1.

2 PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA

Antes de abordar nuestro tema, es importante conocer la definición de ciencia, así, existen diferentes
autores en diferentes épocas, en la antigua destacan: Platón, Aristóteles, época moderna: Emmanuel
Kant, Augusto Comte y en la época moderna se citan Mario Burger, Eli de Gortari y Ernest Nagel,
cuyas definiciones de presentan en la figura 1.

• La ciencia en resolución, crece a partir del conocimiento

común y lo rebasa en su crecimiento común y lo rebasa en
su crecimiento; de hecho la investigación científica empieza
en el mismo lugar en que la experiencia y el conocimiento
ordinario dejan de resolver problemas o hasta plantearlos
• La ciencia es un sistema acumulativo, metódico y provisional
de conocimientos
• comprobables, producto de una investigación científica y
concerniente a una determinada área de objetos y
fenómenos.
Mario Bunge • La ciencia posee las siguientes características: sistemática,
acumulativa, metódica, provisional, comprobable,
especializada, abierta y producto de una
• investigación científica

• La ciencia es la explicación objetiva y radical del universo... es

el sistema formado históricamente de los conocimientos
sistemáticos, cuya validez se profundiza constantemente en el
curso de la práctica social
Eli de Gortari

• Es el descubrimiento y la formulación, en términos generales,

de las condiciones en las cuales ocurren sucesos de varias
clases. y las proposiciones generalizadas de tales
condiciones determinantes sirven como explicaciones de los
sucesos correspondientes. Tales sistemas explicatorios no
son un cuerpo de conclusiones fijas e indubitables, sino más
bien como los productos corregibles de un proceso de
Ernest Nagel investigación que implica el uso infatigable d ein tipico método
intelectual de crítica

Figura 1. Definiciones de Ciencia

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Independientemente de cual sea su significado podemos decir que la ciencia es:

El termino ciencia deriva del latín scire, que significa saber, conocer; su equivalente en griego es
shopia, que significa el arte de saber.

La ciencia se caracteriza por ser un conjunto de conocimientos confiables, interconectados entre

sí, que permiten comprender las leyes o principios que rigen a los fenómenos, no sólo para
conocerlos sino también para prever su desarrollo futuro.

La ciencia da lugar a un conjunto de conocimientos, crea leyes del mundo objetivo, se diversifican múltiples
ramas del conocimiento, crea leyes del mundo objetivo, se diversifica en múltiples ramas del conocimiento
o ciencias concretas que se distinguen unas de otras por el aspecto de la realidad objetiva y las formas de
los movimientos de la materia que estudia. Mario Bunge presenta una clasificación (tabla 1 y 2) de las
ciencias formales y factuales.
Tabla 1. Clasificación de la Ciencia

Ciencias Formales (Ideales) Ciencias Factuales (Materiales)

Usan más que la lógica formal,
Hacen relaciones entre signos necesitan de la observación y el
experimento

Usan la lógica para demostrar

Verifican la hipótesis
sus teoremas
Demuestran o comprueban

Tabla 2. Características de la clasificación de la ciencia

Fácticas Formales
El mundo de los hechos, Para las
ciencias naturales: la naturaleza, sus
Postulados y conceptos, los
fenómenos y manifestaciones. Para
cuales han sido construidos
¿Qué estudia? las ciencias sociales: las
y propuestos por los
manifestaciones de las sociedades,
científicos que los estudian
sus interacciones, así como las
acciones de los seres humanos.
Mediante la observación de las Por medio de la
consecuencias y del planteamiento de demostración de teoremas,
¿Cómo lo estudian?
hipótesis que propongan una partiendo de axiomas o
explicación de los hechos postulados
No requieren
¿Cuáles son sus Los resultados obtenidos son experimentación y sus
resultados? provisionales y están sujetos a una conclusiones adquieren
revisión o corrección. grado de certeza
Trabajan con la información
¿Cuáles son sus acumulada en virtud de la experiencia Trabaja con conceptos
herramientas? que se tienen de los abstractos
hechos.

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 Fácticas Formales
Son ciencias deductivas. Se
¿Cuáles son sus Se refieren en su mayoría a sucesos y
establecen mediante
enunciados formales? procesos.
relaciones entre signos
Persiguen la verdad. Describen y
explican los hechos y realidades. En
las ciencias naturales, postulan leyes Persiguen la coherencia
¿Cuál es su finalidad? científicas de alcance universal. En las interna. Buscan la verdad
ciencias sociales postulan lógica y necesaria.
generalidades que pueden ser
aplicadas en otras situaciones.
(Maranto Rivera & González Fernández, 2015)

1.2.1 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

La ciencia posee las siguientes características: sistemática, acumulativa, metódica, provisional,
comprobable, especializada, abierta y producto de una investigación científica.

 Sistemática; toda vez que los elementos que la integran se encuentran estructurados en íntima
relación unos con otros.
 Acumulativa: porque aprovecha y se sirve de todos los conocimientos que se han logrado en
todas las épocas y lugares, por lo cual no es necesario reinventar continuamente.
 Metódica; porque requiere de un proceso ordenado en la búsqueda de aquellos elementos
que constituyen los conocimientos científicos “adquiridos y ordenamos metódicamente”
 Provisional: la ciencia no se acaba, es motivo de constante análisis; porque es perfectible y,
por ello, evolutiva, cambiante, no permanente y definitiva.
 Comprobable; los conocimientos que la conforman pueden ser comprobables, y verificables.
Las ciencias formales como son la lógica y las matemáticas, son sujetas a demostración; las
ciencias factuales, como los son las ciencias naturales, y sociales, son sujetas de verificación.
 Especializada; cada ciencia tiene su propio y particular campo de estudio, que le es
característico.

¿Cómo se construye la ciencia?

Investigar cómo se construye el conocimiento científico es asunto de la epistemología, pero ¿qué es la
epistemología?

La epistemología es la ciencia que estudia el origen, la construcción, los métodos y la validez

del conocimiento.
Para Platón (principal representante del idealismo) el conocimiento se clasifica en dos clases
que expresa bajo los términos de doxa y episteme. La episteme es el conocimiento cierto de
las cosas, de sus causas y principios. En cambio, la doxa es la opinión, el “conocimiento” sin
fundamento en la razón, que se nutre de lo que dicen los otros, sin dar razón suficiente de sus
causas y principios.

(Universidad Autónoma del Estado de Morelos )

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Para conocer el proceso de la construcción de la ciencia explicaremos que es el método científico cabe
mencionar que este método es referirse a la ciencia básica y aplicada como un conjunto de pensamientos
universales y necesarios, y que en función de esto surgen algunas cualidades importantes, como la de que
está constituida por leyes universales que conforman un conocimiento sistemático de la realidad, en la
imagen siguiente se define el método científico.

El método científico es una técnica que nos permite llegar a un conocimiento que
pueda ser considerado válido desde el punto de vista de la ciencia.
El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación
para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, para desentrañar
sus conexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos
así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en
el experimento y con las técnicas de su aplicación

(Ruiz, 2007)

Así mismo este método sigue una serie de pasos para poder llevarlo a cabo, estos se ilustran de manera
resumida en la figura 2.

Ejemplos de la aplicación del método científico en la vida diaria

Ejemplo 1:

1. Observación: El computador portátil no enciende

2. Problema: El computador no se enciende y observo el cargador
3. Hipótesis: La solución consiste en observar si hay energía y cambio el cargador
4. Predicción de resultados: Si cambio de posición el computador y le cambio el cargador
5. Experimento: Le cambio el cargador creo que prenderá

5.1. Conclusión: Se confirmó la hipótesis. Se cambió el cargador y el computador prendió

Si después del cambio del cargador y el computador y sigue sin encender entonces se plantea una
nueva hipótesis.

6. Problema: Hay que revisar el computador para verificar si está dañado

.
.
.

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 1.2.2 Proceso de construcción de la ciencia
2
INVESTIGACIÓN
Se recopilan los
aspectos relativas al
problema y que se han
1 obtenido por medio de
la observación, de
investigaciones 3
anteriores

IDENTIFICACIÓN DEL
HIPOTESIS
PROBLEMA
Los datos recolectados
A través de la
se organizan y así se
observación a simple
obtiene la información
vista o con ayuda de
que en forma de un
instrumentos se describe
enunciado o relación
el problema en el cual se
matemática se formula
basará para realizar la
como hipótesis
construcción del trabajo

PROCESO DE
CONSTRUCCIÓN
DE LA CIENCIA
4

CONCLUSIÓN / EXPERIMENTO
DISCUSIÓN El problema es llevado
En la discusión, al laboratorio y se
evaluas cómo los 6 intentan soluciones
resultados responden a hasta dar con una que
la hipótesis y discutes se ajuste. Se le da
su importancia para el solución al problema de
conocimiento actual en 5 forma repetida para
el campo llegar a una conclusión.
COMPROBACIÓN /
RESULTADO
Proponen pruebas para
responder al problema de
forma clara y precisa.
Muestra los resultados y
permite que todo el
mundo vea lo que
encontrase al final del
experimento

Figura 2. Etapas del proceso de construcción de la Ciencia

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Ejemplo 2:

En la figura 3, se describe como el método científico es nato, en la imagen se observa cómo se construye
el conocimiento.

Figura 3. Ejemplo de aplicación del método

científico en la vida cotidiana

Bibliografía
Maranto Rivera , M., & González Fernández, M. (Edits.). (Enero de 2015). Recuperado el 10 de Junio de
2022, de
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16697/LECT129.pdf?s
equence=1

Ruiz, R. (2007). Recuperado el 10 de Junio de 2022, de http://www.index-

f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf

Universidad Autónoma del Estado de Morelos . (s.f.). Recuperado el 10 de Junio de 2022, de

http://metabase.uaem.mx/bitstream/handle/123456789/639/concepto_ciencia.pdf?sequence=
1&isAllowed=y

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