Unidad 1

EL PROCESO INVESTIGATIVO: ETAPAS

Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Tarea 1
Título: El proceso investigativo: etapas y tipos de investigación

Objetivo: Caracterizar la investigación científica como actividad y como proceso,

considerando la relación existente entre categorías que conforman el marco conceptual de
base, su relación con enfoques, tipos de investigación y etapas, con sus respectivas
implicaciones en el campo profesional.

ACTIVIDADES
1. Mencione los paradigmas de investigación y elabore un cuadro comparativo con
los siguientes aspectos:
Paradigmas de Definición Características Métodos de Tipos de
investigación investigación investigación
Desde el punto -Cuantitativo.
El positivismo El paradigma
de vista -Empírico analítico.
afirma que la positivista
epistemológico, -Racionalista.
realidad es también llamado
este paradigma -Sistemático.
absoluta y (cuantitativo,
brinda una -Gerencial. medible, la empírico
distinción entre -Científico relación entre analítico,
quien investiga tecnológico.investigador y racionalista)
POSITIVISTA como un sujeto fenómeno de busca explicar,
neutral y la estudio debe ser predecir,
realidad controlada, controlar los
abordada que se puesto que no fenómenos,
asume como debe influir en la verificar teorías
ajena a las realización del y leyes para
influencias del estudio. Los regular los
sujeto científico. métodos fenómenos;
estadísticos identificar
inferenciales y causas reales,
descriptivos son la temporalmente
base de este precedentes o
paradigma simultáneas.
Toma como - La naturaleza de Es un método que De acuerdo con
punto de partida la realidad. busca conocer el lo señalado por
la idea de la - Relación entre interior de las González (2003)
dificultad para investigador y lo personas en la
comprender la conocido. (motivaciones, investigación
INTERPRETATIVO realidad social - Posibilidad de significaciones y socio crítica se
desde las lógicas generalización. su mundo), sus distinguen tres
cuantitativas, - El papel de los interacciones y la formas básicas:
razón por la que valores en la cultura de los la investigación-
este paradigma investigación grupos sociales, a acción, la
se fundamenta través de un investigación
en las proceso colaborativa y la
subjetividades y comprensivo. investigación
da cabida a la participativa.
comprensión del
mundo desde la
apropiación que
de él hacen los
individuos.
 Adopta la idea Adopción de una El paradigma De acuerdo con
de que la teoría visión global y Socio crítico lo señalado por
critica es una dialéctica. utiliza el método González (2003)
ciencia social • La aceptación investigación en la
que no es compartida de una acción, es decir investigación
puramente visión democrática. es una socio crítica se
SOCIOCRITICO empírica ni solo • La asunción de investigación distinguen tres
interpretativa; una visión colectiva, con el formas básicas:
sus particular de la objeto de mejorar la investigación-
contribuciones teoría del la racionalidad y acción, la
se originan de conocimiento. la justicia de sus investigación
los estudios prácticas sociales colaborativa y la
comunitarios y o educativas. investigación
de la Este paradigma participativa.
investigación está relacionado
participante, permanentemente
promueve las con este tipo de
transformaciones investigación.
sociales.

2. Explique las diferencias y semejanzas entre el enfoque cuantitativo y cualitativo

de la investigación.
ENFOQUE DIFERENCIA
CUANTITATIVO • Define uso de técnicas de
contar. medir y razonamiento
abstracto.
• Tiene mayor aplicación a
sistemas sociales y grandes
conglomerados.
• Busca las causas esenciales
de fenómenos sociales dando
poco esmero a los estados
subjetivos de los Individuos.
• Se refiere a las tecinas
experimentales, aleatorias.
test. objetivos, análisis
estadísticos multivariados,
estudio de muestra’
SEMEJANZAS
• La elección de una pregunta
general de investigación
• El estudio de la
documentación existente y la
elaboración de la
problemática
• La elección de un método y la
concepción de un instrumento
de recopilación de datos,
preciso, fiel valido.
• Recopilación de datos.
• La comunicación de
los resultados.

CUALITATIVO • Define el uso de técnicas de

comprensión personal de
sentido común.
• Es usado esencialmente en el
estudio de grupos pequeños.
• Se interesa en comprender la
conducta humana desde el
propio marco de referencia de
quien actúa.
• Ha sido desarrollado para
describir o generar teorías.
 • Explique cuál de estos enfoques usted aplicaría en una investigación en el campo
del desarrollo de software.
Disciplina Enroque Caracteristicas Objeto de estudio
Contabililad Cualitativo • Pensamiento emergente. Los fenómenos sociales que
• Hermeneutico. trascienden las esferas de la valoración
• Accion participativa. económica, es flexible y centrado en
• Metodo flexible. las características de recursos vivos,
• Ciencias sociales. más que en los económicos.

Cuantitativo • Positivismo Los fenómenos sociales con

• Hipotetico orientación a la cuantificación rigurosa
• Metodorigurosos de y valoración económica de los
• Ciencias naturales recursos vivos, supeditando a estos
recursos la búsqueda de cifras.

3. Mencione no menos de 5 tipos de investigación y refiera:

• Definición y características.
• Ponga un ejemplo de cómo usted emplearía una de ellas en el campo del desarrollo
de software.
Investigación cualitativa
Investigación cuantitativa
Investigación aplicada
Investigación exploratoria
Investigación descriptiva
• Definición y características.
Investigación cuantitativa es una forma estructurada de recopilar y analizar datos
obtenidos de distintas fuentes. La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas
informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados.
Investigación aplicada es un proceso de estudio que permite encontrar solución a
problemas sociales y más. Tiene una vinculación estrecha con la investigación básica, es
decir, depende directamente de los resultados y descubrimientos en ella.
Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:
Investigación aplicada tecnológica: sirve para generar conocimientos que se puedan
poner en práctica en el sector productivo, con el fin de impulsar un impacto positivo en la
vida cotidiana.
Investigación aplicada científica: tiene fines predictivos. A través de este tipo de
investigación se pueden medir ciertas variables para pronosticar comportamientos que
son útiles al sector de bienes y servicios, como patrones de consumo, viabilidad de
proyectos comerciales, etc.
Investigación exploratoria es un tipo de investigación utilizada para estudiar un problema
que no está claramente definido, por lo que se lleva a cabo para comprenderlo mejor,
pero sin proporcionar resultados concluyentes.
Investigación descriptiva analiza las características de una población o fenómeno sin
entrar a conocer las relaciones entre ellas. La investigación descriptiva, por tanto, lo que
hace es definir, clasificar, dividir o resumir.
• Ponga un ejemplo de cómo usted emplearía una de ellas en el campo del desarrollo
de software.
Investigación aplicada se subdivide en dos tipos: Investigación aplicada tecnológica y la
investigación aplicada científica, con estos tipos de investigaciones de mercado podemos
medir ciertas variables ya que a través del estudio de patrones de consumo se pueden
crear estrategias para el desarrollo de nuevos diseños, productos, campañas de
mercadeo, en el campo del desarrollo de software

4. ¿Cuáles son las etapas del proceso de investigación?

• Caracterice cada una de las etapas.
• Explique cómo las etapas de la investigación se relacionan con la lógica del método
científico.
Por tanto, la investigación se desarrolla en una serie de etapas, las cuales vamos a
desarrollar a continuación. Estas etapas pueden ampliarse o reducirse dependiendo de
autores o textos, pero fundamentalmente son:
▪ Identificación y formulación del problema.
▪ Revisión bibliográfica.
▪ Establecer los objetivos. Formular la hipótesis.
▪ Diseño del estudio.
▪ Estudio piloto.
▪ Ejecución del estudio.
▪ Comunicación de los resultados
• Caracterice cada una de las etapas.
Identificación y selección del problema
La conceptualización del problema constituye la piedra angular de todo protocolo de
investigación. Por consiguiente, este es el primer paso y tal vez, el más complicado para
investigadores inexpertos, puesto que plantear una “buena pregunta” para investigar no
es fácil.
En general, cuestionarse el problema, es plantearse una incógnita, algo que no se conoce
y se desearía conocer, algo que mueve la curiosidad del investigador por su interés y
novedad.

Revisión bibliográfica
La revisión bibliográfica (RB) consiste en la lectura y organización del material
previamente escrito referente a: el problema específico que se investiga, el marco teórico
y los métodos idóneos para realizar el estudio.
Una RB cuidadosa y sistemática incluirá las publicaciones recientes y anteriores, de modo
que sea consecuente con la naturaleza del problema elegido para estudio. Debe, además,
ser lo suficientemente minuciosa para que el investigador se familiarice con los anteriores
estudios pertinentes hasta llegar al que en la actualidad se está planificando.
Hipótesis / establecimiento de los objetivos
Elaborar la hipótesis supone el establecimiento de las predicciones acerca de los
resultados del estudio; especificación de las relaciones esperadas que van a someter a
prueba entre las variables. Constituye la respuesta anticipada, las supuestas
explicaciones al problema planteado. Se ha llegado a ella mediante la revisión
bibliográfica o basándose en la propia experiencia. Al elaborar una hipótesis, si se realiza
correctamente, esta determina el tipo de estudio y las variables que se estudiarán. Hay
que señalar que la gran mayoría de trabajos de investigación requieren hipótesis de
trabajo, aunque se pueden realizar estudio de carácter exploratorio para los que no sea
necesario ni adecuado formular dichas hipótesis.
Las vías de elaboración de las hipótesis pueden ser tanto inductivas (observaciones
simples no controladas) como deductivas (a partir de leyes o teorías).
Diseño del estudio
Significa la determinación de todos los pasos que se realizarán en la investigación,
proporcionando la estructura general de cómo se realizará el estudio.
Comprende los siguientes aspectos metodológicos:
▪ La población a estudiar (selección de la muestra).
▪ Las variables de estudio.
▪ La elección del tipo de estudio.
▪ El método de recogida de datos y tiempo en el que se llevará a cabo.
▪ El análisis estadístico a realizar.
Como los conceptos de población y muestra serán desarrollados en capítulos posteriores,
nos limitaremos aquí a una breve descripción de las mimas
Estudio piloto
Es un estudio a pequeña escala, realizado con anterioridad al estudio final, y
que básicamente sirve para comprobar la validez y reproducibilidad del método
de recogida de datos e instrumentos de medida a aplicar en el estudio.
Ejecución del estudio
Se lleva a término lo planificado en el diseño contrastando la hipótesis con la
realidad. Supone, la recolección de datos, clasificación, análisis e interpretación de
resultados. Apartados desarrollados en los sucesivos capítulos que componen el
presente manual.
Hallazgos, conclusiones y recomendaciones
Esta es la última etapa del proceso de investigación y
conlleva: o Interpretación de los resultados. o Comunicación
de los resultados.
Después de una minuciosa recogida de datos y análisis de los resultados hay
que hacer una interpretación objetiva de los principales resultados del estudio.
• Explique cómo las etapas de la investigación se relacionan con la lógica del método
científico.
Los científicos trabajan tanto a nivel teórico como observacional, por lo que la
investigación debe ser capaz de traducir las ideas puestas en consideración teniendo en
cuenta los siguientes cinco aspectos:
Diseño específico y metodología adecuada.
Los temas estudiados están diseñados para adaptarse al campo de estudio.
Las herramientas son lo más fiables y válidas posible.
Las variables convenientemente escaladas deben ejecutarse y convertirse a una escala
adecuada.
Las técnicas de análisis de datos elegidas se adaptaron mejor al diseño y permitieron
responder a las preguntas formuladas en el cuestionario.
Para realizar una investigación, los científicos se basan en un método científico que pasa
por diversas fases. Son varios los autores que las interpretan, pero explicaremos las fases
propuestas por Kerlinger y Lee:
1. Problema, obstáculo e idea.
Una idea surge en la mente de un científico acerca de un fenómeno, que presenta ciertos
obstáculos para su comprensión. Hay una parte del conocimiento que no está cubierta y
la mente inquieta del científico quiere demostrarla. El primer paso es formular una idea de
forma inteligible para que quede planteada.
2. Hipótesis.
Una vez pensado el problema, sus posibles soluciones y revisadas otras experiencias
similares de otros autores enuncia una hipótesis. ¿Qué es una hipótesis? Pues es un
enunciado conjetural sobre la relación que hay entre dos o más fenómenos o variables.
Para definirla bien se ha de expresar las relaciones entre variables de forma correcta e
indicar la necesidad de verificar esas relaciones expresadas. La hipótesis es el primer
instrumento de trabajo de una teoría. Las hipótesis han de ser comprobables para saber
si son probablemente ciertas o falsas. Son el hilo conductor de toda investigación
científica.
3. Razonamiento y deducción.
Es en esta fase cuando el científico deduce las consecuencias de las hipótesis
planteadas. Por ejemplo, si se establecen relaciones entre música y felicidad el científico
concluirá que si aumenta la música en los sujetos experimentales mientras realizan una
tarea aumentará su nivel de satisfacción personal o felicidad subjetiva.
4. Observación, prueba y experimento.
Si todo lo demás se ha expuesto de forma concisa y clara. Lo fundamental de comprobar
una hipótesis es demostrar la relación expresada por ella. En este paso se verifican la
relaciones entre las variables. Someter a prueba la relación expresada en el problema
planteado en busca de su comprobación y experimentación.
5. Resultados.
Como punto final al método científico se exponen los resultados de la experimentación
indicando si la hipótesis inicial se puede aceptar o rechazar, o las modificaciones que hay
que realizar para lograr demostrarla.
Cabe señalar que las secuencias sugeridas para las cinco fases del método científico no
son estáticas. Es claro que la primera etapa, donde la idea viene al mundo, no termina
hasta que comienza la segunda etapa del enunciado de la hipótesis. Antes de establecer
las conclusiones de la hipótesis final, se pueden realizar estudios experimentales para
probar las implicaciones de la hipótesis. O, simplemente, la hipótesis necesita ser
perfeccionada.

5. Consulte una tesis del campo de desarrollo de software para que puedas
desarrollar los siguientes aspectos:
• Elabore una ficha de trabajo de la tesis teniendo en cuenta: título, autor, año,
problemática tratada, objetivos y principales aportes.

• Identifique el enfoque de investigación utilizado. Argumente su respuesta.

El tipo de investigación que realiza es de tipo cualitativo y para poder desarrollar esta
tesis se necesita un amplio conocimiento.

• Explique qué tipo de investigación se utilizó.

El tipo de investigación exploratoria es la utilizada en esta tesis.
 • Identifique las etapas del proceso de investigación que se manifiestan en el
informe revisado.
▪ Introducción
▪ Identificación y selección del problema

▪ Elección del problema de investigación

▪ Delimitación del problema

▪ Enunciado del problema
▪ Revisión bibliográfica
Orientaciones metodológicas
Para el desarrollo de esta tarea es necesario que se realice una lectura analítica del material
de estudio que aparece en la unidad 1, de manera que puedan profundizar en los temas
indicados. Se les sugiere consultar las siguientes fuentes de información:

• https://www.youtube.com/watch?v=_osMO-ydlmY
• https://www.youtube.com/watch?v=dprJI6r6BOI
• https://www.youtube.com/watch?v=FtkTY9WQX6g
• Pedro José Salinas. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
http://eva-
s.itb.edu.ec/pluginfile.php/31363/mod_resource/content/1/metodologia_investigacio
n.pdf (CAPÍTULO 2)
• Roberto Hernández Sampieri. Metodología de la investigación. Capítulo 1
• Charla magistral de la unidad 1: El método científico. Etapas del proceso de
investigación.
• La elaboración del cuadro comparativo se puede realizar usando el siguiente
formato:
La charla magistral 1 les ayudará a comprender la esencial del método científico como
esencia y fundamento del proceso de investigación.
La tesis a consultar para realizar la quinta actividad la pueden seleccionar de cualquier
universidad o país, lo importante es que aborde una problemática relacionada con la
especialidad que estudian en la carrera tecnológica. En la biblioteca virtual de nuestro
instituto pueden localizar trabajos de titulación que pueden ser utilizados para este
propósito.
 Online ITB 3
Recurso de aprendizaje