Introducción a la Investigación

Odontológica

Dra. Emy Luna Amador

 Contenido
• Conocimiento
• Ciencia
• Investigación
• Tipos de investigación
• Pasos para realizar una investigación
• Odontología basada en la evidencia
• Bibliografía
• Revisión Bibliográfica
• Resumen y Síntesis
• Donde Investigo
• Trabajo de Investigación: Pautas
 Conocimiento

Proceso humano dinámico

de justificación de la
creencia personal en busca
de la verdad. Nonaka y
Takeichi, 1995.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2274043
 Proceso de averiguar por
el ejercicio de las
facultades intelectuales,
la naturaleza, cualidades
y relaciones de las cosas.
(RAE)

Toda actividad o juicio,

que de manera explicita o
implícita, lleva consigo
cierta información.

https://virtual.uptc.edu.co/ova/cursos/introInv/Unidad_1/pdf.pdf https://www.redalyc.org/pdf/101/10102508.pdf
Tipos de Conocimiento
Popular Científico

• Cotidiano, hace • Se alcanza cuando se

parte de una cultura pretende descubrir
determinada, se causas y principios,
caracteriza porque mediante el
ha permanecido en seguimiento de una
el tiempo. Se metodología.
aprende, se aplica a Procura la
la solución de demostración a
problemas sin través de la
cuestionar el comprobación de los
procedimiento fenómenos de forma
realizado. sistemática, cierta y
probable.

https://virtual.uptc.edu.co/ova/cursos/introInv/Unidad_1/pdf.pdf
 Ciencia

Conjunto de conocimientos
racionales, ciertos y probables que
son obtenidos metódicamente y
verificados. Se sistematizan
orgánicamente, haciendo referencia
a objetos de una misma naturaleza y
cuyos contenidos son susceptibles
de ser trasmitidos. (Ander Egg)

Gómez M. Introducción a la metodología de la investigación científica. 2da ed. Editorial Brujas: 2009.
 Ciencia
De latín Scire que significa “saber”. Modo particular
del conocimiento caracterizado por ser riguroso,
metódico y sistemático.

Ciencias Formales Ciencias Fácticas

Estudio de entes Estudio de objetos,
abstractos. Enunciados sujetos y procesos de la
compuestos por realidad social y natural.
relaciones entre signos. Refieren a la experiencia.

Ciencias Sociales
Ciencias Naturales Estudio de las
Estudio de acciones,
fenómenos y proyectos,
objetos de la motivaciones e
naturaleza y el intenciones de los
Carbonelli M, Cruz Esquivel J, Irrazábel G. Introducción al
conocimiento científico y a la metodología de la investigación.
universo. seres humanos a
Disponible en: https://www.unaj.edu.ar/wp-
content/uploads/2017/02/Introduccion-al-conocimiento-cientifico-
través del tiempo.
y-a-la-metodologia.pdf
I
n
v
e
s
t
i
g
a
r
 Investigar

Del latín “Investigare”

significa hallar, inquirir,
indagar, seguir vestigios;
es descubrir o averiguar
alguna cosa, explorar.
 Investigación

Proceso que, mediante la

aplicación del método
científico, procura obtener
información relevante y
fidedigna, para entender,
verificar, corregir y aplicar el
conocimiento."(Tamayo,1994)
 Investigación

Acto de conocimiento y como

tal exige la adopción de
estrategias cognoscitivas y
cognitivas de las que se
derivan aspectos
procedimentales. (J. Yuni y C.
Urbano)

Gómez M. Introducción a la metodología de la investigación científica. 2da ed. Editorial Brujas: 2009.
 La investigación como proceso comprende las
siguientes etapas

Planificación Ejecución Divulgación

Investigación Científica
Actividad que permite obtener conocimientos
objetivos, sistemáticos, claros, organizados y
verificables. El sujeto de esta actividad suele
denominarse investigador, y a cargo de él
corre el esfuerzo de desarrollar las distintas
tareas que es preciso realizar para lograr un
nuevo conocimiento.
(Sabino,1992)
 Proceso metódico y sistemático dirigido a la
solución de problemas o preguntas científicas,
mediante la producción de nuevos
conocimientos, los cuales constituyen la
solución o respuesta a tales interrogantes.
(Fidias, 2008)

http://repositorio.espe.edu.ec/jspui/bitstream/21000/15424/1/Introduccion%20a%20la%20Metodologia%20de%20la%20investigacion%20cientifica.pdf
 Objetivos de la Investigación
Extender y desarrollar
conocimientos de un
tema.
Científica

Profundizar y precisar
tesis o argumentos
científicos.
Búsqueda y
producción de nuevos
conocimientos.
Llevar a la practica
conocimientos
adquiridos.

Establecer principios
generales para ofrecer
solución a problemas
prácticos.
Bijarro Hernández F. Desarrollo estratégico para la investigación científica. Disponible en: http://www.eumed.net/libros-gratis/2007c/306/INVESTIGACION%20CIENTiFICA.htm
 Tipos de Investigación
• Teóricas
• Básicas • Aplicadas
Investigaciones
Primarias • Experimental
• Clínicas
• Observacional

• Epidemiológicas • Experimental
• Observacional

• Meta análisis
Investigaciones
Secundarias • Experimental
• Revisiones
• Observacional
Röhrig, B., du Prel, J.-B., Wachtlin, D., & Blettner, M. (2009). Types of study in medical research: part 3 of a series on evaluation of scientific publications. Deutsches
Ärzteblatt International, 106(15), 262–8. https://doi.org/10.3238/arztebl.2009.0262
 Tipos de
Investigación

Según la
Experimental
Dimensión Histórica Descriptiva
(lo que puede
Cronológica (pasado) (presente)
suceder)

Grajales, T. Tipos de investigación. Obtenido en : http://tgrajales.net/investipos.pdf

 Tipos de
Investigación

Zorrilla, 1993
-Básica
Dankhe ,1986 -Aplicada
-Explorativo -Documental
-Descriptivo -De campo
-Correlaciónales - Mixta
Sellitz,1965 y Babbie,1975 -Experimentales
-Explorativa
-Descriptiva
-Explicativa
Grajales, T. Tipos de investigación. Obtenido en : http://tgrajales.net/investipos.pdf
 Pasos para realizar Investigación

Sáenz Campos D, Tinoco Mora Z. Introducción a la investigación científica.1999, disponible en

http://www.emedic.ucr.ac.cr/images/BuenasPracticas/Introd-INV-cientifica.pdf
“Odontología basada
en la evidencia
científica”
 Odontología Basada en la Evidencia
Científica (OBE)

• Surge década de los 90.

• Enfoque de los cuidados de la
salud oral.
• Relaciona la condición e
historia medica y oral del
paciente con las habilidades
clínicas del odontólogo.
• Necesidades y preferencias del
tratamiento por parte del
paciente.

Carrasco Labra A y Brignardello Petersen R. Odontología basada en evidencia. Revista dental de Chile. 2008; 99(2): 32-37. Disponible en
http://academico.upv.cl/doctos/ODON-3065/%7B72AC741A-5223-402C-BC96-6C4DBA524C0F%7D/2012/S1/ODONTOLOGIA%20BASADA%20EN%20LA%20EVIDENCIA.pdf
 La OBE involucra
dos procesos:

1. La revisión
sistemática de la
evidencia.

2. La ejecución
clínica y la
evaluación de la
evidencia
obtenida.
Uribe S. ¿Qué es la odontología basada en la evidencia?. Rev. Fac. Odontología UV. 2000; 2 (4): 281-287. Disponible en:
https://www.researchgate.net/profile/Sergio_Uribe/publication/260285331_Que_es_la_odontologia_basada_en_la_evidencia/links/0c960532a223d3c3ef000000/Que-es-la-odontologia-
basada-en-la-evidencia.pdf
 Practica de la Odontología Basada en la
Evidencia Científica (OBE)

4. Aplicación
3. Evaluación de la
critica de la evidencia
2. Búsqueda evidencia
de
1. Formular información
una pregunta
con formato
clínico

Uribe S. ¿Qué es la odontología basada en la evidencia?. Rev. Fac. Odontología UV. 2000; 2 (4): 281-287. Disponible en:
https://www.researchgate.net/profile/Sergio_Uribe/publication/260285331_Que_es_la_odontologia_basada_en_la_evidencia/links/0c960532a223d3c3ef000000/Que-es-la-odontologia-
basada-en-la-evidencia.pdf
 “La OBE No dice lo
que uno debe hacer,
sino que lo orienta a
través de un proceso
sistemático de
recopilación de
antecedentes”
Uribe S. ¿Qué es la odontología basada en la evidencia?. Rev. Fac. Odontología UV. 2000; 2 (4): 281-287. Disponible en:
https://www.researchgate.net/profile/Sergio_Uribe/publication/260285331_Que_es_la_odontologia_basada_en_la_evidencia/links/0c960532a223d3c3ef000000/Que-es-la-odontologia-
basada-en-la-evidencia.pdf
 MA
Prueba
Evidencia Científica
control
aleatorizada

Cohorte

Caso control

Estudio transversal

Reportes de casos y series

Ideas, opiniones, editoriales

Investigación en animales

In vitro “Test tube”

Adaptación de la Dra. Jenny Abanto de la pirámide de evidencia científica de la Medical Research Library of Brooklyn, SUNY Sownstate
Medical Center.
 Bibliografía
Proveniente del griego “Biblio”
que significa libro y “Gráfo” que
significa escribir.

Es el conjunto de referencias que

se utilizaron para crear un texto,
articulo o investigación
determinado. Puede ser que se
hayan utilizado como base para la
redacción de los mismos o solo
como material de consulta.
 Objetivos de
la bibliografía
• Identificar los
documentos.
• Informar sobre sus
contenidos.
• Servir de ayuda para la
docencia y la
investigación.
Definición y objetivos de la bibliografía. Teoría y técnica. Evolución histórica. Disponible en: http://www.bibliopos.es/Biblion-A2-Bibliografia-
Documentacion/02Concepto-Bibliografia-Teoria-Evolucion.pdf
 Revisión
Bibliográfica

• Revisión: “volver a mirar lo

que ya se ha escrito sobre un tema
determinado”
• Parte integral y previo de una
investigación.
• Sinopsis de la suma de diferentes
investigaciones y artículos.
• Da una idea del estado actual del
tema a investigar.

Guirao G. S. Utilidad y tipos de revisión de la literatura. Ene. Vol. 9 no. 2 Santa Cruz de la Palma.
Versiòn online: http://dx.doi.org/10.4321
 Revisión
Bibliográfica

• “Selección de los documentos

disponibles sobre el tema, que
contienen información, ideas, datos y
evidencias por escrito sobre un punto
de vista en particular para cumplir
objetivos o expresar determinadas
opiniones sobre la naturaleza del tema
y la forma en que se va a investigar, así
como la evaluación eficaz de estos
documentos en relación con la
investigación propuesta”.
Hart
 Investigación

Aplicación
Objetivos evidencia
científica

Actualización
académica
 Requisitos de una buena
revisión…

• Sintética
• Resalta documentos
consultados más
importantes.
• Crítica
• Actual: 5-10 años (NO obviar clásicos).

Guirao G. S. Utilidad y tipos de revisión de la literatura. Ene. Vol. 9 no. 2 Santa Cruz de la Palma. Versiòn online: http://dx.doi.org/10.4321
 La elaboración de un trabajo académico o científico
requiere de la inclusión de una bibliografía sistemática y
estructurada, la cual tiene dos elementos de redacción
fundamentales
Citas en el texto Referencias
bibliográficas
• Forma de referencia • Nota más extensa y
breve entre ordenada
paréntesis dentro de alfabéticamente al
un párrafo o añadida final del documento
como nota de pie de o siguiendo una
página. sucesión numérica
que corresponde al
orden de cita en el
texto.
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_vancouver
 Bibliografía
Estilo APA
La American Psychological Association
(APA) mantiene un manual de estilo de Ej: Cerca de un 30% de niños
documentación y publicación, uno de menores de 7 años han sufrido
un traumatismo dental en algún
cuyos aspectos es las citas y
momento de su vida. Entre estos
referencias bibliográficas. Según el las intrusiones dentales ocupan
estilo APA, los documentos, ideas o entre el 8 y el 22% de las
fragmentos literales de otros autores luxaciones reportadas.
se deben citar dentro del texto y se ha (Andreasen y Ravn,1970)
de incluir una lista de las referencias
citadas con los detalles bibliográficos
completos al final del trabajo.
 Bibliografía Estilo
Vancouver
Es un conjunto de pautas para la
publicación de manuscritos en el
ámbito de las Ciencias de la Salud
entre las que se incluyen las normas
dedicadas a la forma de realizar las
referencias bibliográficas. Estas pautas
son publicadas desde el 1979 por el
International Committee of Medical
Journal Editors (ICMJE)

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en: http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-
tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 El estilo Vancouver establece que las
referencias deben estar numeradas
consecutivamente siguiendo el orden
en que se mencionan por primera vez
en el texto, utilizando números
arábigos o superíndices sin paréntesis.

No se usan pie de paginas, todos los

documentos consultados deben
presentarse al final del trabajo de
investigación, en una pagina
denominada “Referencias
Bibliográficas”.

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en: http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-
tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 Tipos de cita según Vancouver
Directas
-Se escriben textualmente.
-Deben ser breves.
-Se inserta dentro del texto entre
comillas, y el numero
correspondiente se coloca al
final, después de las comillas y
antes del signo de puntuación.
Indirectas
-Es la mención de las ideas de un
autor con palabras de quien escribe.
-Se incluye dentro del texto sin
comillas, y el numero de la
referencia se escribe después del
apellido del autor y antes de citar su
idea.
• Ej: “La pulpectomia es la eliminación
completa de todos los tejidos pulpares
del diente y solo puede considerarse
para dientes temporales con raíces
intactas”¹.
• Ej: Según Guedes-Pinto², el tratamiento
pulpar indirecto se puede realizar en
dientes deciduos sin sintomatología
dolorosa espontanea, que no posean
movilidad ni alteración en los tejidos
periodontales y que radiográficamente
no presenten alteraciones.
 Bibliografía Estilo Vancouver
Libros

Autor/es. Título. Volumen. Edición. Lugar de publicación: Editorial; año.

Barbería Leache E. Atlas de odontología infantil para pediatras y

odontólogos. Madrid: Ripano Editorial Medica; 2005.
Cameron A, Widmer R. Manual de odontología pediátrica. 3ed. España:
Elsevier; 2010.

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en: http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-
tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 Capitulo de Libro

Autor/es del capítulo. Título del capítulo. En: Director/Coordinador/Editor

literario del libro. Título del libro. Edición. Lugar de publicación: Editorial;
año. Página inicial del capítulo‐página final del capítulo.

Ciamponi AL, Sano Suga S, Da Silva Nassif AC. Desarrollo de las dentaduras
deciduas, mixtas y permanente: características clínicas. En: Guedes Pinto
AC, Bonecker M, Delgado Rodrigues CRM. Odontopediatría. Sao Paulo:
Santos Editora; 2011. p. 1-30

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en: http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-
tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 Artículo de Revista

Autores del artículo (6 autores máximo ”et al”). Título del artículo.
Abreviatura de la revista(según la National Library of Medicine
NML). Año; Volumen (número):páginas.

• Fernández Z. Interrelación de la odontología y diferentes

especialidades medicas. Vive Sano. 2016; 5: 72-73.
• Gutiérrez K, Montes de Oca C, Luna Amador E, Read Holguín R. Nivel
de conocimientos sobre el cuidado de la salud bucodental en infantes
de 0-5 años que poseen los padres y/o tutores que asisten al Hospital
Materno Infantil San Lorenzo de Los Mina. Odonto UCSD. 2015; 10:18-
25.

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en:
http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 Artículo de Revista en
Internet

Autores del artículo (6 autores máximo et al). Título del artículo.

Abreviatura de la revista [Internet]. Año [fecha de consulta]; Volumen
(número):páginas. Disponible en: URL del artículo

García Ballesta C, Pérez-Lajarín L, Castejón-Navas I. Prevalencia y

etiología de los traumatismos dentales . Una revisión. RCOE
[Internet].2003 [citado 10 julio 2017]; 8(2): 131-141. Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1138-
123X2003000200002

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en:
http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 Libro en Internet

Autor/es. Título. [Internet]. Volumen. Edición. Lugar de publicación:

Editorial; fecha de publicación. [fecha de última actualización; fecha de
nuestra consulta]. Disponible en: URL

Papalia D, Wendkos Olds S, Duskin Feldman R. Desarrollo Humano.

[Internet]. 11ed. Distrito Federal: McGraw Hill; 2009. [citado 9 julio
2017]. Disponible en:
https://iessb.files.wordpress.com/2015/03/175696292-desarrollo-
humano-papalia.pdf

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en:
http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 Monografía o Tesis

Autor(es). Título. Edición. Lugar de publicación: Editor; Fecha de

publicación.

Encarnación Brito V, Bueno Lora N. Relación entre la lactancia materna y

los factores de riesgo para caries dental en infantes de 6-24 meses de
edad asistidos por la liga de la leche en Santo Domingo, Distrito
Nacional. Santo Domingo: Universidad Católica Santo Domingo; 2020.

Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en:
http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
 Monografía o Tesis en
Internet

Autor/es. Título. [Internet]. Volumen. Edición. Lugar de publicación:

Editorial;fecha de publicación. [fecha de última actualización; fecha de n
uestra consulta]. Disponible en: URL

Cardoso Silva C. Estudio clínico del agregado trióxido mineral en

pulpotomías de molares temporales. Comparación de resultados con
MTA gris y MTA blanco. [Internet]. Madrid: Universidad Complutense de
Madrid; 2010. [citado 9 de julio 2017]. Disponible en:
http://eprints.ucm.es/11573/1/T32240.pdf
Normas de vancouver: guía breve cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Universidad de Málaga. Disponible en:
http://bibliotecahcam.iess.gob.ec/opac-tmpl/hcam/pages/vancouver.pdf
Estilo Vancouver. Universidad de Alicante. Disponible en: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/33986/1/Estilo_Vancouver_Doctorado.pdf
Las referencias deben enumerarse
Se incluyen sólo aquellas referencias
consecutivamente.
consultadas directamente por el
Se recomienda que se utilicen
investigador, no se deben hacer citas
números arábigos en
de cita (o segundas fuentes).
superíndice y sin paréntesis.

Se deben consultar los documentos

Los documentos que se citen
completo; evitar citar
sean actuales, salvo por motivos
resúmenes. Si por un motivo muy
históricos o si no encontrásemos
justificado se cita un resumen, se
referencias actualizadas. Por
debe especificar, poniéndolo entre
ejemplo antecedentes en una
corchetes después del título [Resumen]
investigación
[Abstract].
 Artículos Informe escrito donde se
Científicos presentan los resultados
originales de una investigación
y se convierte en publicación
científica primaria, al publicarse
y su contenido informa lo
suficiente para que se puedan
evaluar las observaciones,
repetir los experimentos y
valorar los procesos
intelectuales realizados por él o
los autores.

Puede ser Formal o Nota

Investigativa.
Simon C. El articulo científico. Disponible en: http://edicionesdigitales.info/Manual/Manual/defartcient.html
Tips artículos científicos

Leer el abstract.

Leer el primer Leer el último

párrafo de la párrafo de la
discusión. introducción.

Leer el último
párrafo de la
discusión.
 Resumen

Es la representación abreviada y precisa de un documento, sin

interpretación crítica y sin mención expresa del autor del mismo, este
debe contener los puntos importantes del tema y existir conexión entre
ellos.
 Características de un Resumen

•Orden en las ideas.

• Claridad.
• Objetividad.
• Pertinencia.
• Actualidad.
• Coherencia.
• Contener ideas
principales de un texto.
• Favorecer la comprensión
de un tema.

Martínez O. ¿Qué es el resumen y sus características?. Disponible en: http://onytecnicas.blogspot.com/2011/08/que-es-el-resumen-y-sus-caracteristicas.html

 Pasos para realizar un Resumen

Lectura
Lectura exploratoria pormenorizada Subrayar las ideas
del texto a resumir. hasta su total más importantes.
comprensión.

Escribir ideas
Comprobar que lo
significativas, con
subrayado tenga
palabras propias del
unidad y sentido.
autor.
 Síntesis
Escrito donde se
exponen las ideas
principales de un
texto tras su
análisis y
comprensión.

Suele ser más

concisa que un
resumen y puede
consistir
simplemente en la
exposición de ideas
de forma Estas se corresponden
esquemática. con la opinión del autor y
ayuda a una mejor
comprensión del mismo
para facilitar su
entendimiento o estudio,
por lo que son expresadas
con las palabras de la
persona que redacta la
síntesis.
 Pasos para realizar una síntesis

1. Leer el texto con atención una primera

vez.
2. Releer el texto, pero esta vez
subrayando las ideas principales.
3. Entender correctamente las ideas y
asimilar los conceptos.
4. Redactar un texto dónde con palabras
propias, expresar esas ideas tal como
se han entendido.
5. Exprese una sola idea por párrafo para
facilitar la claridad de la misma,
parafraseando.
 ¿¿Dónde Investigo??

• PubMed
• IBECS
• MEDLINE
• CUIDEN
• LILACS
• HINARI
• Google académico
• Journals (Sociedades,
Universidades)
 En la actualidad…
mucha información!!

“Podemos perdernos en un océano de información en la que encontramos desde

información irrelevante a información esencial”

S. Guirao Goris
 Trabajo de
Investigación

• Hoja de presentación.
• Índice.
• Introducción.
• Marco teórico.
• Conclusión.
• Bibliografía.
 República Dominicana

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO DOMINGO

UCSD
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Graduados de Odontología

TEMA

ASIGNATURA DE:
Introducción a la Investigación Odontológica

Sustentantes:
Nombres

Docente:

Santo Domingo, D. N.
Fecha
ÍNDICE

1. Introducción ............................................................................................................... 5
2. Marco teórico ........................................................................................................... 11
2.1. La educación en valores ........................................................................................ 11
2.1.1. Un enfoque integral............................................................................................ 11
2.1.2. El aporte de Max Scheler ................................................................................... 12
2.2. El constructivismo pedagógico ............................................................................. 14
2.2.1. Principios articuladores...................................................................................... 14
2.2.1.1. La orientación a la acción ............................................................................... 14
2.2.1.2. Aprendizaje por competencias ........................................................................ 15
2.2.2. El papel del docente ........................................................................................... 15
2.2.3. El papel del alumno............................................................................................ 16
3. Conclusión .............................................................................................................. 19
4. Bibliografía ............................................................................................................. 22
 Introducción
• Breve descripción del tema
de investigación.
• Señala los autores, teorías y
conceptos fundamentales
que comprenderá la
investigación.
• Puede abordar desarrollo
histórico del tema.
• Objetivos de la
investigación.
 Marco Teórico
Plantea el enfoque teórico con el que se abordará la
investigación, las definiciones y paradigmas científicos que
sustentan el tema a investigar.
 Conclusión
• Síntesis de los resultados ya
analizados, de modo que los
anteriores análisis parciales se
integren en un conjunto
coherente, de acuerdo con los
objetivos y en el mismo orden
que éstos.

• Recomendaciones finales, que

deben plantear posibles
soluciones al problema o el tema
que se investigó basadas en la
investigación realizada.
 Bibliografía

• Se realizará utilizando el estilo Vancouver.

• Con números arábigos pequeños al final de cada cita utilizada en el
trabajo.
• Se ordenaran del mismo orden en que fue citado cada libro, artículo o
pagina web.
 Formato del trabajo
• Las mayúsculas se acentúan.
• Los títulos y subtítulos no llevan dos puntos al final.
• Texto justificado a ambos márgenes.
• Márgenes superior, inferior y derecho 1” de sangría.
Margen izquierdo 1,5” de sangría.
• Letra Arial o Time New Roman, tamaño 12 con
interlineado de 1.5.
• Todas las paginas numeradas, excepto la hoja de
presentación.
 Formato del trabajo
• Las negritas solo para títulos y subtítulos.
• Títulos principales letra 14 y subtítulos letra 12.
• Títulos y subtítulos se enumeran y se deben incluir en el
índice.
• Primer nivel de subtítulos en mayúscula, negrita y letra
12.
• Segundo nivel de subtítulos en minúscula, negrita y letra
12.
• Tercer nivel de subtítulos en minúscula, sin negrita y letra
12.
 Temas a Investigar
• Técnicas de manejo de conducta no
farmacológicas en pacientes pediátricos
(Posgrado Odontología Pediátrica, Dra. Gloria
Read)

• Influencia de los trastornos sistémicos sobre el

periodonto(Posgrado de Periodoncia,
Dr. Ricardo Sánchez)
• Sistemas cerámicos libres de metal (Posgrado
de Rehabilitación Bucal, Dr. Adalberto Reyes)

• Importancia de la desinfección del sistema de

conductos en el éxito del tratamiento
endodóntico a largo plazo (Posgrado de
Endodoncia, Dra. Fátima Bueno)
 “Investigar es ver lo que todo el mundo ha visto, y
pensar lo que nadie más ha pensado”. Albert Szent-
Györgyi