicio y valoración de observados crítico, y de la
conducta de un grupo tomando discusión.
sociocultural, cualquier como base
otro tipo de vida distinta las
será vista como algo emociones,
incivilizado. sentimientos
y
afectividad
sin una
razón
crítica.

Autoritarismo
Impresionismo Especialismo: Estereotipos: Es la
tendencia a

UNIDAD I 4
 Confundir Devaluar Imagénes aceptar como
experiencias cualquier no verdadera una
transitorias conocimiento comprobadas afirmación
con verdades que no este que desde solo porque lo
comprobadas, dentro del la infancia ha dicho una
afirmar de área de la nos han ido persona, no
toda una clase ciencia a la formando o por razones
de gente lo que nos hemos de
que dedicamos. formado investiación.
únicamente nosotros
nos consta de mismo
una persona. sobre un
grupo
etnico, o
raza, etc. Es
una
generalización
insubstanciada.

UNIDAD I 5