Nombre de la Escuela: __________________________________________________________________ C.C.T.

______________________

Fase: _______________ Grado: _________________________ Nombre del docente: __________________________________________

Aprendizaje servicio

Nombre del proyecto

Propósito:
Rasgo del perfil de egreso que se
favorece
Campo o campos formativos:
Procesos de desarrollo de aprendizaje:
Ejes articuladores:
Tiempo:
Particularidades: Punto de partida, lo qué se y lo que quiero saber, organicemos actividades, creatividad en marcha, compartimos
y evaluamos lo aprendido

Etapa 1. Punto de partida

Actividades Organización Tiempo Recursos Evaluación
¿Cómo planteamos la
necesidad de responder a
una demanda concreta de la
comunidad o interés de los
estudiantes?
Se recomienda involucrar a
actores que aliados como
familias y comunidad
escolar

Etapa 2. Lo que sé y lo que quiero saber

Actividades Organización Tiempo Recursos Evaluación
¿Cómo oriento las
actividades para que mis
estudiantes conozcan la
realidad que se trabajará?
¿Qué información puedo
presentar?
¿Qué vínculos debo crear?
¿Cómo podemos escuchar
las voces de otros
integrantes?
¿Cómo ayudo a los alumnos
a analizar información?

Etapa 3. Organicemos las actividades

Actividades Organización Tiempo Recursos Evaluación
Definir en plan de trabajo
que de respuestas a las
preguntas: ¿Qué? ¿Por qué?
¿Para qué? ¿A quiénes?
¿Cómo? ¿Cuándo?
¿Quiénes? ¿Con qué?
¿Cuánto? ¿Con quiénes?
Elaborar una descripción de
las acciones a realizar ,
recursos a utilizar, tiempos,
materiales…

Etapa 4. Creatividad en marcha

Actividades Organización Tiempo Recursos Evaluación
Puesta en marcha de lo
planificado en el diseño del
proyecto, monitorear de las
actividades, espacios y
tiempos.
¿Qué interacción tendrán los
alumnos con la comunidad
escolar?
Etapa 5. Compartimos y evaluamos lo aprendido
Actividades Organización Tiempo Recursos Evaluación
¿Qué actividad me permite
evaluar los resultados, el
cumplimiento de objetivos y
logro del proyecto?
Observaciones